தர்ஸ்டனின் குழு காரணி கோட்பாடு (Thurstone's Group Factor Theory)
உளவியல் துறையில் நுண்ணறிவு (Intelligence) குறித்த ஆய்வுகள் பல பரிமாணங்களைக் கொண்டவை. இதில் லூயிஸ் லியோன் தர்ஸ்டன் (L.L. Thurstone) முன்மொழிந்த 'குழு காரணி கோட்பாடு' ஒரு மிக முக்கியமான மைல்கல்லாகும். சார்லஸ் ஸ்பியர்மேனின் 'இரு காரணி கோட்பாட்டை' (Two-Factor Theory) மறுத்து, நுண்ணறிவு என்பது பொதுவான காரணியால் மட்டும் உருவாவதில்லை, மாறாகப் பல அடிப்படை மனத்திறன்களின் தொகுப்பாகவே அமைகிறது என்று தர்ஸ்டன் வாதிட்டார்.
தர்ஸ்டனின் கோட்பாட்டின் பின்னணி
ஸ்பியர்மேன் நுண்ணறிவை 'g' (General factor) மற்றும் 's' (Specific factor) எனப் பிரித்தார். ஆனால், தர்ஸ்டன் தனது 'காரணி பகுப்பாய்வு' (Factor Analysis) முறையைப் பயன்படுத்தி, மனித மூளையின் செயல்பாடுகள் ஏழு தனித்தனி அடிப்படை மனத்திறன்களின் (Primary Mental Abilities) ஒருங்கிணைப்பு என்று நிரூபித்தார். இதனை 'குழு காரணி கோட்பாடு' என்று அழைக்கிறோம்.
தர்ஸ்டனின் 7 திறன்களை நினைவில் கொள்ள "P-N-V-S-W-M-R" என்ற சுருக்கத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.
- P - Perceptual Speed (உணர்திறன் வேகம்)
- N - Number Facility (எண் திறன்)
- V - Verbal Comprehension (சொல் புரிதல்)
- S - Spatial Visualization (இடவெளித் திறன்)
- W - Word Fluency (சொல் சரளம்)
- M - Memory (நினைவாற்றல்)
- R - Reasoning (பகுத்தறிவு)
ஏழு அடிப்படை மனத்திறன்கள் - விரிவான விளக்கம்
1. சொல் புரிதல் (Verbal Comprehension - V)
இது சொற்களின் பொருளைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ளும் திறனாகும். வாசிப்புப் புரிதல், சொற்களஞ்சிய அறிவு மற்றும் மொழி ஆளுமை ஆகியவை இதில் அடங்கும். உதாரணமாக, ஒரு கடினமான கவிதையைப் படித்து அதன் உட்பொருளைப் புரிந்துகொள்வது இந்தத் திறனைச் சார்ந்ததாகும்.
2. சொல் சரளம் (Word Fluency - W)
இது விரைவாகச் சொற்களை நினைவுபடுத்திப் பேசும் அல்லது எழுதும் திறன். ஒரு குறிப்பிட்ட கால அவகாசத்திற்குள் 'க' என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் சொற்களைப் பட்டியலிடுவது போன்ற சோதனைகள் இதன் மூலம் அளவிடப்படுகின்றன.
3. எண் திறன் (Number Facility - N)
கணிதச் செயல்பாடுகளை வேகமாகவும் துல்லியமாகவும் செய்யும் திறன். கூட்டல், கழித்தல், பெருக்கல், வகுத்தல் மற்றும் எண்களுக்கிடையேயான தொடர்பைக் கண்டறிதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.
4. இடவெளித் திறன் (Spatial Visualization - S)
பொருட்களின் வடிவம், அவற்றின் திசை மற்றும் இட அமைப்பைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன். கட்டிடக் கலைஞர்கள் (Architects) மற்றும் பொறியாளர்களுக்கு இந்தத் திறன் மிக அவசியமானது. ஒரு பொருளை வெவ்வேறு கோணங்களில் கற்பனை செய்து பார்ப்பது இதன் சிறப்பு.
5. நினைவாற்றல் (Memory - M)
தகவல்களைச் சேமித்து வைப்பதும், தேவைப்படும்போது அவற்றைச் சரியாக மீட்டெடுப்பதும் ஆகும். பெயர்கள், எண்கள், படங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை மறக்காமல் நினைவில் கொள்வதில் இது பயன்படுகிறது.
6. பகுத்தறிவு (Reasoning - R)
விதிகளை உருவாக்குதல், சிக்கல்களுக்குத் தீர்வு காணுதல் மற்றும் தர்க்க ரீதியாகச் சிந்திக்கும் திறன். இது ஒரு புதிய சூழலில் எப்படிச் செயல்பட வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க உதவுகிறது.
7. உணர்திறன் வேகம் (Perceptual Speed - P)
பொருட்களுக்கிடையேயான ஒற்றுமை மற்றும் வேற்றுமைகளை மிக விரைவாகக் கண்டறியும் திறன். உதாரணமாக, இரண்டு படங்களில் உள்ள சிறிய மாற்றங்களை நொடிப்பொழுதில் கண்டுபிடிப்பது.
தர்ஸ்டனின் கோட்பாட்டின் முக்கியத்துவம்
இந்தக் கோட்பாடு நுண்ணறிவு என்பது ஒரே ஒரு காரணியால் மட்டும் தீர்மானிக்கப்படுவதில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்தியது. ஒரு மாணவன் கணிதத்தில் சிறப்பாக இருக்கலாம், ஆனால் மொழியில் பின்தங்கியிருக்கலாம். இதற்கு அவனது 'எண் திறன்' காரணி வலுவாகவும், 'சொல் சரளம்' காரணி குறைவாகவும் இருப்பதே காரணம் என்று தர்ஸ்டன் விளக்கினார்.
| காரணி | முக்கியப் பணி | பயன்படும் துறை |
|---|---|---|
| V | சொற்களைப் புரிதல் | இலக்கியம், சட்டம் |
| N | கணித வேகம் | கணக்கியல், வங்கி |
| S | வடிவக் கற்பனை | பொறியியல், ஓவியம் |
| R | தர்க்க சிந்தனை | ஆராய்ச்சி, அறிவியல் |
கல்வித் துறையில் இதன் தாக்கம்
ஆசிரியர்கள் வகுப்பறையில் மாணவர்களை மதிப்பிடும்போது, தர்ஸ்டனின் இந்தக் கோட்பாடு மிக முக்கியமானது. அனைத்து மாணவர்களும் ஒரே மாதிரியான அறிவுத்திறனைக் கொண்டிருக்க மாட்டார்கள். எனவே, ஆசிரியர்கள் மாணவர்களின் தனித்திறன்களைக் கண்டறிந்து, அதற்கேற்ப கற்பித்தல் முறைகளை மாற்றியமைக்க வேண்டும்.
- தர்ஸ்டன் மொத்தம் 7 முதன்மை மனத்திறன்களைக் குறிப்பிட்டார்.
- இவரது ஆய்வு முறை 'காரணி பகுப்பாய்வு' (Factor Analysis) என்று அழைக்கப்படுகிறது.
- ஸ்பியர்மேனின் 'g' காரணிக்கு மாற்றாக 'குழு காரணி' என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தினார்.
- இந்தக் கோட்பாடு நுண்ணறிவுச் சோதனைகளை (Intelligence Tests) பல பரிமாணங்களில் உருவாக்க வழிவகுத்தது.
முடிவுரை
தர்ஸ்டனின் குழு காரணி கோட்பாடு, மனித நுண்ணறிவின் சிக்கலான தன்மையை எளிமைப்படுத்தி விளக்க உதவியது. நுண்ணறிவு என்பது பல திறன்களின் தொகுப்பு என்பதை ஏற்றுக்கொண்டதன் மூலம், தனிநபர் வேறுபாடுகளை (Individual Differences) உளவியல் ரீதியாகப் புரிந்துகொள்ள முடிந்தது. கல்வி மற்றும் தொழில் வழிகாட்டலில் இன்றும் இக்கோட்பாடு ஒரு அடித்தளமாக விளங்குகிறது.
தேர்வு நோக்கில் சில வினாக்கள் (மாதிரி)
1. தர்ஸ்டனின் கோட்பாட்டில் இடம்பெறாத காரணி எது? (விடை: பொதுக் காரணி g - ஏனெனில் இது ஸ்பியர்மேனுடையது).
2. இடவெளித் திறன் (Spatial visualization) எதனுடன் தொடர்புடையது? (விடை: பொருள்களின் வடிவம் மற்றும் திசை அறிதல்).
3. தர்ஸ்டன் தனது ஆய்விற்குப் பயன்படுத்திய புள்ளியியல் முறை எது? (விடை: காரணி பகுப்பாய்வு).
இந்தக் கோட்பாட்டை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், ஒரு மாணவரின் பலம் எது என்பதைக் கண்டறிந்து, அந்தத் திறனை வளர்க்கும் வகையில் பயிற்சிகளை வடிவமைக்க முடியும். இதுவே தர்ஸ்டனின் கோட்பாட்டின் மிகப்பெரிய வெற்றியாகும்.