ஊடாடல்கள் மூலம் கற்றல் - One Line Questions
1.
வகுப்பறையில் ஊடாடல் கற்றலைச் செயல்படுத்துவதில் உள்ள சவால் எது? —
அதிக நேரம் தேவைப்படுதல்
2.
வகுப்பறையில் ஊடாடல் கற்றலை ஊக்குவிக்க ஆசிரியர் என்ன செய்ய வேண்டும்? —
குழு விவாதங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்க வேண்டும்
3.
குழு செயல்பாட்டில் 'தலைவர்' எதைச் செய்ய வேண்டும்? —
அனைவரின் கருத்துகளையும் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்
4.
ஊடாடல் கற்றல் முறை எவ்வகை வகுப்பறைக்கு ஏற்றது? —
மாணவர் மைய வகுப்பறை
5.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் மாணவர்களின் தன்னம்பிக்கை எவ்வாறு உயர்கிறது? —
அவர்கள் கருத்துகளை வெளிப்படுத்தும் போது
6.
ஊடாடல் கற்றல் எதனைத் தவிர்க்க உதவுகிறது? —
எந்திரத்தனமான மனப்பாடம்
7.
ஊடாடல் கற்றலில் 'சுய-கற்றல்' (Self-learning) எவ்வாறு ஊக்குவிக்கப்படுகிறது? —
மற்றவர்களுடன் விவாதிக்கும்போது ஏற்படும் தேடல் மூலம்
8.
மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கற்பிக்கும் முறைக்கு என்ன பெயர்? —
சக மாணவர் கற்பித்தல் (Peer Tutoring)
9.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் அறிவை உருவாக்குபவர்கள் யார்? —
மாணவர்கள்
10.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் 'அறிவு பரிமாற்றம்' எதைக் குறிக்கிறது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
11.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் 'புதிய கண்டுபிடிப்புகள்' நிகழ வாய்ப்புள்ளதா? —
ஆம், குழு விவாதங்கள் மூலம்
12.
வைகாட்ஸ்கியின் சமூகக் கற்றல் கோட்பாட்டின்படி, அறிவு வளர்ச்சி எதன் மூலம் நிகழ்கிறது? —
சமூக ஊடாடல்கள்
13.
ஊடாடல் கற்றல் முறை எந்த வயதினருக்கு ஏற்றது? —
அனைத்து வயது மாணவர்களுக்கும்
14.
மாணவர்கள் மற்றவர்களுடன் உரையாடும் போது எத்தகைய வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது? —
சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சி
15.
ஊடாடல் கற்றலில் 'Scaffolding' என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தேவைப்படும்போது மட்டும் வழங்கப்படும் உதவி
16.
ஊடாடல் கற்றலில் 'உணர்ச்சிப் பகிர்வு' (Sharing emotions) எதைக் குறைக்கிறது? —
பயம் மற்றும் பதற்றத்தை
17.
ஊடாடல் கற்றலில் பன்முகத்தன்மை (Diversity) எவ்வாறு பயன்படுகிறது? —
பல்வேறு கருத்துகளைப் பெற உதவுகிறது
18.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் 'சமூகத் திறன்' (Social Skills) எவ்வாறு வளர்கிறது? —
குழுப் பணிகளில் பங்கேற்பதன் மூலம்
19.
ஊடாடல் கற்றல் மூலம் மாணவர்களின் எந்தத் திறன் மேம்படுகிறது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
20.
ஊடாடல் கற்றலில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு முக்கிய நுட்பம் எது? —
கேள்வி கேட்டல்
21.
ஊடாடல் கற்றலில் 'விமர்சன ரீதியான சிந்தனை' (Critical Thinking) எவ்வாறு வளர்கிறது? —
கேள்விகள் கேட்பதன் மூலம்
22.
ஊடாடல் கற்றலில் மாணவர் ஒருவருக்கொருவர் உதவுவது எந்தத் திறனை வளர்க்கிறது? —
சகிப்புத்தன்மை
23.
குழு விவாதத்தின் போது மாணவர்களிடையே ஏற்படும் மாற்றம் என்ன? —
சிந்தனைத் திறன் மேம்படுதல்
24.
ஊடாடல் கற்றலில் பங்கேற்கும் மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் முக்கிய மாற்றம் என்ன? —
சுய விழிப்புணர்வு (Self-awareness)
25.
வகுப்பறையில் மாணவர்கள் குழுக்களாகச் சேர்ந்து ஒரு திட்டத்தைச் செய்து முடிப்பது எவ்வகை கற்றல் முறை? —
ஊடாடல் வழி கற்றல்
26.
ஊடாடல் கற்றலில் 'கருத்து பரிமாற்றம்' எதைக் குறிக்கிறது? —
தகவல் தொடர்பு
27.
ஊடாடல் மூலம் கற்கும் போது மாணவர்கள் எதை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்? —
தகவல் தொடர்புத் திறன்
28.
ஊடாடல் கற்றலில் 'தொழில்நுட்பம்' (Technology) எவ்வாறு உதவுகிறது? —
தகவல் தொடர்பை எளிதாக்குகிறது
29.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் ஆசிரியரின் முதன்மைப் பணி எது? —
கற்றலுக்கான சூழலை உருவாக்குதல்
30.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் தவறுகள் எவ்வாறு பார்க்கப்படுகின்றன? —
கற்றலின் ஒரு பகுதி
31.
ஊடாடல்கள் மூலம் கற்றல் (Learning through Interaction) என்பதன் முக்கிய நோக்கம் என்ன? —
சமூகத் தொடர்பு மற்றும் கருத்துப் பரிமாற்றம்
32.
கூட்டுப் பணி (Collaborative Learning) எதை மேம்படுத்துகிறது? —
தலைமைத்துவப் பண்பு
33.
ஊடாடல் கற்றலில் 'மதிப்பீடு' எவ்வாறு அமைகிறது? —
தொடர் மற்றும் முழுமையான மதிப்பீடு
34.
ஊடாடல் கற்றல் எந்தக் கற்றல் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புடையது? —
சமூக ஆக்கவாதம் (Social Constructivism)
35.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் வகுப்பு மேலாண்மை எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்? —
நெகிழ்வுத்தன்மையுடன் (Flexible)
36.
பின்வருவனவற்றில் எது ஊடாடல் கற்றலின் பண்பு அல்ல? —
ஆசிரியரின் ஒரு வழி உரையாடல்
37.
சமூக ஊடாடல்கள் மூலம் மொழித்திறன் எவ்வாறு வளர்கிறது? —
மற்றவர்களுடன் பேசுவதன் மூலம்
38.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் எந்த வகையான அறிவு வளர்ச்சி முக்கியத்துவம் பெறுகிறது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
39.
சக மாணவர்களிடையே கற்றல் (Peer Learning) எதை ஊக்குவிக்கிறது? —
பரஸ்பர ஒத்துழைப்பு
40.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் பாடத்திட்டம் எவ்வாறு வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்? —
செயல்பாடுகள் மற்றும் விவாதங்கள் அடங்கிய வகையில்
41.
ஊடாடல் கற்றல் மூலம் மாணவர்கள் எதை உணர்கிறார்கள்? —
மற்றவர்களின் கருத்துகளுக்கு மதிப்பு அளிக்க
42.
ஊடாடல் கற்றலின் முக்கிய நன்மை என்ன? —
கற்றல் நீடித்திருக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும்
43.
ஊடாடல் கற்றலில் 'ZPD' (Zone of Proximal Development) என்பதன் பொருள் என்ன? —
மற்றவர்களின் உதவியுடன் கற்கும் திறன்
44.
ஊடாடல் கற்றல் எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது? —
செயல்முறைக்கும் (Process)
45.
ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்க மாணவர்கள் இணைந்து செயல்படும்போது எத்தகைய கற்றல் நிகழ்கிறது? —
ஊடாடல் மூலம் கற்றல்
46.
ஊடாடல் கற்றல் வகுப்பறையில் எத்தகைய சூழல் நிலவும்? —
ஆக்கபூர்வமான சத்தம்
47.
ஊடாடல் கற்றலில் ஆசிரியர் எந்தப் பாத்திரத்தில் செயல்படுகிறார்? —
வழிகாட்டி (Facilitator)
48.
ஊடாடல் மூலம் கற்றல் எதை உருவாக்குகிறது? —
வாழ்நாள் முழுமைக்கும் கற்றல் (Lifelong learning)
49.
ஊடாடல் கற்றலின் போது மாணவர்கள் மேற்கொள்ளும் செயல்பாடுகள் எவை? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
50.
ஊடாடல் கற்றல் முறையில் மாணவர்களின் பங்கு என்ன? —
செயலில் ஈடுபடுபவர்