TNTET Paper 2 - பாவ்லோவின் கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் Online Test (MCQ Quiz)

1. பாவ்லோவின் கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் கொள்கையை உருவாக்கியவர் யார்?

A) பி.எஃப். ஸ்கின்னர் B) இவான் பாவ்லோ C) ஜே.பி. வாட்சன் D) ஜீன் பியாஜே

2. இவான் பாவ்லோ எந்த உயிரியல் செயல்பாட்டை தனது ஆய்வுக்கு உட்படுத்தினார்?

A) சுவாசம் B) செரிமானம் C) நரம்பு மண்டலம் D) இரத்த ஓட்டம்

3. பாவ்லோவின் சோதனையில் பயன்படுத்தப்பட்ட விலங்கு எது?

A) எலி B) பூனை C) நாய் D) புறா

4. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கில் 'நிபந்தனையற்ற தூண்டல்' (Unconditioned Stimulus) என்பது எது?

A) மணி B) உணவு C) உமிழ்நீர் சுரப்பு D) ஒளி

5. பாவ்லோவின் சோதனையில் 'நிபந்தனையற்ற துலங்கல்' (Unconditioned Response) என்பது எது?

A) மணி ஒலித்தவுடன் உமிழ்நீர் சுரத்தல் B) உணவைக் கண்டவுடன் உமிழ்நீர் சுரத்தல் C) மணி ஒலித்தவுடன் ஓடுதல் D) உணவைக் கண்டவுடன் தூங்குதல்

6. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கில் 'நிபந்தனை தூண்டல்' (Conditioned Stimulus) எது?

A) உணவு B) மணி C) உமிழ்நீர் D) பசி

7. நிபந்தனை தூண்டலுக்குப் பிறகு ஏற்படும் துலங்கல் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) நிபந்தனையற்ற துலங்கல் B) இயல்பு துலங்கல் C) நிபந்தனை துலங்கல் D) தன்னியக்க துலங்கல்

8. பாவ்லோ எந்த ஆண்டு மருத்துவத்திற்கான நோபல் பரிசைப் பெற்றார்?

A) 1901 B) 1904 C) 1910 D) 1920

9. ஒரு குறிப்பிட்ட தூண்டலுக்கு மட்டும் துலங்கல் காட்டி, ஒத்த பிற தூண்டல்களை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் B) தூண்டல் வேறுபடுத்தல் C) அழிந்துபோதல் D) மீள்தல்

10. ஒத்த தூண்டல்களுக்கு ஒரே மாதிரியான துலங்கலை வெளிப்படுத்தும் செயல்முறை எது?

A) தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் B) தூண்டல் வேறுபடுத்தல் C) தன்னியக்க மீட்சி D) மறைதல்

11. நிபந்தனை தூண்டல் மட்டும் தொடர்ந்து வழங்கப்பட்டு, நிபந்தனையற்ற தூண்டல் வழங்கப்படாவிட்டால் ஏற்படும் நிகழ்வு எது?

A) தூண்டல் B) அழிந்துபோதல் (Extinction) C) வலுவூட்டல் D) தனிமைப்படுத்துதல்

12. அழிந்துபோன நிபந்தனை துலங்கல், சிறிது காலத்திற்குப் பிறகு மீண்டும் தானாகவே வெளிப்படுவது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) தன்னியக்க மீட்சி (Spontaneous Recovery) B) தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் C) மீண்டும் கற்றல் D) தூண்டல் வேறுபடுத்தல்

13. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கின் அடிப்படை தத்துவம் எது?

A) முயன்று தவறி கற்றல் B) உள்நோக்கு கற்றல் C) தொடர்பு வழி கற்றல் D) செயல்பாட்டு ஆக்கநிலை இருத்தல்

14. பாவ்லோவின் சோதனையில் மணி ஒலித்த பின் உணவு வழங்கப்படுவது எதைக் குறிக்கிறது?

A) வலுவூட்டல் B) தண்டனை C) நினைவாற்றல் D) கவனம்

15. பாவ்லோவின் கொள்கை அடிப்படையில் கற்றல் எதன் மூலம் நடைபெறுகிறது?

A) தண்டனை B) பரிசு C) தொடர்பு (Association) D) பயிற்சி

16. குழந்தைகள் பள்ளியைப் பார்த்தவுடன் பயப்படுவது எந்தக் கொள்கையின் அடிப்படையில் அமைகிறது?

A) முயன்று தவறி கற்றல் B) கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் C) உள்நோக்கு கற்றல் D) செயல்பாட்டு ஆக்கநிலை

17. பாவ்லோவின் கொள்கை எந்த உளவியல் பிரிவைச் சார்ந்தது?

A) அறிதலியல் உளவியல் B) நடத்தைவாதம் (Behaviorism) C) உயிரியல் உளவியல் D) சமூக உளவியல்

18. நிபந்தனை தூண்டலுக்கும் நிபந்தனையற்ற தூண்டலுக்கும் இடையே உள்ள கால இடைவெளி எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) தாமத இடைவெளி B) தொடர்பு இடைவெளி C) பயிற்சி இடைவெளி D) கற்றல் இடைவெளி

19. பாவ்லோவின் கொள்கையின்படி, கற்றல் என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது?

A) தூண்டல்-துலங்கல் பிணைப்பு B) தண்டனை-பரிசு C) புத்திசாலித்தனம் D) நினைவாற்றல்

20. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் எவ்வகையான நடத்தைகளை விளக்க உதவுகிறது?

A) தன்னார்வ நடத்தை B) தன்னியக்க அல்லது உணர்வுப்பூர்வ நடத்தை C) சிக்கலான நடத்தை D) படைப்பாற்றல் நடத்தை

21. பாவ்லோவின் சோதனையில் உமிழ்நீர் சுரப்பு எதன் மூலம் அளவிடப்பட்டது?

A) மின் கருவி B) குழாய் மற்றும் அளவீட்டு கருவி C) எடையளவு D) கேமரா

22. ஒப்பந்த தூண்டல் (Conditioned Stimulus) என்பது எத்தகைய தூண்டல்?

A) இயல்பான தூண்டல் B) நடுநிலைத் தூண்டல் C) வலிமையான தூண்டல் D) தண்டனைத் தூண்டல்

23. நிபந்தனை தூண்டல் (CS) மற்றும் நிபந்தனையற்ற தூண்டல் (US) ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான கால இடைவெளி மிக முக்கியமானது ஏன்?

A) கற்றல் வேகத்தை அதிகரிக்க B) தொடர்பை ஏற்படுத்த C) மறதியைத் தவிர்க்க D) புத்துணர்ச்சிக்கு

24. பாவ்லோவின் கொள்கையை கல்விக்கு பயன்படுத்தும் போது ஆசிரியர் எதை உருவாக்க வேண்டும்?

A) நேர்மறை சூழல் B) கடுமையான விதிகள் C) போட்டி மனப்பான்மை D) பரிசுத் தொகை

25. ஒரு மாணவன் கணித ஆசிரியர் வரும்போது பயப்படுவது எதற்கான உதாரணம்?

A) தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் B) கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் C) செயல்பாட்டு ஆக்கநிலை D) உள்நோக்கு கற்றல்

26. தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதலுக்கு ஒரு சிறந்த உதாரணம் எது?

A) வெள்ளை எலியைப் பார்த்து பயந்த குழந்தை, வெள்ளை முயலையும் பார்த்து பயப்படுதல் B) மணியின் சத்தத்திற்கு மட்டும் எச்சரிக்கை அடைதல் C) உணவு இல்லாமல் எச்சில் சுரக்காமல் இருத்தல் D) பழக்கமான நபரை மட்டும் அடையாளம் காணுதல்

27. பாவ்லோவின் சோதனையில் நாய் மணியின் சத்தத்திற்கு மட்டும் எச்சில் சுரக்கத் தொடங்கியது இது எதைக் காட்டுகிறது?

A) நிபந்தனை கற்றல் B) இயல்பு நடத்தை C) பசி D) களைப்பு

28. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கில் 'துலங்கல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) தூண்டலுக்கு வழங்கப்படும் எதிர்வினை B) தூண்டலின் வலிமை C) கற்றலின் அளவு D) ஆசிரியரின் கற்பித்தல்

29. நிபந்தனை தூண்டல் வழங்கப்பட்டு, நிபந்தனையற்ற தூண்டல் வழங்கப்படாவிட்டால், துலங்கல் குறையும் செயல்முறை எது?

A) மீட்சி B) அழிந்துபோதல் C) பொதுமைப்படுத்துதல் D) பயிற்சி

30. பாவ்லோவின் சோதனையில் நாய் எந்த நிலையில் வைக்கப்பட்டது?

A) சுதந்திரமான சூழல் B) கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழல் C) திறந்த வெளியில் D) பூங்காவில்

31. குழந்தைகள் புதிய விஷயங்களைக் கற்கும்போது, பாவ்லோவின் கொள்கை எவ்வாறு உதவுகிறது?

A) நேர்மறையான உணர்வுகளைத் தூண்ட B) தண்டனையை வழங்க C) பாடங்களை மனப்பாடம் செய்ய D) போட்டிகளை உருவாக்க

32. பாவ்லோ எத்தனையோ முறை மணியையும் உணவையும் இணைத்துக் காட்டினார்?

A) ஒரே ஒரு முறை B) பலமுறை (தொடர்ச்சியாக) C) எப்போதும் இல்லை D) பயிற்சியின் முடிவில் மட்டும்

33. நிபந்தனை தூண்டல் (CS) என்பது எது?

A) மணி B) உணவு C) தண்ணீர் D) மின் அதிர்ச்சி

34. பாவ்லோவின் கொள்கை எந்தக் கற்றல் முறைக்கு அடித்தளமிட்டது?

A) நடத்தை மாற்றக் கொள்கைகள் B) அறிவுசார் கொள்கைகள் C) சமூகக் கொள்கைகள் D) உணர்ச்சிக் கொள்கைகள்

35. ஒரு நாய் மணியின் சத்தத்தை உணவோடு தொடர்புபடுத்தி கற்றுக்கொள்வது எதைக் குறிக்கிறது?

A) புலன் உணர்வு B) அறிவாற்றல் C) நிபந்தனை கற்றல் D) முதிர்ச்சி

36. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கில் 'நடுநிலைத் தூண்டல்' (Neutral Stimulus) என்பது எது?

A) உணவு B) மணி C) உமிழ்நீர் D) பசி

37. அழிந்துபோதல் (Extinction) ஏற்படுவதைத் தடுக்க ஆசிரியர் என்ன செய்ய வேண்டும்?

A) மீண்டும் வலுவூட்டல் வழங்க வேண்டும் B) தண்டனை வழங்க வேண்டும் C) கற்பித்தலை நிறுத்த வேண்டும் D) பாடத்தை மாற்ற வேண்டும்

38. பயத்தை நீக்க உதவும் 'Systematic Desensitization' என்ற சிகிச்சை முறை எந்தக் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது?

A) கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் B) செயல்பாட்டு ஆக்கநிலை C) முயன்று தவறி கற்றல் D) உள்நோக்கு கற்றல்

39. பாவ்லோவின் சோதனையில் உமிழ்நீர் சுரப்பு எதன் விளைவு?

A) நிபந்தனை தூண்டல் B) நிபந்தனையற்ற தூண்டல் C) நடுநிலைத் தூண்டல் D) அழிந்துபோதல்

40. எந்த தூண்டல் வழங்கப்பட்டாலும் துலங்கல் மாறாமல் இருப்பது எது?

A) நிபந்தனையற்ற தூண்டல் B) நிபந்தனை தூண்டல் C) நடுநிலைத் தூண்டல் D) எதுவுமில்லை

41. பாவ்லோவின் சோதனையில் மணியின் சத்தம் எப்போது ஒலிக்கப்பட்டது?

A) உணவுக்குப் பிறகு B) உணவுக்கு முன் C) உணவுடன் சேர்த்து D) உணவு வழங்கப்படாதபோது

42. கற்றலில் தூண்டல்-துலங்கல் தொடர்பை வலுப்படுத்துவதில் முக்கிய பங்கு வகிப்பது எது?

A) மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்தல் B) தண்டனை C) பரிசு D) குறுக்கீடு

43. ஒரு மாணவன் பள்ளி சீருடையைப் பார்த்தாலே படிக்கத் தயாராவது எதற்கான உதாரணம்?

A) நிபந்தனை கற்றல் B) முயன்று தவறி கற்றல் C) உள்நோக்கு கற்றல் D) செயல்பாட்டு ஆக்கநிலை

44. பாவ்லோவின் கொள்கைப்படி, கற்றல் என்பது எதன் பிணைப்பு?

A) தூண்டல் மற்றும் துலங்கல் B) ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் C) பாடம் மற்றும் தேர்வு D) பள்ளி மற்றும் வீடு

45. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கில் தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல் என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒத்த தூண்டல்களுக்கு ஒரே துலங்கல் B) வெவ்வேறு தூண்டல்களுக்கு வெவ்வேறு துலங்கல் C) தூண்டல் இல்லாமை D) துலங்கல் இல்லாமை

46. பாவ்லோவின் சோதனையில் நாய் எச்சில் சுரப்பதை எந்தக் கருவி மூலம் துல்லியமாகக் கணக்கிட்டார்?

A) அறுவை சிகிச்சை மூலம் உருவாக்கப்பட்ட குழாய் B) மின் அளவி C) எடையளவு D) நொடி காட்டி

47. பாவ்லோவின் கொள்கைப்படி, ஒரு பழக்கத்தை உருவாக்க எது அவசியம்?

A) தொடர்ச்சியான பயிற்சி B) ஒருமுறை கற்றல் C) தண்டனை D) புத்திசாலித்தனம்

48. கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங்கில் 'நிபந்தனை' (Conditioning) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) கற்றல் B) மறதி C) சிந்தனை D) படைப்பாற்றல்

49. பாவ்லோவின் சோதனையில் மணியின் சத்தம் எப்போது 'நிபந்தனை தூண்டலாக' மாறியது?

A) உணவோடு இணைக்கப்பட்ட பிறகு B) உணவுக்கு முன் C) உணவுக்குப் பின் D) சோதனையின் தொடக்கத்தில்

50. கற்றல் என்பது ஒரு நடத்தையை மாற்றி அமைக்கும் செயல்முறை என்பதை பாவ்லோவின் கொள்கை எவ்வாறு விளக்குகிறது?

A) தூண்டல் மாற்றங்கள் மூலம் B) தண்டனை மூலம் C) பரிசு மூலம் D) மனப்பாடம் மூலம்

பாவ்லோவின் கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் - Online Test

Test Results