TNTET Paper 1 - கற்பித்தல் கற்றல் செயல்முறை Online Test (MCQ Quiz)

1. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்முறையின் முதன்மை நோக்கம் எது?

A) பாடப்புத்தகத்தை முடித்தல் B) மாணவர்களின் நடத்தையில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துதல் C) தேர்வு மதிப்பெண்களை அதிகரித்தல் D) ஆசிரியரின் பணியை எளிதாக்குதல்

2. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்முறையில் 'கற்றல்' என்பது எதை குறிக்கிறது?

A) தகவல்களை மனப்பாடம் செய்தல் B) அனுபவங்கள் மூலம் அறிவை பெறுதல் C) ஆசிரியர் கூறுவதை அப்படியே எழுதுதல் D) புத்தகங்களை வாசித்தல்

3. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்முறையின் மூன்று முக்கிய துருவங்கள் யாவை?

A) ஆசிரியர், மாணவர், பாடத்திட்டம் B) தலைமை ஆசிரியர், மாணவர், பெற்றோர் C) பள்ளி, வகுப்பறை, புத்தகம் D) தேர்வு, மதிப்பெண், சான்றிதழ்

4. மாணவர் மையக் கற்றல் (Student-Centered Learning) எதை வலியுறுத்துகிறது?

A) ஆசிரியரின் விரிவுரையை B) மாணவர்களின் தனித்திறன் மற்றும் பங்கேற்பை C) பாடப்புத்தகத்தின் முழுமையான மனப்பாடத்தை D) கடுமையான ஒழுக்க முறைகளை

5. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'வழிகாட்டி' (Facilitator) என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?

A) மாணவர் B) பெற்றோர் C) ஆசிரியர் D) கல்வி அதிகாரி

6. கற்றல் அடைவு (Learning Achievement) எதன் அடிப்படையில் அளவிடப்படுகிறது?

A) மாணவரின் மனப்பாடம் செய்யும் திறன் B) மாணவர் பாடத்தைப் புரிந்துகொண்டு செயல்படும் திறன் C) ஆசிரியரின் கற்பித்தல் வேகம் D) வகுப்பறையின் கட்டமைப்பு

7. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) ஏன் முக்கியமானது?

A) தவறுகளைத் திருத்திக் கொண்டு மேம்பட B) மாணவர்களைத் தண்டிக்க C) பாடத்திட்டத்தை விரைவாக முடிக்க D) ஆசிரியரின் திறமையை நிரூபிக்க

8. கற்றல் அனுபவங்களை வடிவமைப்பதில் முதன்மையானது எது?

A) கற்பித்தல் கருவிகள் B) பாடத்தின் நோக்கம் (Learning Objectives) C) தேர்வு அட்டவணை D) மாணவர்களின் எண்ணிக்கை

9. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'ஆக்கபூர்வ கற்றல்' (Constructivism) எதை வலியுறுத்துகிறது?

A) அறிவை மாணவர்களே சொந்தமாக உருவாக்கிக் கொள்ளுதல் B) ஆசிரியர் கூறுவதை அப்படியே கேட்டு எழுதுதல் C) மனப்பாடம் செய்து தேர்ச்சி பெறுதல் D) வெறும் தகவல்களைச் சேகரித்தல்

10. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பல்வகை நுண்ணறிவு' (Multiple Intelligence) கொள்கையை உருவாக்கியவர் யார்?

A) ஜீன் பியாஜே B) ஹோவர்ட் கார்ட்னர் C) பி.எஃப். ஸ்கின்னர் D) ஜான் டூயி

11. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'செயல்வழிக் கற்றல்' (Activity Based Learning) எதை ஊக்குவிக்கிறது?

A) அமைதியான வகுப்பறை சூழல் B) மாணவர்களின் நேரடிச் செயல்பாடு C) ஆசிரியரின் நீண்ட விரிவுரை D) வீட்டுப்பாடம் எழுதுதல்

12. ஒரு சிறந்த கற்பித்தல் முறை எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது?

A) மாணவர்களின் முந்தைய அறிவு (Prior Knowledge) B) புத்தகத்தில் உள்ள வரிசை C) ஆசிரியரின் விருப்பம் D) தேர்வு வினாத்தாள் அமைப்பு

13. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'சமூகக் கற்றல்' (Social Learning) எதை ஊக்குவிக்கிறது?

A) தனித்து நின்று படித்தல் B) குழுவாக இணைந்து கற்றல் C) வீட்டில் தங்கிப் படித்தல் D) இணையதளத்தில் மட்டும் படித்தல்

14. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'படிநிலை அணுகுமுறை' (Hierarchical Approach) எதைக் குறிக்கிறது?

A) எளிமையிலிருந்து கடினத்திற்குச் செல்லுதல் B) கடினத்திலிருந்து எளிமைக்குச் செல்லுதல் C) ஒரே நேரத்தில் அனைத்தையும் கற்றல் D) பாடத்தை வரிசைப்படுத்தாமல் கற்பித்தல்

15. வகுப்பறையில் 'உந்துதல்' (Motivation) எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர் கற்கும் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல் B) மாணவர்களைக் கட்டாயப்படுத்துதல் C) அதிக வீட்டுப்பாடம் கொடுத்தல் D) தொடர்ந்து தேர்வு வைத்தல்

16. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'தொழில்நுட்பத்தின்' பங்கு என்ன?

A) ஆசிரியரை நீக்குதல் B) கற்றலை எளிமையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் ஆக்குதல் C) மாணவர்களின் சிந்தனையைத் தடுத்தல் D) பாடப்புத்தகத்தை மட்டும் பயன்படுத்துதல்

17. கற்றல் செயல்பாட்டில் 'படைப்பாற்றல்' (Creativity) எப்போது வெளிப்படும்?

A) மாணவர்களுக்குச் சுதந்திரமான சூழல் கிடைக்கும்போது B) கடுமையான கட்டுப்பாடுகள் இருக்கும்போது C) மனப்பாடம் செய்யும்போது D) தொடர்ந்து தேர்வு எழுதும்போது

18. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'தனிநபர் வேறுபாடு' (Individual Differences) எதை உணர்த்துகிறது?

A) அனைத்து மாணவர்களும் ஒரே வேகத்தில் கற்பார்கள் B) ஒவ்வொரு மாணவரும் தனித்திறன் மற்றும் வேகத்தில் கற்பார்கள் C) அனைத்து மாணவர்களும் ஒரே மாதிரியானவர்கள் D) மாணவர்களைப் பிரித்துப் பார்க்க வேண்டும்

19. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'மதிப்பீடு' (Evaluation) என்பது எப்போது நிகழ வேண்டும்?

A) ஆண்டின் இறுதியில் மட்டும் B) கற்றல் செயல்முறை முழுவதும் தொடர்ச்சியாக C) தேர்வு நேரத்தில் மட்டும் D) ஆசிரியர் விரும்பும்போது மட்டும்

20. ஆசிரியர் மையக் கற்பித்தலில் எது முக்கியமானது?

A) மாணவர்களின் பங்கேற்பு B) ஆசிரியரின் சொற்பொழிவு C) மாணவர்களின் விவாதம் D) களப்பயணம்

21. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'கலந்துரையாடல்' முறை எதற்கு உதவுகிறது?

A) சிந்தனைத் திறனை மேம்படுத்த B) நேரத்தை வீணடிக்க C) பாடத்தை விரைவாக முடிக்க D) ஆசிரியரின் பணிச்சுமையைக் குறைக்க

22. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'மறுஆய்வு' (Review) எப்போது அவசியம்?

A) பாடம் கற்பித்த பிறகு B) தேர்வுக்கு முதல் நாள் C) தேர்வு முடிந்த பிறகு D) பாடம் கற்பிக்கும் முன் மட்டும்

23. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'நேர்மறையான வலுவூட்டல்' (Positive Reinforcement) எதை ஊக்குவிக்கும்?

A) தவறு செய்யத் தூண்டும் B) நல்ல நடத்தையை மீண்டும் செய்யத் தூண்டும் C) பயத்தை உருவாக்கும் D) மாணவர்களைச் சோம்பேறியாக்கும்

24. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்த்தல் B) பாடத்தை மனப்பாடம் செய்ய வைத்தல் C) மாணவர்களை மிரட்டுதல் D) பாடப்புத்தகத்தை மட்டும் வாசிக்கச் செய்தல்

25. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பகுப்பாய்வு' (Analysis) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒரு கருத்தை நுணுக்கமாக ஆராய்தல் B) தகவல்களை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்வது C) பாடப்புத்தகத்தை மனப்பாடம் செய்வது D) ஆசிரியரின் கருத்தை மட்டும் ஏற்பது

26. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'முன்னறிவு' (Prior Knowledge) ஏன் முக்கியமானது?

A) புதிய அறிவை பழைய அறிவுடன் இணைக்க B) பாடத்தை எளிதாகத் தவிர்க்க C) ஆசிரியரின் வேலையைக் குறைக்க D) தேர்வு மதிப்பெண்களைக் குறைக்க

27. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'கற்றல் குறைபாடு' (Learning Disability) உள்ள மாணவர்களை எவ்வாறு அணுக வேண்டும்?

A) பள்ளியை விட்டு அனுப்ப வேண்டும் B) சிறப்பு கவனம் மற்றும் மாற்று முறைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் C) தண்டிக்க வேண்டும் D) புறக்கணிக்க வேண்டும்

28. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'ஒப்படைப்பு' (Assignment) எதற்காக வழங்கப்படுகிறது?

A) மாணவர்களின் சுயமாகக் கற்கும் திறனை வளர்க்க B) மாணவர்களுக்கு வேலைப்பளு கொடுக்க C) ஆசிரியரின் நேரத்தை மிச்சப்படுத்த D) பெற்றோர்களைப் பயமுறுத்த

29. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'கற்றல் சூழல்' (Learning Environment) எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?

A) பயம் நிறைந்ததாக B) சுதந்திரமான மற்றும் ஊக்கமளிப்பதாக C) மிகவும் இறுக்கமாக D) ஆசிரியர் கட்டுப்பாட்டில் மட்டும்

30. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'கற்றல் வளைவு' (Learning Curve) எதைக் காட்டுகிறது?

A) கற்றல் முன்னேற்றத்தை B) மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை C) ஆசிரியரின் சம்பளத்தை D) பள்ளி கட்டிடத்தின் அளவை

31. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'தொகுத்தறிதல்' (Synthesis) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) பல்வேறு தகவல்களை இணைத்து புதிய கருத்தை உருவாக்குதல் B) தகவல்களை மனப்பாடம் செய்தல் C) புத்தகத்தை அப்படியே எழுதுதல் D) ஆசிரியரின் கருத்தை மட்டும் கேட்டல்

32. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'மனவரைபடம்' (Mind Mapping) எதற்குப் பயன்படுகிறது?

A) கருத்துகளைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள B) நேரத்தை வீணடிக்க C) மாணவர்களைக் குழப்ப D) தேர்வில் மதிப்பெண் குறைக்க

33. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'ஆசிரியர்-மாணவர் உறவு' எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?

A) நட்பு மற்றும் மரியாதைக்குரியதாக B) ஆதிக்கம் செலுத்துவதாக C) முற்றிலும் புறக்கணிப்பதாக D) சமூக இடைவெளி கொண்டதாக

34. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பயிற்சி' (Practice) எதற்கு முக்கியமானது?

A) கற்றதை நிலைநிறுத்த B) மாணவர்களைச் சோர்வடையச் செய்ய C) பாடத்தை முடிக்க D) தேர்வை எளிதாக்க

35. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'சவாலான கற்றல்' (Challenging Learning) எதை உருவாக்குகிறது?

A) ஆர்வத்தைத் தூண்டி சிந்தனையை வளர்க்கிறது B) மாணவர்களுக்குப் பயத்தை உருவாக்குகிறது C) கற்றலை கடினமாக்குகிறது D) மாணவர்களைப் பள்ளியை விட்டு விலகச் செய்கிறது

36. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'கற்றல் ஊக்கிகள்' (Learning Aids) எவை?

A) ஆசிரியர், கரும்பலகை, படங்கள் B) தேர்வு, மதிப்பெண், சான்றிதழ் C) பள்ளி, வகுப்பறை, இருக்கை D) ஆசிரியர், தலைமை ஆசிரியர், மேலாண்மை

37. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'தன்னார்வக் கற்றல்' (Self-Directed Learning) என்றால் என்ன?

A) மாணவர் தானே முயன்று கற்றல் B) ஆசிரியர் கட்டாயப்படுத்தி கற்பித்தல் C) பெற்றோர் கற்பித்தல் D) மனப்பாடம் செய்து கற்றல்

38. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பரிசோதனை முறை' (Experimental Method) எதற்கு சிறந்தது?

A) அறிவியல் பாடங்களைக் கற்க B) கவிதைகளைக் கற்க C) வரலாற்றைக் கற்க D) மொழிகளைக் கற்க

39. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'கற்றல் குறைபாடுகளைக் கண்டறிதல்' (Diagnostic Evaluation) எப்போது செய்யப்படும்?

A) கற்பித்தலின் தொடக்கத்தில் B) கற்பித்தலின் இறுதியில் C) தேர்வு நேரத்தில் மட்டும் D) ஆண்டு இறுதியில் மட்டும்

40. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'வகுப்பறை மேலாண்மை' (Classroom Management) எதை உறுதி செய்கிறது?

A) கற்றல் தடையின்றி நடப்பதை B) ஆசிரியரின் அதிகாரத்தை C) மாணவர்களின் அமைதியை D) பள்ளி விதிகளின் அமலாக்கத்தை

41. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'விளக்கமுறை' (Demonstration Method) எதைக் குறிக்கிறது?

A) செய்து காட்டி கற்பித்தல் B) வாய்மொழியாகக் கூறுதல் C) புத்தகத்தை வாசித்தல் D) தேர்வு வைத்தல்

42. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பரிமாற்றக் கற்றல்' (Collaborative Learning) எதை வலியுறுத்துகிறது?

A) குழுவாக இணைந்து கருத்துகளைப் பரிமாறிக் கொள்ளுதல் B) ஒருவர் மட்டும் பேசுதல் C) அமைதியாகப் படித்தல் D) தனித்துச் செயல்படுதல்

43. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பயனுள்ள கற்றல்' என்பது எப்போது நிகழும்?

A) மாணவர் செயலில் ஈடுபடும்போது B) ஆசிரியர் மட்டும் பேசும்போது C) மாணவர் மனப்பாடம் செய்யும்போது D) தேர்வுக்காகப் படிக்கும்போது

44. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'உற்றுநோக்கல்' (Observation) முறை எதற்குப் பயன்படுகிறது?

A) மாணவர்களின் நடத்தையையும் கற்றலையும் புரிந்துகொள்ள B) மாணவர்களைத் தண்டிக்க C) பாடத்தை முடிக்க D) மதிப்பெண் வழங்க

45. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'தொடர் மற்றும் முழுமையான மதிப்பீடு' (CCE) எதை வலியுறுத்துகிறது?

A) மாணவரின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி B) பாடப்புத்தக அறிவு மட்டும் C) தேர்வு மதிப்பெண் மட்டும் D) ஆசிரியரின் கருத்து மட்டும்

46. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'பாடத்திட்ட வடிவமைப்பு' (Curriculum Design) யாரை மையமாகக் கொள்ள வேண்டும்?

A) மாணவர்களை B) ஆசிரியர்களை C) அரசாங்கத்தை D) பெற்றோர்களை

47. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'புரிதல்' (Understanding) என்பது எதைக் காட்டுகிறது?

A) கருத்தை உள்வாங்கி சொந்தமாக விளக்க முடிதல் B) மனப்பாடம் செய்து ஒப்புவித்தல் C) எழுதிப் பார்த்தல் D) கேள்விக்கு விடை தேடுதல்

48. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'தகவல் தொழில்நுட்பம்' (ICT) எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்?

A) கற்பித்தல் கருவியாக B) ஆசிரியருக்கு மாற்றாக C) மாணவர்களைக் கட்டுப்படுத்த D) பாடப்புத்தகத்தைத் தவிர்க்க

49. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்பாட்டில் 'ஆக்கபூர்வமான விவாதம்' எதை வளர்க்கும்?

A) தர்க்கரீதியான சிந்தனை B) மனப்பாடம் செய்யும் திறன் C) ஆசிரியரின் அதிகாரம் D) பயத்தை

50. கற்பித்தல் கற்றல் செயல்முறையின் இறுதி இலக்கு எது?

A) மாணவர் சமூகத்தில் பயனுள்ள குடிமகனாகத் திகழ்தல் B) அதிக மதிப்பெண் பெறுதல் C) வேலைவாய்ப்பைப் பெறுதல் D) பள்ளிப் படிப்பை முடித்தல்

கற்பித்தல் கற்றல் செயல்முறை - Online Test

Test Results