கார்டனரின் பலவகை நுண்ணறிவு (Gardner's Multiple Intelligences)

நுண்ணறிவு (Intelligence) என்பது ஒரு தனிமனிதனின் அறிவுத்திறன் அல்லது கற்கும் திறனை மட்டும் குறிப்பதல்ல. நீண்ட காலமாக நுண்ணறிவு என்பது 'IQ' (Intelligence Quotient) என்ற ஒரே அளவுகோலால் அளவிடப்பட்டு வந்தது. ஆனால், 1983-ஆம் ஆண்டு ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியலாளர் ஹோவர்ட் கார்டனர் (Howard Gardner) இதனை மாற்றியமைத்தார். இவரது "Frames of Mind" என்ற புத்தகம் கல்வி உலகில் ஒரு புரட்சியை ஏற்படுத்தியது.

கார்டனரின் கருத்துப்படி, நுண்ணறிவு என்பது ஒரு ஒற்றைப் பரிமாணம் அல்ல; அது பல திறன்களின் தொகுப்பாகும். ஒவ்வொரு மனிதனும் வெவ்வேறு விகிதத்தில் பலவகை நுண்ணறிவுகளைக் கொண்டுள்ளான் என்று அவர் வாதிட்டார். இதனை நாம் விரிவாகக் காண்போம்.

கார்டனரின் பலவகை நுண்ணறிவின் வகைகள்

1. மொழியியல் நுண்ணறிவு (Linguistic Intelligence)

மொழியைப் பயன்படுத்தும் திறன், சொற்களைக் கையாளுதல், கவிதை எழுதுதல், பேசுதல் மற்றும் வாசிப்பதில் சிறந்து விளங்குதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள், வழக்கறிஞர்கள் மற்றும் பேச்சாளர்கள் இந்த நுண்ணறிவைக் கொண்டிருப்பார்கள்.

2. தர்க்க-கணித நுண்ணறிவு (Logical-Mathematical Intelligence)

எண்களைக் கையாளுதல், தர்க்கரீதியாகச் சிந்தித்தல், சிக்கல்களைத் தீர்த்தல் மற்றும் அறிவியல் பூர்வமாக அணுகுதல் இதில் முக்கியமானது. கணிதவியலாளர்கள், பொறியாளர்கள், விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கணக்காளர்கள் இந்த வகையில் வருவார்கள்.

3. இடவெளி நுண்ணறிவு (Spatial Intelligence)

பொருட்களின் அமைப்பைக் காட்சிப்படுத்துதல், வரைபடங்களைப் புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் இடவெளி சார்ந்த கற்பனைத் திறன் இதில் அடங்கும். ஓவியர்கள், சிற்பிகள், கட்டிடக் கலைஞர்கள் மற்றும் விமான ஓட்டிகள் இந்த நுண்ணறிவில் சிறந்து விளங்குவார்கள்.

4. உடல் இயக்க நுண்ணறிவு (Bodily-Kinesthetic Intelligence)

உடல் உறுப்புகளைத் திறமையாகப் பயன்படுத்துதல், நடனம் ஆடுதல், விளையாட்டு மற்றும் கைவினைத் தொழில்களில் ஈடுபடுதல். தடகள வீரர்கள், நடனக் கலைஞர்கள், அறுவை சிகிச்சை நிபுணர்கள் மற்றும் விளையாட்டு வீரர்கள் இதற்கு உதாரணம்.

5. இசை நுண்ணறிவு (Musical Intelligence)

இசை, தாளம், சுருதி மற்றும் ஒலிகளைக் கையாளும் திறன். இசையமைப்பாளர்கள், பாடகர்கள் மற்றும் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பவர்கள் இதில் அடங்குவர்.

6. சமூக நுண்ணறிவு (Interpersonal Intelligence)

மற்றவர்களின் உணர்வுகள், எண்ணங்கள் மற்றும் தேவைகளைப் புரிந்துகொண்டு அவர்களுடன் பழகுதல். ஆசிரியர்கள், அரசியல் தலைவர்கள், ஆலோசகர்கள் மற்றும் விற்பனைப் பிரதிநிதிகள் இதில் சிறந்து விளங்குவார்கள்.

7. தன்னுணர்வு நுண்ணறிவு (Intrapersonal Intelligence)

தன்னைப் பற்றிய புரிதல், தனது உணர்வுகள் மற்றும் பலவீனங்களை அறிந்து செயல்படுதல். தத்துவவாதிகள், எழுத்தாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் இதில் உயர் நிலையில் இருப்பார்கள்.

8. இயற்கை நுண்ணறிவு (Naturalistic Intelligence)

இயற்கை, தாவரங்கள், விலங்குகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் குறித்த புரிதல் மற்றும் அவற்றுடன் ஒன்றிணைந்து செயல்படுதல். விவசாயிகள், தாவரவியலாளர்கள் மற்றும் சூழலியல் ஆய்வாளர்கள் இந்த நுண்ணறிவைக் கொண்டிருப்பார்கள்.

கல்வியியலில் கார்டனரின் தாக்கம்

வகுப்பறையில் அனைத்து மாணவர்களும் ஒரே மாதிரியாகக் கற்றுக்கொள்வதில்லை என்பதை கார்டனரின் கொள்கை உணர்த்துகிறது. ஒரு மாணவன் கணிதத்தில் பின்தங்கியிருக்கலாம், ஆனால் அவன் இசை அல்லது ஓவியத்தில் மேதையாக இருக்கலாம். எனவே, ஆசிரியர் கற்பித்தல் முறையில் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டுவர வேண்டும்.

முக்கியத் தேர்வு குறிப்புகள்

கார்டனரின் கொள்கை சார்ந்த கேள்விகள் தேர்வில் வரும்போது, மாணவர் ஒரு குறிப்பிட்ட திறனில் சிறப்பாக இருந்தால் அது எந்த நுண்ணறிவு என்பதை அடையாளம் காணப் பழக வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் பிறரது மனநிலையை எளிதில் புரிந்துகொள்கிறார் என்றால், அது "சமூக நுண்ணறிவு" (Interpersonal) ஆகும். அதே மாணவர் தனது சொந்த உணர்வுகளைப் பற்றி சிந்தித்தால் அது "தன்னுணர்வு நுண்ணறிவு" (Intrapersonal) ஆகும்.

ஆரம்பத்தில் 7 நுண்ணறிவுகளை மட்டுமே கார்டனர் கூறினார். பின்னர் 1999-ஆம் ஆண்டு 'இயற்கை நுண்ணறிவு' (Naturalistic) எட்டாவதாகச் சேர்க்கப்பட்டது. சில ஆய்வுகளில் 'இருத்தலியல் நுண்ணறிவு' (Existential Intelligence) ஒன்பதாவதாகக் குறிப்பிடப்பட்டாலும், கார்டனர் அதனை முழுமையாக அங்கீகரிக்கவில்லை.

சுருக்கமான பார்வை

கார்டனரின் பலவகை நுண்ணறிவுக் கொள்கை, மாணவர்களின் தனித்திறமைகளைக் கண்டறிய உதவுகிறது. இது 'ஒரே அளவுகோல் அனைவருக்கும்' என்ற முறையை மாற்றி, மாணவர் மையக் கல்வியை (Learner-Centered Education) ஊக்குவிக்கிறது. ஆசிரியர்கள் மாணவர்களின் பலவீனங்களை மட்டும் பார்க்காமல், அவர்களின் பலமான பகுதிகளைக் கண்டறிந்து அதனை மேம்படுத்த ஊக்கமளிக்க வேண்டும் என்பதே இந்தக் கொள்கையின் சாராம்சம்.

இந்தக் கொள்கையைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், ஒரு ஆசிரியர் தனது வகுப்பறையில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவனின் திறமையையும் வெளிக்கொணர முடியும். இதுவே ஒரு சிறந்த கல்வி முறையின் அடிப்படையாகும்.