கல்விப்புல ஆய்வு முறையியல்சார்ந்த இலக்கியத்திறனாய்வாளர்கள்

தமிழ் இலக்கியத் திறனாய்வு என்பது வெறும் சுவைத்தல் என்ற நிலையிலிருந்து மாறி, அறிவியல் பூர்வமான ஆய்வு முறையியல்களைப் பின்பற்றும் ஒரு கல்விப்புலமாக வளர்ந்துள்ளது. இத்துறையில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்கிய அறிஞர்களின் ஆய்வு முறைகளைத் தெரிந்துகொள்வது, பல்கலைக்கழக நுழைவுத்தேர்வுகளுக்கு மிக முக்கியமானது. இப்பாடம், மரபு வழிப்பட்ட ஆய்வுகளை நவீனப் பார்வைகளோடு இணைத்த முன்னோடி ஆய்வாளர்களைப் பற்றி விரிவாக விளக்குகிறது.

1. ஆ. முத்துசிவன்: ஒப்பிலக்கிய ஆய்வின் முன்னோடி

ஆ. முத்துசிவன் அவர்கள் ஒப்பிலக்கிய ஆய்வுகளில் புதிய பாதைகளை வகுத்தவர். தமிழிலக்கியத்தை உலக இலக்கியங்களோடு ஒப்பிட்டுப் பார்த்து, பொதுவான பண்புகளைக் கண்டறிவதில் இவர் வல்லவர். இவருடைய ஆய்வு முறையியல், ஒரு படைப்பைத் தனித்த படைப்பாக மட்டும் பார்க்காமல், அதன் உலகளாவிய தாக்கத்தை ஆராய்வதாக அமைந்தது.

2. எஸ். வையாபுரிப்பிள்ளை: வரலாற்று மற்றும் அகராதியியல் ஆய்வு

வையாபுரிப்பிள்ளை அவர்கள் ஒரு 'அறிவியல் பூர்வமான ஆய்வாளர்'. இவர் இலக்கியத்தை உணர்ச்சிவசப்படாமல், கல்வெட்டுச் சான்றுகள், மொழியியல் தரவுகள் மற்றும் வரலாற்றுச் சூழல் கொண்டு அணுகினார். 'தமிழ் அகராதி' தொகுப்பில் இவருடைய பங்கு ஈடுஇணையற்றது. இவர் இலக்கியத் தேதிகளைத் தீர்மானிப்பதில் மிகுந்த துல்லியத்தைக் கடைப்பிடித்தார்.

வையாபுரிப்பிள்ளையின் முக்கிய ஆய்வுக் கூறுகள்:

• இலக்கிய கால நிர்ணயம்: சான்றுகள் இல்லாத எதையும் ஏற்பதில்லை.
• மொழிநடை ஆய்வு: சொற்களின் தொன்மை மற்றும் மாற்றங்களை ஆராய்தல்.
• பதிப்புப் பணி: சங்க இலக்கியங்களைச் செம்மையாகப் பதிப்பித்து, அதன் மூலப் பொருளைக் கண்டறிதல்.

3. தெ. பொ. மீனாட்சிசுந்தரன்: மொழியியல் திறனாய்வு

தெ. பொ. மீ என்று அழைக்கப்படும் இவர், மொழியியல் (Linguistics) துறையைத் திறனாய்வோடு இணைத்தவர். ஒரு கவிதை அல்லது இலக்கியப் படைப்பை மொழியின் அமைப்பைக் கொண்டு பகுப்பாய்வு செய்யும் முறையை இவர் அறிமுகப்படுத்தினார். இவருடைய ஆய்வுகளில் 'ஒலியியல்' மற்றும் 'சொற்பிறப்பியல்' முக்கிய இடத்தைப் பெறுகின்றன.

4. அ. ச. ஞானசம்பந்தன்: காப்பியமும் கவிதையும்

அ. ச. ஞானசம்பந்தன் அவர்கள் காப்பியத் திறனாய்வில் சிறந்தவர். கம்பராமாயணம் மற்றும் சிலப்பதிகாரத்தை நவீன உளவியல் மற்றும் சமூகக் கண்ணோட்டத்துடன் அணுகியவர். கவிதை என்பது வெறும் சொல்லடுக்கல்ல, அது ஒரு வாழ்வியல் வெளிப்பாடு என்பதைத் தனது ஆய்வுகள் மூலம் நிரூபித்தார்.

5. மு. வரதராசன் (மு. வ): சமூகவியல் நோக்கு

மு. வ அவர்கள் இலக்கியத் திறனாய்வைச் சாமானிய மக்களுக்கும் புரியும் வகையில் மாற்றியவர். இவருடைய ஆய்வுகள் பெரும்பாலும் 'சமூகவியல்' (Sociology) சார்ந்தவை. இலக்கியத்தில் அறம், அன்பு, மற்றும் ஒழுக்கம் எவ்வாறு கையாளப்பட்டுள்ளன என்பதை இவர் விரிவாக ஆராய்ந்தார்.

மு. வ-வின் ஆய்வுக் கொள்கைகள்:

• இலக்கியம் என்பது சமூகத்தின் கண்ணாடி.
• எளிய நடையில் ஆழமான கருத்துக்களை முன்வைத்தல்.
• இலக்கியத்தில் மானுட நேயம் குறித்த தேடல்.

6. வ. சுப. மாணிக்கம்: சங்க இலக்கியத் திறனாய்வு

வ. சுப. மாணிக்கம் அவர்கள் 'தமிழ்க்காதல்' மற்றும் 'கலைப்படைப்பு' குறித்துப் புதிய விளக்கங்களை அளித்தவர். சங்க இலக்கியத்தில் உள்ள அகப்பொருள் மரபுகளை, நவீன உளவியல் பின்னணியில் விளக்கியது இவருடைய தனிச்சிறப்பு. இவர் மரபுக் கவிதைகளின் ஓட்டத்தையும், சொல்லாட்சியையும் நுணுக்கமாக ஆராய்ந்தவர்.

7. க. ப. அறவாணன்: மானிடவியல் மற்றும் பண்பாட்டு ஆய்வு

க. ப. அறவாணன் அவர்கள் இலக்கியத்தை மானிடவியல் (Anthropology) நோக்கில் ஆய்வு செய்தவர். பழங்குடி மக்களின் பண்பாடு, சடங்குகள் மற்றும் வாய்மொழி இலக்கியங்கள் எவ்வாறு செவ்வியல் இலக்கியங்களில் பிரதிபலிக்கின்றன என்பதை இவர் வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டினார்.

திறனாய்வு முறையியல் - ஒரு தொகுப்பு

மேற்கண்ட அறிஞர்கள் அனைவரும் வெவ்வேறு ஆய்வு முறைகளைப் பின்பற்றினாலும், அவர்கள் அனைவரும் தமிழ் இலக்கியத்தை ஒரு செழுமையான அறிவுத் துறையாக மாற்றியுள்ளனர். பல்கலைக்கழக நுழைவுத்தேர்வைப் பொறுத்தவரை, கீழ்க்காணும் அம்சங்களை நினைவில் கொள்வது அவசியம்:

ஆய்வு முறையியலில் கவனிக்க வேண்டியவை:

இலக்கியத் திறனாய்வு என்பது ஒரு படைப்பாளியின் உள்ளத்தை மட்டும் ஆராய்வதல்ல; அந்தப் படைப்பு எந்தச் சூழலில் உருவானது, என்ன மொழியியல் அமைப்பைக் கொண்டது, சமூகம் அதன் மீது செலுத்திய தாக்கம் என்ன என்பதைப் பகுத்தாய்வதே ஆகும். எஸ். வையாபுரிப்பிள்ளை போன்றவர்கள் தரவுகளை முக்கியமாகக் கருதினர், மு. வரதராசன் போன்றவர்கள் அறவியலை முக்கியமாகக் கருதினர்.

இறுதியாக, மாணவர்களாகிய நீங்கள் இந்த அறிஞர்களின் நூல்களை மேலோட்டமாகவாவது வாசிப்பது, தேர்வில் கேட்கப்படும் 'கூற்று' மற்றும் 'காரணம்' சார்ந்த வினாக்களுக்கு விடையளிக்க உதவும். ஒவ்வொரு ஆய்வாளரும் ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கியப் பார்வையை (Perspective) முன்வைக்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதே இப்பாடத்தின் நோக்கம்.

இந்த அறிஞர்களின் பங்களிப்புகள், இன்று தமிழ் இலக்கியம் பல்கலைக்கழகப் பாடத்திட்டங்களில் ஒரு முக்கிய அங்கமாக இருப்பதற்குக் காரணமாகும். இவர்களது ஆய்வு முறைகளைத் தழுவியே இன்றைய நவீன ஆய்வுகள் அனைத்தும் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.