குழந்தைப்பருவ வளர்ச்சியில் விளையாட்டின் பங்கு - One Line Questions
1.
விளையாட்டில் 'சமத்துவம்' (Equality) எவ்வாறு பேணப்படுகிறது? —
அனைவருக்கும் ஒரே விதிகள்
2.
குழந்தைகள் விளையாட்டில் ஈடுபடும்போது வெளிப்படும் 'சுய-வெளிப்பாடு' (Self-expression) எதைக் குறிக்கிறது? —
அவர்களின் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகள்
3.
விளையாட்டு குழந்தைகளின் 'ஆற்றலை' (Energy) எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறது? —
ஆக்கபூர்வமான வழியில்
4.
குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கலில் விளையாட்டின் பங்கு ஏன் முக்கியமானது? —
இது இயல்பான கற்றல் சூழல் என்பதால்
5.
குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சியில் விளையாட்டின் பங்கு என்ன? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
6.
விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைகள் எதைச் சமநிலைப்படுத்துகிறார்கள்? —
உடல் மற்றும் மனம்
7.
ஜீன் பியாஜேவின் கூற்றுப்படி, விளையாட்டு குழந்தைகளின் எந்த வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாக அமைகிறது? —
அறிவுசார் வளர்ச்சி
8.
குழந்தைப்பருவ வளர்ச்சியில் விளையாட்டு எத்தகைய மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது? —
ஒட்டுமொத்த ஆளுமை வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது
9.
சமூகமயமாக்கலில் 'விளையாட்டு மைதானம்' எதைக் குறிக்கிறது? —
ஒரு சிறிய சமூகம்
10.
விளையாட்டில் 'ஒத்துழைப்பு' (Cooperation) எதைக் குறிக்கிறது? —
ஒருவருக்கொருவர் உதவுதல்
11.
விளையாட்டின் போது குழந்தைகள் விதிகளைப் பின்பற்றுவது எதைக் குறிக்கிறது? —
ஒழுக்கநெறி மற்றும் சமூகக் கட்டுப்பாடு
12.
குழந்தைப்பருவ விளையாட்டுகளில் 'ஆக்கபூர்வமான விளையாட்டு' (Constructive Play) எது? —
கட்டடங்களைக் கட்டுதல் (Blocks)
13.
விளையாட்டு குழந்தைகளின் மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் முறை எது? —
கவலைகளை மறந்து ஈடுபடுதல்
14.
குழந்தைகளின் உணர்ச்சிக் கட்டுப்பாட்டிற்கு விளையாட்டு எவ்வாறு உதவுகிறது? —
உணர்ச்சிகளைச் சீராக்கப் பயிற்சியளிக்கிறது
15.
விளையாட்டின் போது ஏற்படும் 'சமூகப் புரிதல்' (Social Understanding) எதனால் ஏற்படுகிறது? —
சம வயதுடையவர்களுடன் பழகுவதால்
16.
விளையாட்டில் 'விதிகள்' ஏன் முக்கியமானவை? —
சமமான வாய்ப்புகளை வழங்க
17.
குழந்தைப்பருவத்தில் விளையாட்டின் மூலம் கிடைக்கும் மிகப்பெரிய நன்மை எது? —
சமூக ஒருங்கிணைப்பு
18.
விளையாட்டில் விதிகளுக்குக் கட்டுப்படுவது எதற்கான பயிற்சி? —
சமூகக் குடிமகனாக வளர
19.
குழந்தைகள் விளையாட்டில் 'நடிப்பு' (Role Play) செய்வதன் நோக்கம் என்ன? —
சமூகப் பாத்திரங்களைச் சோதித்தல்
20.
குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் விளையாட்டு எதை ஊக்குவிக்கிறது? —
சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் (Problem Solving)
21.
தனித்து விளையாடும் குழந்தைகளிடம் காணப்படும் பண்பு எது? —
சுய-கவனம் (Self-focus)
22.
ஆரம்பப் பள்ளிக் கல்வியில் 'விளையாட்டு வழி கல்வி' (Play-way method) முறையை வலியுறுத்தியவர் யார்? —
பிரோபல்
23.
விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைகளின் தசை இயக்கங்கள் (Motor Skills) எவ்வாறு மேம்படுகின்றன? —
தசைகள் வலுவடைகின்றன
24.
விளையாட்டின் போது ஏற்படும் 'தோல்வி' குழந்தைகளுக்கு எதை உணர்த்துகிறது? —
மீண்டும் முயற்சி செய்யும் விடாமுயற்சியைத் தருகிறது
25.
குழு விளையாட்டுகள் (Team Games) குழந்தைகளிடம் எத்தகைய மாற்றத்தை உருவாக்குகிறது? —
தலைமைப் பண்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு
26.
குழு விளையாட்டில் 'தோல்வி' எப்போது ஒரு பாடமாகிறது? —
தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்ளும்போது
27.
குழந்தைப்பருவத்தில் விளையாட்டின் முக்கிய பண்பு எது? —
தானாக முன்வந்து செய்தல் (Voluntary)
28.
விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைகள் எதை உணர்கிறார்கள்? —
திறன் மற்றும் பலவீனம்
29.
குழு விளையாட்டுகளில் தோல்வியைத் தாங்கிக்கொள்ளும் திறன் (Resilience) எவ்வாறு வளர்கிறது? —
தொடர்ச்சியான விளையாட்டின் மூலம்
30.
விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைகள் 'சமூகப் பாத்திரங்களை' (Social Roles) எவ்வாறு அறிகிறார்கள்? —
நடிப்பு விளையாட்டுகள் மூலம் (Role play)
31.
குழந்தைப்பருவத்தில் விளையாட்டின் முக்கிய நோக்கம் என்ன? —
மகிழ்ச்சி மற்றும் கற்றல்
32.
விளையாட்டு குழந்தைகளின் 'ஆளுமை' (Personality) வளர்ச்சியை எவ்வாறு பாதிக்கிறது? —
நேர்மறையான ஆளுமையை உருவாக்குகிறது
33.
சமூகமயமாக்கலின் முதல் படி எது? —
குடும்ப சூழல்
34.
விளையாட்டு குழந்தைகளின் 'கற்பனைத்திறனை' (Imagination) எவ்வாறு தூண்டுகிறது? —
புதிய சூழல்களை உருவாக்குவதன் மூலம்
35.
விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைகள் எதைக் கற்றுக்கொள்வதில்லை? —
பொறாமைப்படுதல்
36.
குழந்தைகள் விளையாட்டில் 'தலைவன்' (Leader) ஆகும்போது என்ன கற்கிறார்கள்? —
பொறுப்புணர்வு மற்றும் முடிவு எடுத்தல்
37.
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும் மிகச்சிறந்த செயல்பாடு எது? —
கற்பனை கலந்த விளையாட்டு
38.
இறுதியாக, விளையாட்டு எதை ஊக்குவிக்கிறது? —
மனிதநேயம் மற்றும் வளர்ச்சி
39.
சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையில் விளையாட்டு எவ்வாறு உதவுகிறது? —
மற்றவர்களுடன் இணைந்து செயல்படும் பண்பை வளர்க்கிறது
40.
குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சிக்கு விளையாட்டு எவ்வாறு துணைபுரிகிறது? —
மற்றவர்களுடன் உரையாடுவதன் மூலம்
41.
விளையாட்டு என்பது குழந்தைகளின் ஒரு வகை 'தேவை' என்று கூறியவர் யார்? —
மாரியா மாண்டிசோரி
42.
குழந்தைகள் விளையாட்டின் போது ஏன் உரையாடுகிறார்கள்? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
43.
குழந்தைப்பருவத்தில் 'விளையாட்டு' எதைக் குறிக்கிறது? —
வாழ்க்கைப் பயிற்சியின் தொடக்கம்
44.
குழந்தைப்பருவத்தில் விளையாட்டில் ஈடுபடும்போது குழந்தைகளின் ஆர்வங்கள் எவ்வாறு மாறுகின்றன? —
விரிவடைகின்றன
45.
குழந்தைப்பருவத்தில் விளையாட்டை 'வேலை' (Work) எனச் சொல்ல முடியாததற்குக் காரணம் என்ன? —
விளையாட்டு கட்டாயமற்ற மகிழ்ச்சியான செயல்
46.
விளையாட்டுக்கும் கற்றலுக்கும் உள்ள தொடர்பு குறித்து சரியான கூற்று எது? —
விளையாட்டு கற்றலின் ஒரு அங்கமாகும்
47.
குழந்தைப்பருவ வளர்ச்சியில் விளையாட்டின் பங்கு குறித்து எது உண்மை? —
விளையாட்டு வளர்ச்சிக்கு இன்றியமையாதது
48.
குழந்தைகள் விளையாட்டின் மூலம் எவற்றைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்? —
வெற்றி தோல்விகளைச் சமமாகக் கருதுதல்
49.
விளையாட்டு குழந்தைகளின் 'சுய-மதிப்பை' (Self-esteem) எவ்வாறு உயர்த்துகிறது? —
வெற்றிகள் மற்றும் சாதனைகள் மூலம்
50.
விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைகள் பெறும் 'ஒழுக்கம்' எத்தகையது? —
சுயக்கட்டுப்பாடு