படைப்பாற்றல்: கருத்து மற்றும் செயல்முறை

படைப்பாற்றல் (Creativity) என்பது மனிதனின் சிந்தனைத் திறனில் மிக உயர்ந்த பரிமாணமாகக் கருதப்படுகிறது. இது ஏற்கனவே உள்ளவற்றிலிருந்து புதிய, தனித்துவமான மற்றும் பயனுள்ள ஒன்றைப் உருவாக்கும் திறன் ஆகும். கல்வி உளவியலில், ஒரு குழந்தையின் கற்றல் திறனை மேம்படுத்தவும், சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் ஆற்றலை வளர்க்கவும் படைப்பாற்றல் மிக முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது.

படைப்பாற்றல் - வரைவிலக்கணம்

படைப்பாற்றல் என்பது புதிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல் அல்லது ஏற்கனவே உள்ள கருத்துக்களுக்கு இடையே புதிய தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல் ஆகும். இது வெறும் கற்பனை மட்டுமல்ல, ஒரு நோக்கத்திற்காக உருவாக்கப்படும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு. உளவியலாளர் ஜே.பி. கில்ஃபோர்ட் (J.P. Guilford) கருத்துப்படி, படைப்பாற்றல் என்பது 'விரிந்து சிந்திக்கும் திறன்' (Divergent Thinking) ஆகும்.

நினைவில் கொள்ளும் குறிப்பு (Shortcut): படைப்பாற்றலின் நான்கு தூண்கள்: 1. Fluency (தொடர்ச்சி): அதிக யோசனைகள். 2. Flexibility (நெகிழ்வுத்தன்மை): பல்வேறு கோணங்கள். 3. Originality (தனித்துவம்): புதிய கருத்து. 4. Elaboration (விரிவாக்கம்): கூடுதல் விவரங்கள்.

படைப்பாற்றலின் முக்கிய கூறுகள்

படைப்பாற்றல் என்பது ஒரு நாளில் உருவாவது அல்ல. இது பல உளவியல் கூறுகளின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகும். அவை பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

தொடர்ச்சி (Fluency): ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் அதிக எண்ணிக்கையிலான யோசனைகளை உருவாக்கும் திறன்.
நெகிழ்வுத்தன்மை (Flexibility): ஒரே சிக்கலை வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளில் அணுகுதல்.
தனித்துவம் (Originality): மற்றவர்களிடமிருந்து மாறுபட்ட, அரிதான மற்றும் தனித்துவமான யோசனைகளை முன்வைத்தல்.
விரிவாக்கம் (Elaboration): ஒரு யோசனையை முழுமையான திட்டமாக மாற்றும் திறன்.

படைப்பாற்றல் செயல்முறை (The Creative Process)

வாலாஸ் (Wallas) என்பவர் படைப்பாற்றல் செயல்முறையை நான்கு நிலைகளாகப் பிரித்துள்ளார். இது தேர்வுகளில் அடிக்கடி கேட்கப்படும் மிக முக்கியமான பகுதி.

நிலை	விளக்கம்
தயாரிப்பு (Preparation)	சிக்கலைப் புரிந்துகொண்டு தகவல்களைச் சேகரித்தல்.
உள்வாங்குதல் (Incubation)	சிக்கலை ஆழ்மனதில் விட்டுவிட்டு ஓய்வெடுத்தல்.
மின்னல் பொறி (Illumination)	திடீரென தீர்வு கிடைத்தல் (Aha! Experience).
சரிபார்த்தல் (Verification)	கிடைத்த தீர்வைச் சோதித்துப் பார்த்தல்.

படைப்பாற்றலை வளர்க்கும் முறைகள்

ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் மாணவர்களின் படைப்பாற்றலை வளர்க்கப் பல்வேறு உத்திகளைக் கையாளலாம். வகுப்பறையில் மாணவர்களைக் கேள்வி கேட்க ஊக்குவிப்பது, திறந்தநிலை விவாதங்களை நடத்துவது போன்றவை இதில் அடங்கும்.

1. மூளைச்சலவை (Brainstorming)

இது அலெக்ஸ் ஆஸ்போர்ன் என்பவரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் மாணவர்கள் எவ்விதத் தயக்கமும் இன்றி தங்கள் கருத்துக்களைக் கூற ஊக்குவிக்கப்படுவார்கள். இங்கே விமர்சனங்கள் தவிர்க்கப்பட்டு, அதிகப்படியான கருத்துக்களுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படும்.

2. சினெக்டிக்ஸ் (Synectics)

தொடர்பற்ற விஷயங்களுக்கு இடையே தொடர்பை ஏற்படுத்தும் முறை. எடுத்துக்காட்டாக, "ஒரு பறவையைப் போல சிந்தியுங்கள்" என்று கூறுவதன் மூலம் மாணவர்களின் கற்பனைத் திறனைத் தூண்டுதல்.

முக்கியத் தகவல்: படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் பொதுவாக: - வினவுதல் குணம் அதிகம் கொண்டவர்கள். - அதிகாரத்தை விட தர்க்கத்தையே விரும்புவார்கள். - தனித்துவமாகச் செயல்பட விரும்புவார்கள்.

படைப்பாற்றல் மற்றும் நுண்ணறிவு (Creativity vs Intelligence)

நுண்ணறிவு என்பது தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன்; படைப்பாற்றல் என்பது புதியவற்றை உருவாக்கும் திறன். நுண்ணறிவுக்கும் படைப்பாற்றலுக்கும் இடையே நேர்மறையான தொடர்பு உள்ளது, ஆனால் நுண்ணறிவு அதிகம் உள்ள அனைவரும் படைப்பாற்றல் மிக்கவர்களாக இருப்பதில்லை. அதேபோல், படைப்பாற்றல் மிக்கவர்கள் சராசரிக்கும் மேலான நுண்ணறிவுத் திறனைக் கொண்டிருப்பார்கள் என்பது ஆய்வுகளின் முடிவு.

வகுப்பறையில் படைப்பாற்றல் - ஆசிரியரின் பங்கு

ஒரு ஆசிரியர் படைப்பாற்றல் மிக்க சூழலை உருவாக்கப் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்:

மாணவர்களின் தவறுகளைத் தண்டிக்காமல் அதிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள ஊக்குவித்தல்.
பாடப்புத்தகத்தைத் தாண்டிய தேடலுக்கு வாய்ப்பளித்தல்.
கலை, ஓவியம், இசை மற்றும் நாடகங்களுக்கு முக்கியத்துவம் அளித்தல்.
தனிப்பட்ட ஆர்வங்களை ஊக்குவித்தல்.

தேர்வு நோக்கில் சில முக்கிய குறிப்புகள்

போட்டித் தேர்வுகளில் படைப்பாற்றல் குறித்த வினாக்கள் பெரும்பாலும் 'படைப்பாற்றலின் நிலைகள்' மற்றும் 'கில்ஃபோர்டின் கோட்பாடு' ஆகியவற்றிலிருந்து கேட்கப்படுகின்றன. படைப்பாற்றல் என்பது 'மூடிய சிந்தனை' (Convergent Thinking) அல்ல, இது 'விரிந்து சிந்திக்கும் சிந்தனை' (Divergent Thinking) என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

சுருக்கமான நினைவூட்டல் அட்டவணை:

ஜே.பி. கில்ஃபோர்ட்: விரிந்து சிந்திக்கும் திறன்.
வாலாஸ்: படைப்பாற்றல் நிலைகள் (4 நிலைகள்).
அலெக்ஸ் ஆஸ்போர்ன்: மூளைச்சலவை முறை.
படைப்பாற்றலின் அடிப்படை: ஆர்வம் மற்றும் தேடல்.

முடிவாக, படைப்பாற்றல் என்பது ஒரு தனிமனிதனின் அறிவு மற்றும் அனுபவங்களின் உச்சக்கட்டம். முறையான பயிற்சியும், சுதந்திரமான சூழலும் ஒரு மாணவனின் படைப்பாற்றலைச் சிறந்த முறையில் வெளிக்கொணர உதவும்.

*(குறிப்பு: இப்பகுதி மாணவர்களின் புரிதலுக்காகவும், போட்டித் தேர்வுகளில் அதிக மதிப்பெண்களைப் பெறுவதற்காகவும் விரிவாகத் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது. மேற்கண்ட கருத்துக்களை மீண்டும் ஒருமுறை வாசிப்பதன் மூலம் படைப்பாற்றல் குறித்த முழுமையான தெளிவு கிடைக்கும்.)*