கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை - One Line Questions
1.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை மாணவர்களிடையே எத்தகைய மனப்பான்மையை வளர்க்கிறது? —
விஞ்ஞான மனப்பான்மை
2.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் ஒரு பலவீனம் எது? —
அதிக நேரம் தேவைப்படுதல்
3.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வகையான மாணவர்களுக்குச் சிறந்தது? —
அனைத்து வகை மாணவர்கள்
4.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை மாணவர்களின் எந்தப் பரிமாணத்தை வளர்க்கிறது? —
அறிதிறன்
5.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தப் பாடங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது? —
அனைத்துப் பாடங்களுக்கும்
6.
கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் முக்கிய அம்சம் எது? —
மேற்கண்ட அனைத்தும்
7.
கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எதை ஊக்குவிக்கிறது? —
ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை
8.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தீர்வு காணல்' எதன் அடிப்படையில் அமைய வேண்டும்? —
தர்க்கரீதியான சான்றுகள்
9.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் கற்றல் எவ்வாறு நிகழ்கிறது? —
மாணவர் தானாகக் கண்டறிகிறார்
10.
கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வகையான அணுகுமுறைக்குச் சான்றாகும்? —
மாணவர் மையக் கல்வி
11.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் எதனை அடிப்படையாகக் கொண்டு முடிவுகள் எடுக்கப்படுகின்றன? —
ஆதாரங்கள்
12.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'கருதுகோள்' சோதிக்கப்படுவது எப்போது? —
ஆய்வின் போது
13.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'முடிவு எடுத்தல்' (Decision Making) எப்போது நிகழ்கிறது? —
ஆய்வின் முடிவில்
14.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை மாணவர்களிடையே எத்தகைய ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது? —
ஆய்வு ஆர்வம்
15.
அறிவியல் ஆய்வுகளில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது? —
ஆய்வு முறை
16.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தீர்வுகளைச் செயல்படுத்துதல்' எப்போது நடைபெறும்? —
கருதுகோள் உருவாக்கத்திற்குப் பின்
17.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறைக்குத் தேவையான அடிப்படைத் தகுதி எது? —
மேற்கண்ட அனைத்தும்
18.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'கருதுகோள்' உருவாக்குவது எதனுடன் தொடர்புடையது? —
அனைத்தும்
19.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர்களின் சிந்தனை எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்? —
விரிவான மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை
20.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'கருதுகோள்' (Hypothesis) என்பது என்ன? —
சிக்கலுக்கான தற்காலிகத் தீர்வு
21.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'சரிபார்த்தல்' (Verification) எதைக் குறிக்கிறது? —
தீர்வின் துல்லியத்தன்மையை உறுதி செய்தல்
22.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் பயன்படுத்தப்படும் முக்கியக் கருவி எது? —
சிந்தனை
23.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எதை மேம்படுத்துகிறது? —
சுய கற்றல்
24.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் கற்றல் அனுபவம் எவ்வாறு அமைகிறது? —
செயல்வழிக் கற்றல்
25.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வகையான கற்றல் சூழலுக்கு உகந்தது? —
ஜனநாயகக் கல்விச் சூழல்
26.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தக் கல்வியியலாளரின் பங்களிப்பாகக் கருதப்படுகிறது? —
ஜான் டூயி
27.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தரவு பகுப்பாய்வு' என்பது என்ன? —
தகவல்களைப் பிரித்து ஆராய்தல்
28.
கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை வெற்றிகரமாக அமைய எவை தேவை? —
தகுந்த சூழல் மற்றும் வளங்கள்
29.
கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எதை ஊக்குவிக்கிறது? —
மேற்கண்ட அனைத்தும்
30.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் நன்மைகளில் ஒன்று எது? —
தன்னம்பிக்கை வளருதல்
31.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் முதல் படி எது? —
சிக்கலை வரையறுத்தல்
32.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர் எதை உணர்கிறார்? —
தான் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர்
33.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையினால் மாணவர்களின் எந்தத் திறன் மேம்படும்? —
திறனாய்வு சிந்தனை
34.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'மாற்று வழிகள்' எதைக் குறிக்கின்றன? —
தீர்வு காணும் பல்வேறு யுக்திகள்
35.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் ஆசிரியரின் பங்கு எது? —
வழிகாட்டியாகச் செயல்படுதல்
36.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தகவல் சேகரிப்பு' ஏன் முக்கியமானது? —
தீர்வை உறுதிப்படுத்த
37.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் இறுதி நோக்கம் என்ன? —
கற்றல் திறனை வளர்த்தல்
38.
கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தக் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புடையது? —
அறிதிறன் வாதம்
39.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர்களுக்குக் கிடைக்கும் முக்கியப் பயன் என்ன? —
சுயசிந்தனை திறன்
40.
ஒரு சிக்கலை எதிர்கொள்ளும் போது மாற்று வழிகளைச் சிந்திப்பது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது? —
படைப்பாற்றல் சிந்தனை
41.
ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும்போது 'தவறான தீர்வுகளை' நிராகரித்தல் எதைக் குறிக்கிறது? —
பகுப்பாய்வு
42.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் முக்கிய மனநிலை என்ன? —
ஆர்வம் மற்றும் தேடல்
43.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தக் கல்விச் சிந்தனையாளரால் பிரபலப்படுத்தப்பட்டது? —
ஜான் டூயி
44.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் எதன் மூலம் அறிவு நிலைத்திருக்கும்? —
தனிப்பட்ட அனுபவம்
45.
கற்றலில் 'சிக்கல் தீர்க்கும் முறை' (Problem Solving Method) எதை முதன்மையாக வலியுறுத்துகிறது? —
சிந்தனை மற்றும் பகுத்தறிவு
46.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'சிக்கல்' என்பது எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்? —
மாணவர்களின் நிலைக்கு ஏற்றதாக
47.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தரவுகளைச் சேகரித்தல்' எந்த நிலையில் வரும்? —
இரண்டாம் நிலை
48.
ஜான் டூயி (John Dewey) சிக்கல் தீர்க்கும் முறையை எத்தனை நிலைகளாகப் பிரித்துள்ளார்? —
ஐந்து
49.
சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் ஆசிரியரின் பணி எத்தகையது? —
வழிகாட்டி (Facilitator)
50.
ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும் போது ஏற்படும் தோல்வி எதைக் கற்பிக்கிறது? —
மீண்டும் முயற்சிக்கும் பாடம்