தொடக்கப் பள்ளி குழந்தைகளில் படைப்பாற்றல் - One Line Questions
1.
படைப்பாற்றல் மிக்க ஒரு குழந்தை ஒரு பொம்மையை எப்படிப் பயன்படுத்தும்? —
பலவிதமான கற்பனைப் பாத்திரங்களாக
2.
குழந்தை பருவத்தில் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்க பெற்றோர்கள் செய்ய வேண்டியது என்ன? —
அவர்களின் விசித்திரமான கேள்விகளுக்குப் பொறுமையாகப் பதிலளித்தல்
3.
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலைத் தடுக்கக்கூடிய ஒரு காரணி எது? —
அதிகப்படியான விமர்சனம்
4.
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க வகுப்பறையில் எத்தகைய சூழல் இருக்க வேண்டும்? —
ஜனநாயக மற்றும் சுதந்திரமான சூழல்
5.
ஒரு குழந்தை ஒரு பொருளைக் கொண்டு பலவிதமான பயன்பாடுகளைக் கூறினால், அது எதைக் குறிக்கிறது? —
படைப்பாற்றல்
6.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளை அடையாளம் காணும் ஆசிரியர் எதைக் கவனிப்பார்? —
அவர்கள் எவ்வளவு புதிய கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்
7.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் ஏன் தனித்துவமாகத் தெரிகிறார்கள்? —
அவர்கள் வித்தியாசமாகச் சிந்திக்கிறார்கள்
8.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரியாதவற்றை எப்படிக் கையாள்வார்கள்? —
ஆராய்ச்சி செய்து கண்டறிய முயற்சிப்பார்கள்
9.
தொடக்கப் பள்ளியில் படைப்பாற்றலை வளர்க்கும் 'மூளைச்சலவை' (Brainstorming) முறை எதற்காகப் பயன்படுகிறது? —
மாணவர்கள் பல யோசனைகளை வெளிப்படுத்துவதற்காக
10.
படைப்பாற்றலைத் தூண்டும் 'திறந்தநிலை வினாக்கள்' (Open-ended questions) என்றால் என்ன? —
பலவிதமான பதில்கள் சொல்லக்கூடியவை
11.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளின் முக்கிய பண்பு யாது? —
அதிகப்படியான குதூகலம் மற்றும் ஆர்வம்
12.
படைப்பாற்றல் என்பது எந்த வகையான அறிவுத்திறனுடன் தொடர்புடையது? —
உயர்மட்ட அறிவுத்திறன்
13.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் பொதுவாக எத்தகைய மனப்பான்மை கொண்டிருப்பார்கள்? —
ஆராய்ந்து அறியும் மனப்பான்மை
14.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளின் சமூக உறவுகள் எப்படி இருக்கும்? —
மற்றவர்களுடன் இணைந்து புதியன உருவாக்குவதில் ஆர்வம்
15.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளிடம் காணப்படும் 'நெகிழ்வுத்தன்மை' (Flexibility) என்பது எது? —
பல கோணங்களில் சிந்தித்து அணுகுமுறை மாற்றும் திறன்
16.
படைப்பாற்றல் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் எத்தகைய சவால்களை விரும்புவார்கள்? —
சவாலான மற்றும் புதியன தேடும் பணிகள்
17.
ஜே.பி. கில்ஃபோர்ட் என்பவரின் கூற்றுப்படி, படைப்பாற்றலின் முக்கிய அம்சம் எது? —
பலமுக சிந்தனை (Divergent thinking)
18.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தை ஒரு சிக்கலை அணுகும் விதம் எவ்வாறு இருக்கும்? —
பல கோணங்களில் தீர்வுகளைத் தேடும்
19.
குழந்தைகள் விளையாடும்போது புதிய விதிகளை உருவாக்குவது எதைக் காட்டுகிறது? —
படைப்பாற்றல்
20.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தையை ஆசிரியர் எவ்வாறு நடத்த வேண்டும்? —
அவர்களின் தனித்துவத்தை மதிக்க வேண்டும்
21.
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்த உதவும் சிறந்த கலை வடிவம் எது? —
ஓவியம் வரைதல் மற்றும் கதைகள் கூறுதல்
22.
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க 'கதை சொல்லுதல்' எவ்வாறு உதவுகிறது? —
கற்பனைத் திறனை விரிவுபடுத்துகிறது
23.
தொடக்கப் பள்ளிப் பாடத்திட்டத்தில் படைப்பாற்றலை அதிகரிக்க எதைச் சேர்க்கலாம்? —
கலைப் பணிகள் மற்றும் செயல்திட்டங்கள்
24.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தையின் முக்கிய பண்பு - 'எதிர்பாராத கேள்விகள்' கேட்பது. இது எதைக் காட்டுகிறது? —
ஆழ்ந்த தேடல் மற்றும் ஆர்வம்
25.
படைப்பாற்றல் வளரத் தேவையான 'தனிமை' (Solitude) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
சிந்தனைக்கான அமைதியான நேரம்
26.
படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தடையாக இருப்பது எது? —
கட்டாயக் கல்வி மற்றும் கண்டிப்பான கட்டுப்பாடுகள்
27.
படைப்பாற்றல் உள்ள குழந்தைகள் எதை வெறுப்பார்கள்? —
சலிப்பூட்டும் வழக்கமான பணிகள்
28.
படைப்பாற்றல் என்பது ஒரு செயல்முறை. இதில் 'தயாரிப்பு' (Preparation) கட்டத்தின் முக்கியத்துவம் என்ன? —
தகவல்களைச் சேகரித்தல்
29.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் எப்போது விவாதங்களில் ஈடுபடுவார்கள்? —
தங்கள் கருத்துக்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும்போது
30.
கற்பனைத் திறன் என்பது படைப்பாற்றலின் எந்தப் பகுதி? —
அடித்தளம்
31.
தொடக்கப் பள்ளி வகுப்பறையில் 'படைப்பாற்றல் மூலை' (Creativity Corner) எதற்குப் பயன்படுகிறது? —
மாணவர்கள் சுதந்திரமாகப் படைப்புகளை உருவாக்க
32.
தொடக்கப் பள்ளியில் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்க ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன? —
கேள்விகள் கேட்க ஊக்கப்படுத்துதல்
33.
படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்கு சமூகத்தின் பங்கு என்ன? —
திறமைகளை ஊக்குவித்தல்
34.
படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான மிக முக்கியமான தேவை எது? —
சுதந்திரம் மற்றும் பாதுகாப்பு
35.
படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான உளவியல் காரணி எது? —
சுய நம்பிக்கை
36.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளுக்குத் தேவையான மிக முக்கியமான ஊக்கப்பொருள் எது? —
மனப்பூர்வமான பாராட்டு மற்றும் அங்கீகாரம்
37.
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும் 'மறைமுகக் கற்றல்' (Incidental learning) எது? —
இயற்கையை ரசிப்பதன் மூலம் புதியன கற்றல்
38.
தொடக்கப் பள்ளி குழந்தைகளிடம் படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும் சிறந்த முறை எது? —
சுயமான சிந்தனைக்கு வாய்ப்பளித்தல்
39.
படைப்பாற்றல் என்பது ஒரு திறமையா அல்லது பயிற்சியால் வரும் ஒன்றா? —
பயிற்சியால் வளர்க்கக்கூடியது
40.
படைப்பாற்றல் என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது? —
புதிய உருவாக்கம்
41.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தை வகுப்பறையில் எப்போது சலிப்படைய வாய்ப்புள்ளது? —
ஒரே மாதிரியான பாடங்கள் மீண்டும் மீண்டும் நடத்தப்படும்போது
42.
படைப்பாற்றலை அளவிடப் பயன்படும் சோதனைகளில் முக்கியமானது எது? —
படைப்பாற்றல் சிந்தனை சோதனை (Torrance Tests)
43.
படைப்பாற்றல் வளர்ச்சியில் 'மிகைப்படுத்தப்பட்ட கற்பனை' (Fantasy) எதைக் குறிக்கிறது? —
புதிய உலகங்களை உருவாக்கும் திறன்
44.
படைப்பாற்றல் (Creativity) என்பதன் முக்கிய பண்பு எது? —
புதிய மற்றும் பயனுள்ள யோசனைகளை உருவாக்குதல்
45.
படைப்பாற்றலில் 'புத்தாக்கம்' (Originality) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
முன்னொருபோதும் இல்லாத தனித்துவமான யோசனை
46.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளின் 'கூர்ந்து கவனிக்கும் திறன்' எப்படி இருக்கும்? —
மிகவும் கூர்மையாகவும் ஆழமாகவும் இருக்கும்
47.
படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதில் ஆசிரியரின் அணுகுமுறை எப்படி இருக்க வேண்டும்? —
முன்னுதாரணமாகத் திகழ வேண்டும்
48.
படைப்பாற்றல் மிக்க ஒரு குழந்தை தோல்வியைச் சந்திக்கும்போது எப்படி நடந்துகொள்ளும்? —
தோல்வியிலிருந்து புதியனவற்றைக் கற்றுக்கொள்ளும்
49.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் எத்தகைய விளையாட்டுகளை விரும்புவார்கள்? —
கற்பனைத் திறன் சார்ந்த 'நடிப்பு' விளையாட்டுகள்
50.
படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகள் எதைக் கண்டு மகிழ்ச்சி அடைவார்கள்? —
புதிய கண்டுபிடிப்பு மற்றும் கற்றல்