ஸ்கின்னரின் ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங் - One Line Questions
1.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'எதிர்மறை வலுவூட்டல்' எதைக் குறிக்கிறது? —
அசௌகரியத்தை நீக்குவதன் மூலம் நடத்தையை வலுப்படுத்துதல்
2.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டின்படி, கற்றல் எப்போது மிகச் சிறப்பாக நடைபெறும்? —
உடனடி வலுவூட்டல் கிடைக்கும்போது
3.
ஸ்கின்னரின் கருத்துப்படி, இரண்டாம் நிலை வலுவூட்டல் (Secondary Reinforcer) எது? —
பணம் அல்லது மதிப்பெண்கள்
4.
ஸ்கின்னர் எந்த வகையான கற்றலை வலியுறுத்துகிறார்? —
செயல்வழிக் கற்றல்
5.
ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங் கோட்பாடு எதனை மையமாகக் கொண்டது? —
நடத்தை மற்றும் அதன் விளைவுகள்
6.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாடு எதைக் குறைப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது? —
எதிர்மறை நடத்தை
7.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'தூண்டல் பொதுமைப்படுத்துதல்' (Stimulus Generalization) என்பது எது? —
ஒரே மாதிரியான தூண்டல்களுக்கு ஒரே துலங்கல்
8.
தொடர் வலுவூட்டல் (Continuous Reinforcement) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
ஒவ்வொரு சரியான செயலுக்கும் வலுவூட்டல் அளித்தல்
9.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'பகுதி வலுவூட்டல்' (Partial Reinforcement) எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது? —
கற்றலை நிலைநிறுத்த
10.
ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங்கில் 'வலுவூட்டல்' எப்போது வழங்கப்பட வேண்டும்? —
சரியான செயலுக்குப் பிறகு உடனே
11.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'தூண்டல் வேறுபடுத்தல்' (Stimulus Discrimination) என்பது எது? —
சரியான தூண்டலை மட்டும் அடையாளம் காணுதல்
12.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'வடிவமைத்தல்' (Shaping) செயல்முறை எதற்குப் பயன்படுகிறது? —
சிக்கலான நடத்தையை உருவாக்க
13.
நிரல் வழி கற்றலின் அடிப்படை அம்சம் எது? —
சிறிய படிகளாகப் பிரித்தல்
14.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டின்படி, கற்றல் என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது? —
சுற்றுச்சூழல்
15.
ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங்கில் 'துலங்கல்' (Response) என்பது எது? —
செயல்
16.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'வலுவூட்டல் விகிதம்' (Reinforcement Ratio) எதைக் குறிக்கிறது? —
செயல்களின் எண்ணிக்கை
17.
ஸ்கின்னரின் 'ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங்' எதனை அடிப்படையாகக் கொண்ட கற்றல் முறை? —
செயல்வழிக் கற்றல்
18.
கல்வியில் 'நிரல் வழி கற்றல்' (Programmed Instruction) முறையை அறிமுகப்படுத்தியவர் யார்? —
பி.எஃப். ஸ்கின்னர்
19.
ஸ்கின்னரின் சோதனையில் புறாக்கள் எதனைத் தட்டினால் உணவு கிடைத்தது? —
பொத்தானில்
20.
ஒரு செயலைத் தொடர்ந்து வரும் சாதகமான விளைவு, அந்தச் செயல் மீண்டும் நடக்க வாய்ப்பை அதிகரிப்பதே எது? —
வலுவூட்டல்
21.
எதிர்மறை வலுவூட்டல் (Negative Reinforcement) என்பதன் பொருள் என்ன? —
அசௌகரியமான தூண்டுதலை நீக்குதல்
22.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'வடிவமைத்தல்' (Shaping) என்றால் என்ன? —
இலக்கை அடைய படிப்படியாக வலுவூட்டுதல்
23.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் நேர்மறை வலுவூட்டல் (Positive Reinforcement) என்றால் என்ன? —
சரியான செயலுக்குப் பரிசு அளித்தல்
24.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'வலுவூட்டல் அட்டவணை' (Schedules of Reinforcement) எதனுடன் தொடர்புடையது? —
வலுவூட்டல் வழங்கப்படும் நேரம் மற்றும் எண்ணிக்கை
25.
ஸ்கின்னரின் 'நிரல் வழி கற்றல்' எதைக் கருத்தில் கொள்கிறது? —
தனிநபர் கற்றல் வேகம்
26.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'ஆப்பரண்ட்' (Operant) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தன்னார்வ நடத்தை
27.
ஸ்கின்னரின் মতে, ஒரு மாணவன் சிறந்த கற்றலை எப்போது அடைவான்? —
தன்னார்வத்துடன் செயல்படும்போது
28.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாடு எதனுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது? —
தார்ண்டேக்கின் விதிகளுடன்
29.
ஸ்கின்னர் தனது சோதனையில் பயன்படுத்திய பெட்டி எது? —
ஸ்கின்னர் பாக்ஸ்
30.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாடு எதைக் கற்பிக்கப் பயன்படுகிறது? —
திறன் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள்
31.
ஸ்கின்னரின் கற்றல் கொள்கை எதனை அடிப்படையாகக் கொண்டது? —
செயல்-விளைவு
32.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாடு எதைக் குறைப்பதற்கான ஒரு வழியாகக் கருதப்படுகிறது? —
நடத்தை சிக்கல்கள்
33.
ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங் கோட்பாடு எந்தக் கற்றல் வகையைச் சார்ந்தது? —
நடத்தை மாற்றக் கற்றல்
34.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'வலுவூட்டல் அணைதல்' (Extinction) என்றால் என்ன? —
வலுவூட்டல் நிறுத்தப்படும்போது நடத்தை மறைதல்
35.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'வலுவூட்டி' (Reinforcer) என்பது எது? —
நடத்தையை அதிகரிக்கச் செய்யும் தூண்டல்
36.
ஸ்கின்னரின் মতে, தண்டனை கற்றலில் எந்த விளைவை ஏற்படுத்தும்? —
தற்காலிகமாக நடத்தையை அடக்கும்
37.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாடு எந்த வகை உளவியலைச் சார்ந்தது? —
நடத்தைவாதம்
38.
ஸ்கின்னர் தனது சோதனையில் எந்த விலங்கைப் பயன்படுத்தினார்? —
எலி மற்றும் புறா
39.
வகுப்பறையில் ஆசிரியர்கள் ஸ்கின்னரின் எக்கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்தலாம்? —
நேர்மறை வலுவூட்டல்
40.
ஸ்கின்னரின் ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங் கல்வியில் எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது? —
நேர்மறையான வகுப்பறைச் சூழல்
41.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'தண்டனை' எதனை உருவாக்கும்? —
பயம்
42.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டில் 'நேர்மறை வலுவூட்டி' (Positive Reinforcer) என்பது எது? —
பரிசு
43.
நேர்மறை வலுவூட்டலுக்கு ஒரு சிறந்த உதாரணம் எது? —
பாராட்டுதல்
44.
ஸ்கின்னரின் ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங் (Operant Conditioning) கோட்பாட்டின் தந்தை யார்? —
பி.எஃப். ஸ்கின்னர்
45.
ஸ்கின்னரின் 'ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங்' எதனைக் கற்றுக் கொள்ள உதவுகிறது? —
புதிய நடத்தைகளை
46.
ஸ்கின்னரின் கருத்துப்படி, ஒரு செயலின் வீரியத்தைக் குறைக்கப் பயன்படுவது எது? —
தண்டனை
47.
நேர்மறை வலுவூட்டல் எதனை ஊக்குவிக்கிறது? —
விரும்பத்தக்க நடத்தை
48.
ஸ்கின்னரின் கோட்பாட்டின்படி, கற்றல் எதனால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது? —
விளைவுகளால்
49.
ஸ்கின்னரின் 'ஆப்பரண்ட் கண்டிஷனிங்' எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது? —
வெளிப்படையான நடத்தை
50.
ஸ்கின்னர் எந்த பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகப் பணியாற்றினார்? —
ஹார்வர்டு