பியாஜேயின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி - One Line Questions
1.
செயலுக்கு முந்தைய நிலை (Pre-operational Stage) எந்த வயதைக் குறிக்கிறது? —
2-7 ஆண்டுகள்
2.
பியாஜேவின் கோட்பாட்டின்படி, குழந்தைகள் எப்போது 'பாதுகாத்தல்' (Conservation) என்ற கருத்தைப் புரிந்து கொள்வார்கள்? —
7-11 வயதில்
3.
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலை (Concrete Operational Stage) எந்த வயதில் தொடங்குகிறது? —
7 வயது
4.
முறையான செயல்பாட்டு நிலை (Formal Operational Stage) எப்போது தொடங்குகிறது? —
11 வயது முதல் முதிர்ச்சி வரை
5.
குழந்தை ஒரு பொம்மையை உடைத்துவிட்டு, அது வலிக்கும் என்று நினைப்பது எந்த நிலையின் பண்பு? —
அனிமிசம் (செயலுக்கு முந்தைய நிலை)
6.
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலையில் உள்ள ஒரு குழந்தைக்கு எதை புரிந்துகொள்ள முடியும்? —
பொருட்களின் பாதுகாப்பு (Conservation)
7.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில், வளர்ச்சி என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
சிந்தனைத் திறனின் தரமான மாற்றம்
8.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில், குழந்தைகளின் தவறுகள் எதைக் காட்டுகின்றன? —
அவர்கள் சிந்திக்கும் முறை
9.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், ஆசிரியர் என்னவாக இருக்க வேண்டும்? —
கற்றலை எளிதாக்குபவர் (Facilitator)
10.
பியாஜேவின் கோட்பாட்டின்படி, ஒரு குழந்தை தனது சூழலை எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறது? —
செயலில் ஈடுபடும் ஒரு சிறிய விஞ்ஞானியாக
11.
பியாஜேவின் கோட்பாட்டில், குழந்தைகளின் கற்றல் எப்போது சிறப்பாக அமையும்? —
அவர்கள் செயலில் ஈடுபடும்போது
12.
பியாஜேயின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக் கோட்பாட்டில் உள்ள நிலைகளின் எண்ணிக்கை எத்தனை? —
நான்கு
13.
பியாஜேவின் கருத்துப்படி, வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு நிலையிலும் எது மாறுகிறது? —
சிந்தனை செய்யும் விதம்
14.
ஏற்கனவே உள்ள அறிவை புதிய தகவல்களுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கும் செயல்முறை எது? —
தகவமைப்பு (Accommodation)
15.
புதிய தகவல்களை ஏற்கனவே உள்ள அறிவு அமைப்போடு இணைக்கும் செயல்முறை எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது? —
உட்கிரகித்தல் (Assimilation)
16.
பியாஜேவின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி கோட்பாடு எதை மையமாகக் கொண்டது? —
உயிரியல் முதிர்ச்சி
17.
பியாஜேவின் கோட்பாடு எதை வலியுறுத்துகிறது? —
குழந்தை மையக் கல்வி
18.
பியாஜேவின் கோட்பாட்டின் முக்கிய பங்களிப்பு என்ன? —
குழந்தைகளின் சிந்தனை பெரியவர்களிடமிருந்து மாறுபட்டது
19.
ஜீன் பியாஜேயின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி கோட்பாட்டின்படி, குழந்தைகளின் அறிவு வளர்ச்சி எவ்வாறு நிகழ்கிறது? —
முதிர்ச்சியடைந்த உயிரியல் மாற்றங்கள் மற்றும் சூழலுடனான தொடர்பு
20.
பியாஜேவின் கோட்பாட்டின்படி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது எதன் விளைவாகும்? —
உயிரியல் முதிர்ச்சி மற்றும் அனுபவம்
21.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, கற்றல் எப்போது முழுமையடைகிறது? —
பழைய மற்றும் புதிய அறிவு சமநிலைக்கு வரும்போது
22.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, 'அமைப்பாக்கம்' (Organization) என்பது என்ன? —
தகவல்களைத் தொகுத்து அறிவை உருவாக்குதல்
23.
முறையான செயல்பாட்டு நிலையில் சிந்தனை எதை நோக்கி நகர்கிறது? —
தர்க்கம் மற்றும் கருதுகோள்
24.
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலையில் உள்ள ஒரு குழந்தை எதை புரிந்துகொள்ளும்? —
பொருட்களின் அளவு மாறாமல் இருப்பது (Conservation)
25.
முறையான செயல்பாட்டு நிலையில் உள்ளவர்கள் எதைச் செய்ய முடியும்? —
கருதுகோள்களை (Hypothesis) உருவாக்கி சோதனை செய்தல்
26.
குழந்தைகளின் அறிவு வளர்ச்சிக்கு மிக முக்கியமானது எது என்று பியாஜே கூறுகிறார்? —
சுற்றுச்சூழலுடன் செயல்படுதல்
27.
புலன் இயக்க நிலை (Sensorimotor Stage) எந்த வயது வரை நீடிக்கிறது? —
பிறப்பு முதல் 2 வயது வரை
28.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'சமநிலை' (Equilibrium) எப்போது ஏற்படுகிறது? —
தகவமைப்பு மற்றும் உட்கிரகித்தல் இணையும்போது
29.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'ஸ்கீமா' (Schema) என்பதன் பொருள் என்ன? —
தகவல்களை வரிசைப்படுத்தும் மன அமைப்பு
30.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'சமநிலைப்படுத்துதல்' (Equilibration) எதைக் குறிக்கிறது? —
புதிய மற்றும் பழைய அறிவுக்கு இடையிலான சமநிலை
31.
பியாஜேவின் கருத்துப்படி, அறிவு என்பது எங்கே கட்டமைக்கப்படுகிறது? —
குழந்தையின் மனதில்
32.
எந்த நிலை 'கற்பனை விளையாட்டு' (Imaginative Play) நிலைக்குப் பெயர் பெற்றது? —
செயலுக்கு முந்தைய நிலை
33.
எந்த நிலையை 'அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் உச்ச நிலை' என்று அழைக்கலாம்? —
முறையான செயல்பாட்டு நிலை
34.
பொருட்களின் நிலைத்தன்மை (Object Permanence) எந்த நிலையில் உருவாகிறது? —
புலன் இயக்க நிலை
35.
பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, 'ஈகோசென்ட்ரிசம்' (Egocentrism) எந்த நிலையில் காணப்படும்? —
செயலுக்கு முந்தைய நிலை
36.
பொருட்களின் பண்புகளை வகைப்படுத்துதல் மற்றும் வரிசைப்படுத்துதல் எந்த நிலையில் தொடங்குகிறது? —
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலை
37.
எந்த நிலையில் குழந்தைகள் தர்க்க ரீதியான சிந்தனையை (Logical Thinking) கான்கிரீட் பொருட்களுடன் தொடங்குகிறார்கள்? —
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலை
38.
அமூர்ந்த சிந்தனை (Abstract Thinking) எந்த நிலையில் உருவாகிறது? —
முறையான செயல்பாட்டு நிலை
39.
குழந்தைகள் குறியீட்டு முறையில் (Symbolic Thought) சிந்திக்க தொடங்கும் நிலை எது? —
செயலுக்கு முந்தைய நிலை
40.
எந்த நிலையில் குழந்தைகள் 'மீள்நிகழ்வு' (Reversibility) பண்பைப் பெறுகின்றனர்? —
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலை
41.
அனிமிசம் (Animism - உயிரற்ற பொருட்களுக்கு உயிர் இருப்பதாக நினைத்தல்) எந்த நிலையின் சிறப்பம்சமாகும்? —
செயலுக்கு முந்தைய நிலை
42.
எந்த நிலையில் குழந்தைகள் கருதுகோள் சார்ந்த (Hypothetical) சிந்தனையை மேற்கொள்கின்றனர்? —
முறையான செயல்பாட்டு நிலை
43.
குழந்தைகள் தங்கள் உலகத்தை புலன்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் மூலம் புரிந்துகொள்ளும் நிலை எது? —
புலன் இயக்க நிலை
44.
எந்த நிலை 'முன்-தர்க்க' (Pre-logical) சிந்தனை நிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது? —
செயலுக்கு முந்தைய நிலை
45.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'பொருள் நிலைத்தன்மை' (Object Permanence) எப்போது முழுமையடைகிறது? —
புலன் இயக்க நிலையின் இறுதியில்
46.
ஒரு குழந்தை தான் பார்க்கும் உலகம் மற்றவர்களுக்கும் அப்படியே தெரியும் என்று நினைப்பது எது? —
ஈகோசென்ட்ரிசம் (Egocentrism)
47.
செயலுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சி எவ்வாறு இருக்கும்? —
வேகமாக வளரும், ஆனால் தர்க்கமற்றது
48.
எந்த நிலையில் குழந்தைகள் தர்க்க ரீதியான சிந்தனையைத் தொடங்குகிறார்கள் ஆனால் அது கான்கிரீட் பொருட்களுக்கு மட்டும் கட்டுப்பட்டது? —
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலை
49.
பருப்பொருள் செயல்பாட்டு நிலையில் உள்ள குழந்தைகள் எதைச் செய்யத் தொடங்குவார்கள்? —
வகைப்படுத்துதல் (Classification)
50.
பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, அறிவு என்பது? —
சுயமாகக் கட்டமைப்பது