குறியீட்டு சிந்தனை - One Line Questions
1.
ஜீன் பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, குறியீட்டு சிந்தனை எந்த வயது வரம்பில் முக்கியமாக வெளிப்படுகிறது? —
2-7 ஆண்டுகள்
2.
எந்த வயதில் குழந்தைகள் குறியீட்டு சிந்தனை மூலம் சிக்கலான கதைகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள்? —
4-6 வயது
3.
குழந்தை 'அம்மா' என்று அழைக்கும்போது அது எதைக் குறிக்கிறது? —
அம்மாவை ஒரு குறியீடாகப் பயன்படுத்துதல்
4.
குறியீட்டு சிந்தனை நிலையில் குழந்தைகள் ஏன் எதார்த்தத்திற்கும் கற்பனைக்கும் இடையே குழப்பமடைகிறார்கள்? —
அறிவாற்றல் முதிர்ச்சி இன்மை
5.
குறியீட்டு சிந்தனை நிலையில் 'அனிமிசம்' (Animism) என்பது என்ன? —
உயிரற்ற பொருட்களுக்கு உயிர் இருப்பதாக நினைத்தல்
6.
குறியீட்டு சிந்தனை நிலையில் குழந்தை ஏன் 'அனிமிசம்' கொள்கிறது? —
உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் முயற்சி
7.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'எழுத்துக்களின் அறிமுகம்' எவ்வாறு அமைகிறது? —
எழுத்துக்களை ஒரு குறியீடாகப் புரிந்துகொள்ளுதல்
8.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் மொழி எவ்வாறு உதவுகிறது? —
பொருட்களையும் கருத்துக்களையும் சொற்களால் குறிக்க
9.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ந்த பிறகு குழந்தைகள் எதில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள்? —
ஏன், எப்படி என்று கேள்வி கேட்டல்
10.
குறியீட்டு சிந்தனை இல்லாத நிலையில், குழந்தைகள் எதைச் சார்ந்து உலகைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்? —
நேரடி புலன் அனுபவங்கள்
11.
குறியீட்டு சிந்தனை இல்லாத நிலையில் குழந்தை எதைச் செய்யாது? —
கற்பனை செய்தல்
12.
குறியீட்டு சிந்தனை குழந்தையின் எந்தத் திறனை மேம்படுத்துகிறது? —
கற்பனைத் திறன்
13.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கும் கற்றலுக்கும் உள்ள தொடர்பு என்ன? —
கற்றலுக்கு அடித்தளமாக அமைகிறது
14.
குழந்தைகள் பொம்மைகளை வைத்து விளையாடும்போது எதை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்? —
குறியீட்டு சிந்தனை
15.
குழந்தை ஒரு தாளைக் காகித விமானமாக மாற்றி பறக்கவிடுவது எதைக் காட்டுகிறது? —
குறியீட்டு சிந்தனை
16.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கும் 'சிக்கல் தீர்க்கும் திறன்' (Problem Solving) க்கும் உள்ள தொடர்பு என்ன? —
குறியீட்டு சிந்தனை சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகிறது
17.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கும் 'பகுத்தறிவு' (Reasoning) க்கும் உள்ள தொடர்பு என்ன? —
குறியீட்டு சிந்தனை பகுத்தறிவின் ஆரம்ப நிலை
18.
குழந்தைகள் வரைபடம் அல்லது ஓவியம் வரைவது எதைக் குறிக்கிறது? —
குறியீட்டு செயல்பாட்டின் வெளிப்பாடு
19.
குறியீட்டு சிந்தனையின் ஒரு பகுதியான 'குறியீட்டு விளையாட்டு' (Symbolic Play) எப்போது உச்சத்தை அடைகிறது? —
குழந்தை பருவத்தில்
20.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'பெற்றோரின் பங்கு' என்ன? —
குழந்தையுடன் விளையாடி கற்பனையைத் தூண்டுதல்
21.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'சமூகப் பங்கு' என்ன? —
சமூகத் தொடர்பு குறியீட்டு சிந்தனையை வளர்க்கிறது
22.
குறியீட்டு சிந்தனை குழந்தையின் எதிர்கால கற்றலுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது? —
சிக்கலான கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது
23.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கு ஒரு உதாரணமாக எதைக் கூறலாம்? —
சைகை மொழி
24.
குறியீட்டு சிந்தனையில் 'குறியீடு' எதைக் குறிக்கலாம்? —
அனைத்தும்
25.
குறியீட்டு சிந்தனை இல்லாத நிலையில் குழந்தை எதைப் புரிந்து கொள்ளத் தவறும்? —
பொருட்கள் இல்லாதபோதும் அவற்றின் இருப்பு
26.
குறியீட்டு சிந்தனை நிலையில் குழந்தைகள் ஏன் 'தன்னிலை வாதம்' (Egocentrism) கொண்டுள்ளனர்? —
தன்னுடைய பார்வையைத் தாண்டி மற்றவர் பார்வையை அறியும் முதிர்ச்சி இல்லை
27.
ஆசிரியர்கள் குறியீட்டு சிந்தனையை வளர்க்க எதை ஊக்குவிக்க வேண்டும்? —
நாடகங்கள் மற்றும் கலை நிகழ்ச்சிகள்
28.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கும் படைப்பாற்றலுக்கும் என்ன தொடர்பு? —
நேரடித் தொடர்பு உண்டு
29.
பழமொழி அல்லது உருவகங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் குறியீட்டு சிந்தனை எவ்வாறு உதவுகிறது? —
மறைமுகப் பொருளை உணர
30.
ஒரு குழந்தை ஒரு குச்சியைக் குதிரையாக நினைத்து விளையாடுவது எதைக் குறிக்கிறது? —
குறியீட்டு விளையாட்டு
31.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு எது? —
ஒரு பெட்டியை கார் என்று நினைத்து ஓட்டுதல்
32.
பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, குறியீட்டு சிந்தனை எதன் தொடக்கமாகும்? —
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
33.
குறியீட்டு சிந்தனையை வளர்க்க ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன? —
கற்பனை கதைகளைக் கூற ஊக்குவித்தல்
34.
குறியீட்டு சிந்தனை (Symbolic Thought) எந்த வளர்ச்சி நிலையில் முதன்முதலில் தோன்றுகிறது? —
செயலுக்கு முந்தைய நிலை
35.
எந்த நிலை குறியீட்டு சிந்தனைக்கு முந்தைய நிலையாகும்? —
புலன் இயக்க நிலை
36.
குறியீட்டு சிந்தனை எதனுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது? —
மன பிம்பங்கள் (Mental Images)
37.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'பொருட்களின் பயன்பாடு' எவ்வாறு மாறுகிறது? —
பொருட்களை அதன் உண்மையான பயன்பாட்டைத் தாண்டி கற்பனைக்குப் பயன்படுத்துதல்
38.
குறியீட்டு சிந்தனையின் முக்கிய பண்பு எது? —
பொருட்கள் இல்லாதபோதும் அவற்றைப் பற்றி மனதளவில் கற்பனை செய்தல்
39.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'மன பிம்பங்கள்' ஏன் முக்கியமானவை? —
பொருட்களைப் பார்க்காமல் நினைவில் கொள்ள உதவுவதால்
40.
குழந்தைகளின் குறியீட்டு சிந்தனைக்கு 'கதை சொல்லுதல்' எத்தகைய பங்களிப்பை வழங்குகிறது? —
மன பிம்பங்களை உருவாக்க உதவுகிறது
41.
குழந்தைகள் குறியீட்டு சிந்தனையை வளர்த்துக்கொள்ள உதவும் சிறந்த செயல்பாடு எது? —
நடிப்பு விளையாட்டு (Make-believe play)
42.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'தன்னிலை வாதம்' (Egocentrism) ஏற்படுத்தும் விளைவு என்ன? —
தன் பார்வையை மட்டுமே உலகமாக நினைத்தல்
43.
குறியீட்டு சிந்தனை குழந்தையின் சமூகத் தொடர்பில் என்ன மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது? —
மற்றவர்களுடன் இணைந்து கற்பனை விளையாட்டுகளில் ஈடுபடுதல்
44.
குறியீட்டு சிந்தனைக்குச் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு எது? —
மழையைப் பார்த்து மேகங்களை விவரித்தல்
45.
குறியீட்டு சிந்தனை வளர்ச்சியில் 'நினைவாற்றல்' (Memory) பங்கு என்ன? —
முந்தைய அனுபவங்களைக் குறியீடுகளாகச் சேமிக்க உதவுகிறது
46.
குறியீட்டுச் செயல்பாட்டில் 'பொருள்நிலை மாறாமை' (Conservation) குறித்த புரிதல் எவ்வாறு இருக்கும்? —
தவறான புரிதல் இருக்கும்
47.
செயலுக்கு முந்தைய நிலையில் குறியீட்டு சிந்தனையின் ஒரு அங்கமாக விளங்குவது எது? —
மையப்படுத்துதல்
48.
குறியீட்டு சிந்தனைக்கும் மொழிக்கும் இடையிலான தொடர்பு என்ன? —
சிந்தனை மொழிக்கு அடிப்படையாக அமைகிறது
49.
குறியீட்டு சிந்தனை எதன் மூலம் வெளிப்படுகிறது? —
மொழி மற்றும் குறியீட்டு விளையாட்டு
50.
குழந்தைகளின் குறியீட்டு சிந்தனை எதன் மூலம் வெளிப்படுகிறது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்