குழந்தை மேம்பாட்டில் முதிர்ச்சியின் பங்கு (Role of Maturation in Child Development)
குழந்தை மேம்பாடு என்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறை. இதில் மரபு மற்றும் சூழல் ஆகிய இரண்டு காரணிகளும் மிக முக்கிய பங்காற்றுகின்றன. இந்த இரண்டிற்கும் இடையே ஒரு பாலமாக விளங்குவது 'முதிர்ச்சி' (Maturation) ஆகும். கல்வி உளவியலில் முதிர்ச்சி என்பது ஒரு குழந்தையின் உடல் மற்றும் நரம்பு மண்டலம் தானாகவே வளர்ச்சி அடைந்து, ஒரு குறிப்பிட்ட செயலைச் செய்வதற்குத் தயாராகும் நிலையைக் குறிக்கிறது.
முதிர்ச்சி: வரையறை மற்றும் விளக்கம்
முதிர்ச்சி என்பது பயிற்சியின்றி, அனுபவமின்றி, ஒரு உயிரியல் மாற்றத்தின் விளைவாக ஏற்படும் வளர்ச்சியாகும். இது மரபணுக்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை நடக்கத் தொடங்குவதற்கு முன்பாக அதன் கால்கள் மற்றும் நரம்பு மண்டலம் அச்செயலைச் செய்யுமளவிற்கு வலுவடைய வேண்டும். இந்த உயிரியல் தயார்நிலைதான் முதிர்ச்சி எனப்படுகிறது.
முதிர்ச்சி = உயிரியல் + தானியங்கி (Biological + Automatic). இதற்குப் பயிற்சி தேவையில்லை. ஒரு குழந்தை தானாகவே தவழ்வது, பேசுவது, பல் முளைப்பது போன்றவை முதிர்ச்சியின் வெளிப்பாடுகள்.
முதிர்ச்சியின் முக்கிய பண்புகள்
முதிர்ச்சியின் தன்மைகளைப் புரிந்துகொள்வது ஒரு ஆசிரியராக உங்களுக்கு மிக அவசியம். அவை பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:
- தானியங்கி செயல்முறை: முதிர்ச்சி என்பது ஒரு இயற்கையான, உள்ளார்ந்த செயல்முறை. இதற்கு வெளிப்படையான பயிற்சிகள் தேவையில்லை.
- மரபு சார்ந்தது: இது குழந்தையின் மரபணுக்களில் எழுதப்பட்ட ஒரு கால அட்டவணை போன்றது.
- முன்னறிவிக்கக்கூடியது: முதிர்ச்சியின் நிலைகளை நாம் முன்கூட்டியே கணிக்க முடியும். உதாரணமாக, குழந்தை முதலில் தலை நிமிரும், பிறகு அமரும், அதன் பிறகுதான் நடக்கும்.
- பயிற்சியின் தாக்கம்: முதிர்ச்சி அடையாத ஒரு குழந்தைக்குக் கடினமான பயிற்சிகளைக் கொடுப்பது பயனற்றது.
முதிர்ச்சி மற்றும் கற்றல் - ஒப்பீடு
கல்வி உளவியலில் முதிர்ச்சிக்கும் கற்றலுக்கும் உள்ள வேறுபாட்டைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும். முதிர்ச்சி என்பது வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, கற்றல் என்பது அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
| அம்சம் | முதிர்ச்சி (Maturation) | கற்றல் (Learning) |
|---|---|---|
| காரணி | உயிரியல்/மரபு | சூழல்/பயிற்சி |
| இயல்பு | தானாக நிகழும் | முயற்சியால் நிகழும் |
| காலம் | வாழ்நாள் முழுவதும் இல்லை | வாழ்நாள் முழுவதும் |
| தாக்கம் | கற்றலுக்கு அடிப்படை | முதிர்ச்சியை மேம்படுத்தும் |
முதிர்ச்சியின் நிலைகள் மற்றும் குழந்தை மேம்பாடு
குழந்தையின் வளர்ச்சி நிலைகளில் முதிர்ச்சி எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்:
1. உடல் முதிர்ச்சி
குழந்தையின் எலும்புகள் மற்றும் தசைகளின் வளர்ச்சி. இது உடலியக்கக் திறன்களை (Motor Skills) தீர்மானிக்கிறது. ஒரு குழந்தை எழுதத் தொடங்குவதற்கு முன்பு அதன் விரல் தசைகள் முதிர்ச்சி அடைய வேண்டும். முதிர்ச்சி அடையாத நிலையில் வலுக்கட்டாயமாக எழுதச் சொல்வது குழந்தையின் கைகளில் வலியை உண்டாக்கும்.
2. நரம்பு மண்டல முதிர்ச்சி
மூளை மற்றும் நரம்பு மண்டலத்தின் வளர்ச்சி. இது குழந்தையின் அறிவுத்திறன் மற்றும் மொழித் திறனை வளர்க்கிறது. மூளை முதிர்ச்சி பெற்ற பிறகுதான் குழந்தை சிக்கலான சிந்தனைகளைச் செய்ய முடியும்.
3. உணர்ச்சிக் முதிர்ச்சி
தனது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன். முதிர்ச்சி அடைந்த குழந்தை கோபம், பயம் போன்ற உணர்ச்சிகளைக் கையாளும் முதிர்ச்சியைப் பெறுகிறது.
முதிர்ச்சி என்பது 'தயார்நிலை' (Readiness). ஒரு குழந்தை படிக்க அல்லது எழுதத் தயாராக இருக்கிறதா என்று பார்ப்பது ஆசிரியரின் கடமை. 'தயார்நிலை கோட்பாடு' (Readiness Theory) படி, குழந்தை முதிர்ச்சி அடையாமல் எந்தப் புதிய பாடத்தையும் கற்பிக்கக் கூடாது.
முதிர்ச்சியும் கல்வியும் (Educational Implications)
ஆசிரியர்கள் வகுப்பறையில் முதிர்ச்சியின் பங்கினைப் பின்வருமாறு கையாள வேண்டும்:
- பொருத்தமான பாடத்திட்டம்: குழந்தையின் வயது மற்றும் முதிர்ச்சி நிலைக்கு ஏற்ப பாடங்களை அமைக்க வேண்டும்.
- பயிற்சியைத் தள்ளிப்போடுதல்: குழந்தை முதிர்ச்சி அடையாத நிலையில் எந்தவொரு கடினமான பயிற்சியையும் திணிக்கக் கூடாது.
- தனிநபர் வேறுபாடு: ஒவ்வொரு குழந்தையும் வெவ்வேறு வேகத்தில் முதிர்ச்சி அடைகிறது என்பதை ஆசிரியர் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
கெசெல் (Gesell) மற்றும் முதிர்ச்சிக் கொள்கை
ஆர்னால்டு கெசெல் (Arnold Gesell) முதிர்ச்சிக் கொள்கையின் தந்தை என்று அழைக்கப்படுகிறார். இவர் முதிர்ச்சி என்பது வளர்ச்சியின் இயந்திரம் (Motor of Development) என்று கூறுகிறார். குழந்தைகளின் வளர்ச்சி ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் (Sequence) நடக்கிறது என்பதை இவர் நிரூபித்தார்.
முதிர்ச்சியின் தாக்கத்தை விளக்கும் சோதனைகள்
முதிர்ச்சியின் முக்கியத்துவத்தை விளக்க 'இரட்டை குழந்தைகள் சோதனை' (Twin Study) புகழ்பெற்றது. ஒரு குழந்தைக்குப் பயிற்சி அளிக்கப்பட்டு, மற்றொரு குழந்தைக்குப் பயிற்சி அளிக்கப்படாமல், முதிர்ச்சி அடையும் வரை காத்திருந்து சோதித்தபோது, இருவருமே ஒரே நேரத்தில் திறமைகளைப் பெற்றனர். இது முதிர்ச்சியின் அவசியத்தை உலகிற்கு உணர்த்தியது.
முதிர்ச்சி மற்றும் சமூக மேம்பாடு
சமூக உறவுகளைப் பேணுவதிலும் முதிர்ச்சி முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. பிறரது உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல், பகிர்ந்தளித்தல், ஒத்துழைத்தல் போன்றவை காலப்போக்கில் முதிர்ச்சியின் காரணமாகவே குழந்தைகளிடம் உருவாகின்றன. ஆரம்ப நிலையில் சுயநலமாக இருக்கும் குழந்தை, முதிர்ச்சி அடைய அடைய சமூக உணர்வைப் பெறுகிறது.
முதிர்ச்சி: ஒரு சுருக்கமான பார்வை
முதிர்ச்சி என்பது கல்வியின் அடித்தளம். ஒரு கட்டிடத்திற்கு அஸ்திவாரம் எவ்வளவு முக்கியமோ, அவ்வளவு முக்கியம் ஒரு குழந்தையின் கற்றலுக்கு முதிர்ச்சி. முதிர்ச்சி மற்றும் கற்றல் இரண்டும் இணைந்து செயல்படும்போதுதான் ஒரு குழந்தை முழுமையான ஆளுமை வளர்ச்சியினைப் பெறுகிறது. ஆசிரியர்கள் கற்றலை முதிர்ச்சியோடு ஒத்திசைத்துச் (Synchronization) செல்வதே சிறந்த கற்பித்தல் முறையாகும்.
- முதிர்ச்சி என்பது மரபு சார்ந்தது (Hereditary).
- கற்றல் என்பது அனுபவம் சார்ந்தது (Environmental).
- முதிர்ச்சி + கற்றல் = வளர்ச்சி (Development).
- ஆர்னால்டு கெசெல் முதிர்ச்சிக் கொள்கையின் முன்னோடி.
- குழந்தை முதிர்ச்சி அடைந்த பின்னரே கற்றல் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
இந்தக் கருத்துக்களைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வது குழந்தை உளவியல் தொடர்பான தேர்வுகளில் அதிக மதிப்பெண்களைப் பெற உதவும். ஒவ்வொரு வளர்ச்சிக் கட்டத்திலும் முதிர்ச்சியின் பங்கை அடையாளம் காணப் பழகுங்கள்.