பொருள் உணராமல் கற்றலும் கருத்துணர்ந்து கற்றலும் - Question Bank
1. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதைக் குறிக்கிறது?
2. பொருள் உணராமல் கற்றல் என்பது கற்றலின் எந்த நிலையைச் சார்ந்தது?
3. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதைக் குறைக்கிறது?
4. பொருள் உணராமல் கற்றலில் எது குறைகிறது?
5. கருத்துணர்ந்து கற்றல் ஏன் சிறந்தது?
6. பொருள் உணராமல் கற்றல் மாணவர்களின் என்ன திறனைப் பாதிக்கிறது?
7. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதை ஊக்குவிக்கிறது?
8. பொருள் உணராமல் கற்றலில் எதைச் செய்ய முடியாது?
9. கருத்துணர்ந்து கற்றல் என்பது ஒரு வகை...
10. பொருள் உணராமல் கற்றல் எதன் மூலம் வெளிப்படுகிறது?
11. கருத்துணர்ந்து கற்றல் மாணவர்களுக்கு எதை வழங்குகிறது?
12. பொருள் உணராமல் கற்றல் எதனால் ஏற்படுகிறது?
13. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதைச் சார்ந்திருக்காது?
14. பொருள் உணராமல் கற்றலில் தகவல்கள் எங்கு சேமிக்கப்படுகின்றன?
15. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதை மேம்படுத்தும்?
16. பொருள் உணராமல் கற்றலை எப்போது பயன்படுத்தலாம்?
17. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எந்த வயதிற்கு ஏற்றது?
18. பொருள் உணராமல் கற்றலைத் தடுக்க சிறந்த வழி எது?
19. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதை ஊக்குவிக்கிறது?
20. பொருள் உணராமல் கற்றலில் மாணவர் எதை இழக்கிறார்?
21. கருத்துணர்ந்து கற்றலில் அறிவு எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுகிறது?
22. பொருள் உணராமல் கற்றல் மூலம் பெற்ற அறிவு எப்படியானது?
23. கீழ்க்கண்டவற்றுள் எது கருத்துணர்ந்து கற்றலுக்கு உதாரணம்?
24. பொருள் உணராமல் கற்றல் அதிகப்படியான சுமையை எப்போது ஏற்படுத்துகிறது?
25. கருத்துணர்ந்து கற்றலுக்குத் தேவையான அடிப்படைத் தேவை என்ன?
26. பொருள் உணராமல் கற்றல் என்பது எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது?
27. ஒரு புதிய பாடத்தைப் படிக்கும்போது எதைப் பின்பற்றினால் கருத்துணர்ந்து கற்றல் நிகழும்?
28. கல்வி உளவியலில் 'பொருள் உணராமல் கற்றல்' எதனுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது?
29. கருத்துணர்ந்து கற்றலின் முக்கியப் பயன் என்ன?
30. பொருள் உணராமல் கற்றல் எதன் மூலம் நிகழ்கிறது?
31. கருத்துணர்ந்து கற்றலில் மாணவர் ஒரு செயலைச் செய்யும்போது என்ன செய்கிறார்?
32. பொருள் உணராமல் கற்றலை எப்போது தவிர்க்க வேண்டும்?
33. ஒரு மாணவர் ஒரு வரலாற்றுத் தேதியை அதன் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்ளாமல் மனப்பாடம் செய்வது எந்த வகை கற்றல்?
34. கீழ்க்கண்டவற்றுள் எது பொருள் உணராமல் கற்றலின் அம்சம் அல்ல?
35. கருத்துணர்ந்து கற்றல் எதை மேம்படுத்துகிறது?
36. பொருள் உணராமல் கற்றலில் மாணவர் எதிர்கொள்ளும் பெரிய சிக்கல் என்ன?
37. தகவல்களைத் தொகுத்து, வகைப்படுத்திப் படிப்பது எந்த வகை கற்றல் முறையாகும்?
38. வகுப்பறையில் ஆசிரியர்கள் மாணவர்களிடம் எதை ஊக்குவிக்க வேண்டும்?
39. ஒரு கருத்து அல்லது தகவலைப் புரிந்துகொண்டு கற்கும்போது மூளையில் என்ன நிகழ்கிறது?
40. பொருள் உணராமல் கற்றல் எந்த வகை நினைவாற்றலைச் சார்ந்தது?
41. கருத்துணர்ந்து கற்றலின் பயன் யாது?
42. பொருள் உணராமல் கற்றலை ஆங்கிலத்தில் எவ்வாறு அழைப்பார்கள்?
43. கீழ்க்கண்டவற்றுள் எது கருத்துணர்ந்து கற்றலை ஊக்குவிக்கும் செயல்பாடு?
44. பொருள் உணராமல் கற்றல் பெரும்பாலும் எதற்கு வழிவகுக்கும்?
45. கருத்துணர்ந்து கற்றலில் மிக முக்கியமான காரணி எது?
46. ஒரு மாணவர் ஒரு கணிதச் சூத்திரத்தை அதன் அடிப்படைத் தர்க்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளாமல் மனப்பாடம் செய்வது எந்த வகை கற்றல்?
47. டேவிட் ஆசுபெல் (David Ausubel) எந்த வகை கற்றலை வலியுறுத்தினார்?
48. பொருள் உணராமல் கற்றலின் முக்கியக் குறைபாடு என்ன?
49. கருத்துணர்ந்து கற்றல் (Meaningful Learning) எதனோடு தொடர்புடையது?
50. பொருள் உணராமல் கற்றல் (Rote Learning) என்பதன் முதன்மை நோக்கம் எது?