எரிக்சனின் உளவியல் சமூக வளர்ச்சியின் நிலைகள் (Erikson’s Psychosocial Development Stages)

குழந்தை மேம்பாட்டு உளவியலில் மிக முக்கியமான கோட்பாடுகளில் ஒன்று எரிக் எரிக்சனின் 'உளவியல் சமூக வளர்ச்சி' (Psychosocial Development) கோட்பாடு ஆகும். சிக்மண்ட் பிராய்டின் கோட்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டாலும், எரிக்சன் மனித வளர்ச்சியில் சமூக மற்றும் கலாச்சார சூழல்களுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளித்தார். மனிதன் பிறந்தது முதல் இறக்கும் வரை எட்டு நிலைகளைக் கடந்து செல்கிறான் என்று அவர் விளக்கினார்.

எரிக்சன் கோட்பாட்டின் அடிப்படை தத்துவம்

எரிக்சனின் கூற்றுப்படி, ஒவ்வொரு வளர்ச்சிக் கட்டத்திலும் ஒரு தனிமனிதன் ஒரு குறிப்பிட்ட 'நெருக்கடியை' (Crisis) எதிர்கொள்கிறான். இந்த நெருக்கடியை வெற்றிகரமாகச் சமாளிக்கும்போது, ஒரு குறிப்பிட்ட 'வலிமை' அல்லது 'திறன்' (Virtue) உருவாகிறது. மாறாக, தோல்வியுற்றால் அது ஆளுமை வளர்ச்சியில் சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகிறது.

எட்டு வளர்ச்சிக் நிலைகள்: விரிவான விளக்கம்

நிலை 1: நம்பிக்கை vs அவநம்பிக்கை (Trust vs Mistrust)

காலம்: பிறப்பு முதல் 1.5 வயது வரை. குழந்தை தன் அடிப்படைத் தேவைகளான உணவு மற்றும் அரவணைப்பிற்குப் பெற்றோரைச் சார்ந்திருக்கிறது. பெற்றோர் அன்புடன் கவனித்துக்கொண்டால், குழந்தைக்கு உலகத்தின் மீது நம்பிக்கை பிறக்கும். இது தோல்வியுற்றால், குழந்தை பாதுகாப்பற்ற உணர்வையும் அவநம்பிக்கையையும் வளர்த்துக் கொள்ளும். இதில் உருவாகும் திறன்: நம்பிக்கை (Hope).

நிலை 2: தன்னாட்சி vs அவமானம்/சந்தேகம் (Autonomy vs Shame and Doubt)

காலம்: 1.5 முதல் 3 வயது வரை. இக்காலத்தில் குழந்தைகள் சுயமாகச் செயல்பட முயற்சிப்பார்கள் (உதாரணமாக: உடை அணிதல், உணவு உண்ணுதல்). சுதந்திரமாகச் செயல்பட அனுமதித்தால் தன்னாட்சி திறன் வளரும். மாறாக, அதிகக் கட்டுப்பாடு விதித்தால், அவர்கள் தங்கள் திறமையின் மீது சந்தேகப்படுவார்கள். இதில் உருவாகும் திறன்: உறுதி (Will).

நிலை 3: முன்முயற்சி vs குற்ற உணர்வு (Initiative vs Guilt)

காலம்: 3 முதல் 6 வயது வரை. இக்காலத்தில் குழந்தைகள் விளையாட்டுகளில் ஈடுபடுவதையும், புதிய விஷயங்களை முயற்சிப்பதையும் விரும்புவார்கள். அவர்கள் முன்முயற்சி எடுப்பதை ஊக்குவித்தால் ஆளுமை வளரும். மாறாக, அவர்களின் கேள்விகளைத் தடுத்தாலோ அல்லது விமர்சித்தாலோ, அவர்கள் குற்ற உணர்வுக்கு ஆளாவார்கள். இதில் உருவாகும் திறன்: நோக்கம் (Purpose).

நிலை 4: தொழில் முனைவு vs தாழ்வு மனப்பான்மை (Industry vs Inferiority)

காலம்: 6 முதல் 12 வயது வரை. பள்ளிப் பருவம். புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதும், பாடங்களில் தேர்ச்சி பெறுவதும் இக்காலத்தின் முக்கிய அம்சம். வெற்றிபெறும் குழந்தைகள் தன்னம்பிக்கை பெறுவார்கள். தோல்வியுறும் குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன் ஒப்பிட்டு தாழ்வு மனப்பான்மை கொள்வார்கள். இதில் உருவாகும் திறன்: திறமை (Competence).

நிலை 5: அடையாள உருவாக்கம் vs பங்கு குழப்பம் (Identity vs Role Confusion)

காலம்: 12 முதல் 18 வயது (குமரப்பருவம்). "நான் யார்?" என்ற கேள்வி இக்காலத்தில் எழும். தன் மதிப்புகள், கொள்கைகள் மற்றும் எதிர்கால இலக்குகளைத் தீர்மானிக்கும் பருவம். இதில் குழப்பம் அடைந்தால், தனிமனிதன் சமூகத்தில் தனது இடத்தைக் கண்டறிவதில் சிரமப்படுவான். இதில் உருவாகும் திறன்: விசுவாசம் (Fidelity).

நிலை 6: நெருக்கம் vs தனிமை (Intimacy vs Isolation)

காலம்: 18 முதல் 40 வயது வரை. மற்றவர்களுடன் ஆழமான, நெருக்கமான உறவுகளைப் பேணும் பருவம். அன்பு மற்றும் பிணைப்பு உருவாகும். இதைச் சரியாகச் செய்யத் தவறினால் தனிமை உணர்வு மேலோங்கும். இதில் உருவாகும் திறன்: அன்பு (Love).

நிலை 7: உற்பத்தித்திறன் vs தேக்கம் (Generativity vs Stagnation)

காலம்: 40 முதல் 65 வயது வரை. அடுத்த தலைமுறைக்கு வழிகாட்டுதல், சமூகப் பங்களிப்பு செய்தல் போன்றவை இக்காலத்தின் இலக்கு. இதில் வெற்றிபெற்றால் சமூகத்தில் பயனுள்ளவராக உணர்வார்கள். இல்லையெனில், வாழ்க்கை தேக்கமடைந்துவிட்டது போன்ற உணர்வு ஏற்படும். இதில் உருவாகும் திறன்: பராமரிப்பு (Care).

நிலை 8: ஒருமைப்பாடு vs விரக்தி (Integrity vs Despair)

காலம்: 65 வயது முதல் இறப்பு வரை. தன் வாழ்நாளைத் திரும்பிப் பார்த்து, நிறைவான வாழ்க்கை வாழ்ந்ததாகக் கருதினால் ஒருமைப்பாடு ஏற்படும். மாறாக, தவறுகளுக்காக வருந்தினால் விரக்தி உண்டாகும். இதில் உருவாகும் திறன்: ஞானம் (Wisdom).

தேர்வு நோக்கில் முக்கிய அட்டவணை

கல்வியின் பங்கு

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை ஒவ்வொரு நிலையிலும் புரிந்துகொண்டு ஊக்குவிக்க வேண்டும். குறிப்பாக, 4-வது நிலையில் (தொழில் முனைவு) மாணவர்களின் தனித்திறன்களைக் கண்டறிந்து பாராட்டுவது அவர்களின் எதிர்கால வெற்றிக்கு மிக முக்கியமானது. எரிக்சனின் கோட்பாடு குழந்தைகளை வெறும் உயிரியல் இயந்திரங்களாகப் பார்க்காமல், சமூகத்துடன் இணைந்து வளரும் மனிதர்களாகப் பார்க்கக் கற்பிக்கிறது.

இந்தக் கோட்பாட்டைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், ஒரு ஆசிரியர் மாணவர்களின் நடத்தைப் பிரச்சனைகளை அவர்களின் வளர்ச்சிக் கட்டத்துடன் ஒப்பிட்டுத் தீர்வு காண முடியும். உதாரணமாக, ஒரு மாணவன் தாழ்வு மனப்பான்மையுடன் இருந்தால், அவன் 4-வது நிலையில் ஏதோ ஒரு தோல்வியை எதிர்கொண்டிருக்கிறான் என்பதைப் புரிந்துகொண்டு, அவனுக்குத் தகுந்த ஊக்கத்தை அளிக்கலாம்.

சுருக்கமாகச் சொன்னால், எரிக்சனின் எட்டு நிலைகளும் மனித வாழ்க்கையின் ஒரு முழுமையான வரைபடமாகும். ஒவ்வொரு நிலையிலும் நாம் பெறும் வெற்றிகள் நம்மை ஒரு முழுமையான மனிதராக வடிவமைக்கின்றன.