வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்டல் - Question Bank
1. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும் திறன் எதைக் குறிக்கிறது?
2. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எதை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்?
3. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைச் சரியாகக் கேட்கும் திறன் எதற்கு உதவும்?
4. வாய்மொழி வேண்டுகோள் ஒன்றைக் கேட்டபின் எதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்?
5. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எதைக் கவனிக்க வேண்டும்?
6. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைப் பின்பற்றுவது எதைக் காட்டுகிறது?
7. வாய்மொழி வேண்டுகோள் ஒன்றைக் கேட்கும்போது எதன் மீது கவனம் செலுத்த வேண்டும்?
8. வாய்மொழி வேண்டுகோளைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்ள எதனைத் தவிர்க்க வேண்டும்?
9. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எது துணையாக இருக்கும்?
10. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும் திறன் எதைக் குறைக்கிறது?
11. வாய்மொழி வேண்டுகோள் என்பது எதைக் கோருவதாகும்?
12. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்பதில் 'கேட்டல்' எதைக் குறிக்கிறது?
13. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எதைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும்?
14. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எதைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்?
15. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்பது ஏன் ஒரு 'கலை' எனப்படுகிறது?
16. வாய்மொழி வேண்டுகோள் எளியதாக இருந்தாலும் கவனிக்க வேண்டியது எது?
17. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது 'முன்னெச்சரிக்கை' எதில் தேவைப்படுகிறது?
18. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும் திறன் மேம்படத் தேவைப்படுவது எது?
19. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும் திறன் எதனுடன் தொடர்புடையது?
20. வாய்மொழி வேண்டுகோள் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்?
21. வாய்மொழி வேண்டுகோள் ஒன்றைக் கேட்கும்போது எவற்றை கவனிக்க வேண்டும்?
22. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைப் பின்பற்றுவதில் 'சரியான நேரத்தில்' செயல்படுதல் எதைக் குறிக்கிறது?
23. வாய்மொழி வேண்டுகோளைப் புரிந்துகொள்வதில் 'சூழல்' (Context) ஏன் முக்கியம்?
24. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எது தடையாக இருக்காது?
25. வாய்மொழி வேண்டுகோள் நீண்டதாக இருக்கும்போது எதைப் பயன்படுத்தலாம்?
26. வாய்மொழி வேண்டுகோளில் 'முன்னுரிமை' (Priority) எதைக் குறிக்கிறது?
27. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைத் திறம்படக் கேட்க, எது பயிற்சியாக அமையும்?
28. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும் திறன் எந்த வயதில் முக்கியத்துவம் பெறுகிறது?
29. வாய்மொழி வேண்டுகோள் ஒன்றைப் பெற்றுக்கொண்டதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்தலாம்?
30. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கவனிப்பதில் 'ஆர்வமின்மை' எதை உருவாக்குகிறது?
31. வாய்மொழித் தகவலைப் பெற்றவுடன் செய்ய வேண்டிய முதல் செயல் எது?
32. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எந்தத் தவறைத் தவிர்க்க வேண்டும்?
33. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைப் புரிந்துகொள்வதில் 'பகுத்தறிதல்' எப்போது தேவைப்படுகிறது?
34. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்பதில் எது மிக முக்கியமானது?
35. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது உடல்மொழி (Body language) எப்படி இருக்க வேண்டும்?
36. ஒருவர் கூறும் வேண்டுகோளில் உள்ள தெளிவின்மையைப் போக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?
37. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைப் பின்பற்றுவதில் 'நினைவாற்றல்' எத்தகைய பங்கு வகிக்கிறது?
38. அடுத்தவர் கூறும் வேண்டுகோளைக் கவனிக்காததால் ஏற்படும் விளைவு என்ன?
39. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும் திறன் எதற்கு அடிப்படையானது?
40. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்கும்போது எந்தத் தகவல் தொடர்பு முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது?
41. வாய்மொழித் தொடர்பு திறனில் 'கேட்டல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
42. வாய்மொழி வேண்டுகோளைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் சிறந்த வழிமுறை எது?
43. வாய்மொழி வேண்டுகோளில் உள்ள 'முக்கியக் குறிப்புகளை' எப்போது கவனிக்க வேண்டும்?
44. வாய்மொழித் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ள எதனை மேம்படுத்த வேண்டும்?
45. ஒரு ஆசிரியர் மாணவரிடம் கூறும் வாய்மொழி வேண்டுகோளைக் கேட்டவுடன் செய்ய வேண்டியது என்ன?
46. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைச் சரியாக நிறைவேற்ற எத்தகைய மனநிலை அவசியம்?
47. வாய்மொழி வழிமுறைகளைக் கேட்கும்போது ஏற்படும் தடைகளில் ஒன்று எது?
48. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைப் பின்பற்றுவதில் உள்ள முக்கிய நோக்கம் என்ன?
49. ஒருவர் கூறும் வாய்மொழி வேண்டுகோளைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்ள முதன்மையான தேவை எது?
50. வாய்மொழி வேண்டுகோள்களைக் கேட்டல் என்பது எவ்வகைத் திறனைச் சார்ந்தது?