கற்கக் கற்கும் திறன்கள் தானே கற்றல் - One Line Questions
1.
கற்றலை மேம்படுத்த உதவும் மிக முக்கியமான காரணி எது? —
ஆர்வம் மற்றும் தேடல்
2.
தானே கற்றல் (Self-Learning) என்பதன் முதன்மையான நோக்கம் என்ன? —
ஆசிரியரின் உதவியின்றி கற்கும் திறன்
3.
தானே கற்றல் முறையில் ஒரு மாணவர் எதை அடிப்படையாகக் கொண்டு செயல்படுகிறார்? —
தனது தனிப்பட்ட ஆர்வம்
4.
தானே கற்றலில் 'முன்முயற்சி' (Initiative) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தானாகவே கற்றலுக்கான திட்டமிடுதல்
5.
தானே கற்றலில் 'இலக்கு நிர்ணயித்தல்' (Goal Setting) எதைக் குறிக்கிறது? —
எதை, எவ்வளவு காலத்தில் கற்க வேண்டும் என்று முடிவெடுத்தல்
6.
தானே கற்றலில் 'மின்-கற்றல்' (E-learning) தளங்களின் பங்கு என்ன? —
எந்த நேரத்திலும், எந்த இடத்திலும் கற்க உதவுதல்
7.
தானே கற்றலில் 'ஆராய்ச்சி மனப்பான்மை' (Inquisitive Mind) என்பது என்ன? —
எல்லாவற்றையும் ஏன் என்று கேள்வி கேட்டல்
8.
தானே கற்றலில் 'குழு விவாதம்' எதற்குப் பயன்படுகிறது? —
கருத்துக்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும் தெளிவுபெறவும்
9.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் வேகம்' (Pace of Learning) யாருடைய கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது? —
கற்கும் நபரின் சொந்தக் கட்டுப்பாட்டில்
10.
தானே கற்றலில் 'பயன்பாட்டு திறன்' (Application Skill) என்பது என்ன? —
கற்ற அறிவை நடைமுறை வாழ்க்கையில் பயன்படுத்துதல்
11.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் சூழல் மாற்றம்' (Changing Environment) எப்போது தேவை? —
கற்றலில் மந்தநிலை ஏற்படும் போது
12.
தானே கற்றலில் 'நேர மேலாண்மை' (Time Management) ஏன் முக்கியம்? —
கற்றல் இலக்குகளை குறித்த நேரத்தில் அடைய
13.
தானே கற்றலில் 'சுய ஊக்குவிப்பு' (Self-motivation) ஏன் தேவை? —
கற்றல் பயணத்தைத் தொடர்ந்து உற்சாகத்துடன் மேற்கொள்ள
14.
தானே கற்றலில் 'ஆர்வமின்மை' (Lack of Interest) ஏற்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்? —
கற்றல் முறையை மாற்ற வேண்டும்
15.
தானே கற்றலில் 'தகவல் பரிமாற்றம்' ஏன் முக்கியம்? —
கற்றவற்றை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து தெளிவு பெற
16.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் தடைகள்' (Learning Barriers) எவை? —
கவனச்சிதறல், சோம்பல், தெளிவற்ற இலக்கு
17.
கற்றல் சூழலைத் தானே அமைத்துக் கொள்வது என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
சத்தமில்லாத மற்றும் கவனச்சிதறல் இல்லாத சூழல்
18.
தானே கற்றலில் 'சமூகம் சார்ந்த கற்றல்' (Social Learning) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
சமூக ஊடகங்கள் அல்லது குழுக்கள் மூலம் கற்றல்
19.
தானே கற்றலில் 'நேர்மறை மனப்பான்மை' (Positive Attitude) ஏன் முக்கியம்? —
சவாலான பாடங்களையும் எளிதாகக் கையாள
20.
தானே கற்றலின் ஒரு முக்கிய பண்பு எது? —
சுய ஒழுக்கம்
21.
தானே கற்றலில் 'தன்னம்பிக்கை' எவ்வாறு வளர்கிறது? —
சுயமாகப் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுத் தேறுவதால்
22.
தானே கற்றல் முறையில் ஒரு மாணவர் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும்? —
சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பாளராக
23.
தானே கற்றலில் 'விமர்சனச் சிந்தனை' (Critical Thinking) ஏன் அவசியம்? —
தகவல்களின் உண்மைத்தன்மையை ஆராய
24.
தானே கற்றலில் 'சுய மதிப்பீடு' (Self-Assessment) எதை உணர்த்துகிறது? —
தனது தவறுகளைத் தானே கண்டறிதல்
25.
தானே கற்றலில் 'அறிவுசார் சுதந்திரம்' (Intellectual Freedom) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தனிப்பட்ட விருப்பப்படி பாடங்களைத் தேர்ந்தெடுத்துக் கற்றல்
26.
தானே கற்றலில் 'திறன் மேம்பாடு' என்பது எதை நோக்கியது? —
தனிமனித வளர்ச்சி மற்றும் அறிவுத் தேடல்
27.
தானே கற்றல் எதற்கு வழிவகுக்கிறது? —
தன்னம்பிக்கை மற்றும் சுதந்திரமான சிந்தனை
28.
தானே கற்றலில் 'தவறுகளில் இருந்து கற்றல்' (Learning from mistakes) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தவறுகளைத் திருத்திக்கொண்டு முன்னேறுதல்
29.
தானே கற்றலில் 'முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்தல்' (Analyzing Results) எதைக் குறிக்கிறது? —
தான் கற்றதில் உள்ள நிறை குறைகளை அறிதல்
30.
தானே கற்றல் முறையில் பாடங்களை அணுகுவதில் சரியான வரிசை எது? —
திட்டமிடல், செயல்படுத்துதல், மதிப்பீடு செய்தல்
31.
தானே கற்றலில் 'சுய ஒழுக்கம்' (Self-discipline) ஏன் அவசியம்? —
திட்டமிட்டபடி கற்றலைத் தொடர்ந்து செய்ய
32.
தானே கற்றலில் 'தொடர் பயிற்சி' (Consistent Practice) ஏன் அவசியம்? —
திறனை மேம்படுத்தி நினைவில் கொள்ள
33.
தானே கற்றலில் 'தகவல் பகுப்பாய்வு' (Information Analysis) எதற்கு உதவுகிறது? —
தேவையற்ற தகவல்களை நீக்கி சாரத்தை எடுக்க
34.
தானே கற்றலில் 'தகவல் தேடல் திறன்' (Information Retrieval) எவ்வாறு உதவுகிறது? —
தேவையான ஆதாரங்களை விரைவாகக் கண்டறிய
35.
தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பம் (ICT) எவ்வாறு தானே கற்றலுக்கு உதவுகிறது? —
நேரடியாகத் தகவல்களைத் திரட்ட
36.
தானே கற்றலில் 'ஆதாரங்களைத் திரட்டுதல்' (Gathering Resources) எதைக் குறிக்கிறது? —
பலதரப்பட்ட புத்தகங்கள், இணையம், அனுபவங்கள்
37.
தானே கற்றலில் 'தகவல் தொகுப்பு' (Synthesizing Information) என்பது என்ன? —
பல்வேறு தகவல்களை ஒருங்கிணைத்து ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல்
38.
தொடர் கற்றல் (Lifelong Learning) எதனுடன் தொடர்புடையது? —
வாழ்நாள் முழுவதும் புதிய திறன்களை வளர்த்தல்
39.
தானே கற்றலில் 'திறந்த மனநிலை' (Open-mindedness) எதற்கு உதவுகிறது? —
புதிய கருத்துக்களை ஏற்றுக்கொள்ள
40.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் ஆர்வம்' (Curiosity) எவ்வாறு தூண்டப்படுகிறது? —
புதிய கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலம்
41.
தானே கற்றலில் 'படைப்பாற்றல்' (Creativity) எதற்கு உதவுகிறது? —
புதிய கோணத்தில் பாடங்களை அணுக
42.
தானே கற்றலில் 'புதிய திறன்களைக் கற்றல்' (Skill Acquisition) எதைக் குறிக்கிறது? —
புதிய நுட்பங்கள் மற்றும் அறிவைச் சேர்த்தல்
43.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் உபகரணங்கள்' (Learning Tools) என்பவை எவை? —
புத்தகங்கள், இணையம், மென்பொருள், அனுபவம்
44.
தானே கற்றலில் 'திறன் மிக்க கற்கும் முறை' (Effective Learning Strategy) எதை உள்ளடக்கியது? —
புரிந்து கற்றல் மற்றும் பயிற்சி செய்தல்
45.
கற்றல் திறனை வளர்க்க உதவும் 'மெட்டாக்காக்னிஷன்' (Metacognition) என்பதன் பொருள் என்ன? —
தனது கற்றல் முறையைப் பற்றி அறிதல்
46.
தானே கற்றலில் 'புதிய தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
மின்-கற்றல் (E-learning) கருவிகளைப் பயன்படுத்துதல்
47.
தானே கற்றல் திறனை மேம்படுத்தும் ஒரு கருவி எது? —
மின்-நூலகங்கள் (E-Libraries)
48.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் குறிப்புகள் எடுத்தல்' (Note-taking) எதைக் குறிக்கிறது? —
முக்கியமான கருத்துக்களைத் தொகுத்து எழுதுதல்
49.
தானே கற்றலில் 'கற்றல் இலக்குகளை மீள்பார்வை செய்தல்' (Reviewing Goals) எப்போது தேவை? —
வளர்ச்சியைச் சரிபார்க்கும் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும்
50.
தானே கற்றல் என்பது எதற்கான அடித்தளம்? —
வாழ்நாள் முழுவதும் சுய முன்னேற்றம் அடைவதற்கு