கற்றலில் பங்களிக்கும் சமூக காரணிகள் (Social Factors Influencing Learning)

கல்வி என்பது ஒரு தனிநபரின் அறிவுசார் வளர்ச்சி மட்டுமல்ல, அது ஒரு சமூக செயல்முறையும் கூட. ஒரு குழந்தை தனது சூழலில் உள்ள மனிதர்கள், கலாச்சாரம் மற்றும் சமூக கட்டமைப்புகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போதுதான் உண்மையான கற்றல் நிகழ்கிறது. கற்றலில் பங்களிக்கும் சமூக காரணிகள் என்பவை ஒரு மாணவனின் கற்றல் திறனை மேம்படுத்தவோ அல்லது முடக்கவோ கூடிய புறநிலை அம்சங்களாகும்.

சமூகக் கற்றல் கோட்பாடு - ஒரு அறிமுகம்

ஆல்பர்ட் பாண்டுரா (Albert Bandura) என்பவரின் சமூகக் கற்றல் கோட்பாடு, கற்றல் என்பது வெறும் மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறை அல்ல, அது மற்றவர்களை கவனிப்பதன் மூலமும், சமூக தொடர்புகள் மூலமும் நிகழும் ஒரு செயல்முறை என்பதை விளக்குகிறது. குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நண்பர்களைப் பார்த்துப் பின்பற்றுவதன் மூலம் (Modeling) பல புதிய விஷயங்களைக் கற்கிறார்கள். இந்தச் சமூகச் சூழல் ஒரு மாணவனின் கற்றல் ஆர்வத்தைத் தீர்மானிப்பதில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது.

குடும்பத்தின் பங்கு (Role of Family)

ஒரு குழந்தையின் முதல் பள்ளிக்கூடம் குடும்பம். கற்றலில் குடும்பத்தின் தாக்கம் மிக ஆழமானது. பொருளாதார நிலை, பெற்றோரின் கல்வி அறிவு, மற்றும் வீட்டில் நிலவும் சூழல் ஆகியவை கற்றலை நேரடியாக பாதிக்கின்றன.

1. பெற்றோரின் ஆதரவு மற்றும் ஊக்கம்

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கற்றலில் ஆர்வம் காட்டும்போது, குழந்தைகள் அதிக தன்னம்பிக்கையுடன் கல்வி கற்கிறார்கள். மாறாக, அதிக அழுத்தமோ அல்லது அலட்சியமோ இருந்தால், அது கற்றல் குறைபாட்டிற்கு வழிவகுக்கும்.

2. பொருளாதார மற்றும் சமூக நிலை (SES - Socio-Economic Status)

குறைந்த பொருளாதார வசதி கொண்ட குடும்பங்களில் வளரும் குழந்தைகளுக்குத் தேவையான கற்றல் உபகரணங்கள் கிடைப்பதில் சிரமம் இருக்கலாம். அதே சமயம், அதிக வசதி கொண்ட குடும்பங்களில் உள்ள குழந்தைகள் கூடுதல் வாய்ப்புகளைப் பெறுகிறார்கள். இருப்பினும், பெற்றோரின் வழிகாட்டுதல் இருந்தால், எந்த சூழலிலும் கற்றல் சிறக்கும்.

பள்ளிச் சூழல் மற்றும் சக நண்பர்கள் (School Environment and Peer Groups)

பள்ளி என்பது சமூகத் தொடர்புகளின் மையப்புள்ளி. இங்குதான் ஒரு குழந்தை தனது சமூகத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறது.

சக நண்பர்களின் தாக்கம் (Peer Influence)

குழுக்களாகக் கற்கும்போது (Collaborative Learning), மாணவர்கள் மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு மதிப்பளிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நல்ல நண்பர்கள் குழுவில் இருக்கும் மாணவர், பாடங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் அதிக ஆர்வம் காட்டுகிறார். எதிர்மறையான நண்பர்கள் குழு, படிப்பிலிருந்து கவனத்தைத் திசைதிருப்ப வாய்ப்புள்ளது.

ஆசிரியரின் சமூகப் பங்கு

ஆசிரியர் என்பவர் ஒரு வழிகாட்டி மட்டுமல்ல, அவர் ஒரு சமூக முன்மாதிரி (Role Model). ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் காட்டும் அன்பு, சமத்துவம் மற்றும் ஊக்கம் ஆகியவை மாணவனின் கற்றல் வேகத்தை அதிகரிக்கின்றன. வகுப்பறையில் நிலவும் ஜனநாயக சூழல், மாணவர்கள் அச்சமின்றி கேள்விகளைக் கேட்கத் துணைபுரிகிறது.

சமூக-கலாச்சாரக் காரணிகள் (Socio-Cultural Factors)

லெவ் வைகாட்ஸ்கியின் (Lev Vygotsky) சமூக-கலாச்சாரக் கோட்பாட்டின்படி, ஒரு குழந்தையின் கற்றல் அவன் வாழும் கலாச்சாரத்தைப் பொறுத்தே அமைகிறது. ஒரு சமூகத்தின் நம்பிக்கைகள், மொழிகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் குழந்தையின் சிந்தனை முறையை வடிவமைக்கின்றன.

சமூக ஊடகங்கள் மற்றும் நவீன தொழில்நுட்பம்

இன்றைய காலகட்டத்தில், டிஜிட்டல் ஊடகங்கள் கற்றலில் பெரும் சமூக மாற்றத்தைக் கொண்டு வந்துள்ளன. சமூக வலைதளங்கள் மூலம் தகவல்களைப் பரிமாறிக் கொள்ளுதல், ஆன்லைன் குழுக்களில் இணைந்து கற்றல் போன்றவை புதிய சமூகக் கற்றல் முறைகளாக உருவெடுத்துள்ளன. இருப்பினும், இவை சரியான வழிகாட்டுதலுடன் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

கற்றலில் சமூகக் காரணிகளின் தாக்கம் - அட்டவணை

சமூகத் தடைகளைத் தாண்டி கற்றலை மேம்படுத்துதல்

ஒவ்வொரு மாணவனும் தனது சூழலில் இருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டியது அவசியம். சமூகத் தடைகள் (சாதி, மதம், பாலினப் பாகுபாடு) கற்றலுக்குத் தடையாக இருக்கக்கூடாது என்பதை உறுதி செய்வது கல்வியின் கடமை. உள்ளடக்கிய கல்வி (Inclusive Education) முறை மூலம், அனைத்துத் தரப்பு மாணவர்களையும் ஒரே சூழலில் இணைத்து கற்பிப்பது சமூகக் காரணிகளை நேர்மறையாகப் பயன்படுத்த உதவும்.

ஆசிரியர்களுக்கான குறிப்புகள்:

• வகுப்பறையில் குழு செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கவும்.
• மாணவர்களின் சமூகப் பின்னணியை அறிந்து, அதற்கு ஏற்ப கற்பித்தல் முறைகளை மாற்றியமைக்கவும்.
• மாணவர்களிடையே ஒத்துழைப்பு மனப்பான்மையை வளர்க்கவும்.

முடிவாக, கற்றல் என்பது ஒரு தனிநபர் சார்ந்தது மட்டுமல்ல; அது ஒரு சமூகப் பயணம். குடும்பம், பள்ளி, நண்பர்கள் மற்றும் சமூகம் ஆகிய நான்கும் ஒருங்கிணைந்து செயல்படும்போது, ஒரு மாணவனின் கற்றல் முழுமை பெறுகிறது. இந்தச் சமூகக் காரணிகளைச் சரியாகப் புரிந்துகொண்டு, அவற்றை மாணவர்களின் வளர்ச்சிக்குத் தூண்டுகோலாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

இந்தக் கருத்துகளைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வது, ஆசிரியர் தகுதித் தேர்வுகள் மற்றும் உளவியல் சார்ந்த வினாக்களுக்கு விடையளிக்க பெரிதும் உதவும். சூழல் மாற்றங்கள் கற்றலை எவ்வாறு மாற்றுகின்றன என்பதைத் தொடர்ந்து அவதானிப்பது ஒரு சிறந்த ஆசிரியரின் கடமையாகும்.