கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை - Question Bank

1. கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை வெற்றிகரமாக அமைய எவை தேவை?
A) தகுந்த சூழல் மற்றும் வளங்கள்
B) கடினமான பாடங்கள்
C) அதிக வீட்டுப்பாடம்
D) கடுமையான தேர்வுகள்
2. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை மாணவர்களிடையே எத்தகைய ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது?
A) ஆய்வு ஆர்வம்
B) விளையாட்டு ஆர்வம்
C) உணவு ஆர்வம்
D) தூக்க ஆர்வம்
3. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் எதனை அடிப்படையாகக் கொண்டு முடிவுகள் எடுக்கப்படுகின்றன?
A) ஆதாரங்கள்
B) யூகங்கள்
C) கதைகள்
D) புராணங்கள்
4. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தக் கல்வியியலாளரின் பங்களிப்பாகக் கருதப்படுகிறது?
A) ஜான் டூயி
B) ரூசோ
C) பெஸ்டாலோசி
D) காந்தி
5. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர் எதை உணர்கிறார்?
A) தான் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர்
B) தான் ஒரு மாணவன்
C) தான் ஒரு நோயாளி
D) தான் ஒரு பார்வையாளர்
6. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'கருதுகோள்' சோதிக்கப்படுவது எப்போது?
A) ஆய்வின் போது
B) முடிவில்
C) ஆரம்பத்தில்
D) எப்போதும் இல்லை
7. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் நன்மைகளில் ஒன்று எது?
A) தன்னம்பிக்கை வளருதல்
B) நேரம் சேமிக்கப்படுதல்
C) ஆசிரியர் வேலை குறைதல்
D) பாடங்கள் விரைவாக முடிதல்
8. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எதை மேம்படுத்துகிறது?
A) சுய கற்றல்
B) பிறர் கற்றல்
C) பள்ளி கற்றல்
D) வீட்டுக் கற்றல்
9. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தரவு பகுப்பாய்வு' என்பது என்ன?
A) தகவல்களைச் சரிபார்த்தல்
B) தகவல்களைப் பிரித்து ஆராய்தல்
C) தகவல்களை எழுதுதல்
D) தகவல்களைச் சேமித்தல்
10. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் ஆசிரியரின் பணி எத்தகையது?
A) வழிகாட்டி (Facilitator)
B) கட்டுப்படுத்துபவர்
C) தீர்வு கூறுபவர்
D) மதிப்பீடு செய்பவர் மட்டும்
11. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் பயன்படுத்தப்படும் முக்கியக் கருவி எது?
A) சிந்தனை
B) புத்தகம்
C) பேனா
D) கணினி
12. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை மாணவர்களின் எந்தப் பரிமாணத்தை வளர்க்கிறது?
A) அறிதிறன்
B) உணர்ச்சி
C) உடல்
D) சமூக
13. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'முடிவு எடுத்தல்' (Decision Making) எப்போது நிகழ்கிறது?
A) ஆய்வின் முடிவில்
B) ஆய்வின் தொடக்கத்தில்
C) ஆய்வின் இடையில்
D) எப்போது வேண்டுமானாலும்
14. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வகையான கற்றல் சூழலுக்கு உகந்தது?
A) ஜனநாயகக் கல்விச் சூழல்
B) கடுமையான கட்டுப்பாடு
C) ஆசிரியர் ஆதிக்கச் சூழல்
D) அமைதியான சூழல்
15. ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும் போது ஏற்படும் தோல்வி எதைக் கற்பிக்கிறது?
A) விரக்தி
B) மீண்டும் முயற்சிக்கும் பாடம்
C) கல்வியின் கடினத்தன்மை
D) சோம்பேறித்தனம்
16. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'மாற்று வழிகள்' எதைக் குறிக்கின்றன?
A) தீர்வு காணும் பல்வேறு யுக்திகள்
B) பாடங்கள்
C) ஆசிரியர்கள்
D) தேர்வுகள்
17. சிக்கல் தீர்க்கும் முறைக்குத் தேவையான அடிப்படைத் தகுதி எது?
A) ஆர்வம்
B) பொறுமை
C) தர்க்க அறிவு
D) மேற்கண்ட அனைத்தும்
18. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தகவல் சேகரிப்பு' ஏன் முக்கியமானது?
A) தீர்வை உறுதிப்படுத்த
B) நேரத்தை வீணாக்க
C) பாடத்தை முடிக்க
D) ஆசிரியரை மகிழ்விக்க
19. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையினால் மாணவர்களின் எந்தத் திறன் மேம்படும்?
A) திறனாய்வு சிந்தனை
B) எழுதுதல் திறன்
C) பேச்சுத் திறன்
D) கேட்டல் திறன்
20. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'கருதுகோள்' உருவாக்குவது எதனுடன் தொடர்புடையது?
A) கடந்த கால அறிவு
B) எதிர்காலத் திட்டம்
C) தற்போதைய ஊகம்
D) அனைத்தும்
21. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் இறுதி நோக்கம் என்ன?
A) தீர்வைப் பெறுதல்
B) கற்றல் திறனை வளர்த்தல்
C) மதிப்பெண் பெறுதல்
D) பாடத்தை முடித்தல்
22. கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எதை ஊக்குவிக்கிறது?
A) தனிநபர் கற்றல்
B) குழு கற்றல்
C) ஆசிரியர் வழிகாட்டல்
D) மேற்கண்ட அனைத்தும்
23. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'சிக்கல்' என்பது எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?
A) மிகக் கடினமாக
B) மாணவர்களின் நிலைக்கு ஏற்றதாக
C) ஆசிரியருக்கு மட்டும் தெரிந்ததாக
D) புத்தகத்தில் இல்லாததாக
24. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர்களின் சிந்தனை எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?
A) குறுகிய சிந்தனை
B) விரிவான மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை
C) வேகமான சிந்தனை
D) மேலோட்டமான சிந்தனை
25. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் எதன் மூலம் அறிவு நிலைத்திருக்கும்?
A) மனப்பாடம்
B) தனிப்பட்ட அனுபவம்
C) கேட்டல்
D) புத்தகம் வாசித்தல்
26. அறிவியல் ஆய்வுகளில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?
A) ஆய்வு முறை
B) கற்பித்தல் முறை
C) விளக்க முறை
D) செயல்முறை
27. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தீர்வுகளைச் செயல்படுத்துதல்' எப்போது நடைபெறும்?
A) ஆரம்பத்தில்
B) முடிவில்
C) கருதுகோள் உருவாக்கத்திற்குப் பின்
D) சிக்கலை அறிந்தவுடன்
28. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை மாணவர்களிடையே எத்தகைய மனப்பான்மையை வளர்க்கிறது?
A) அடிபணிதல்
B) விஞ்ஞான மனப்பான்மை
C) பயந்த சுபாவம்
D) சோம்பேறித்தனம்
29. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் ஒரு பலவீனம் எது?
A) அதிக நேரம் தேவைப்படுதல்
B) குறைவான அறிவு கிடைத்தல்
C) மாணவர்கள் சோம்பேறியாதல்
D) ஆசிரியர் பங்கு இல்லாமை
30. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தப் பாடங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது?
A) அறிவியல்
B) கணிதம்
C) சமூக அறிவியல்
D) அனைத்துப் பாடங்களுக்கும்
31. ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும்போது 'தவறான தீர்வுகளை' நிராகரித்தல் எதைக் குறிக்கிறது?
A) பகுப்பாய்வு
B) படைப்பாற்றல்
C) நினைவாற்றல்
D) அனுபவமின்மை
32. கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் முக்கிய அம்சம் எது?
A) அறிவைப் பெறுதல்
B) திறனை மேம்படுத்துதல்
C) உண்மையைக் கண்டறிதல்
D) மேற்கண்ட அனைத்தும்
33. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர்களுக்கு ஏற்படும் முக்கிய மனநிலை என்ன?
A) பயம்
B) ஆர்வம் மற்றும் தேடல்
C) சலிப்பு
D) சுயநலம்
34. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தீர்வு காணல்' எதன் அடிப்படையில் அமைய வேண்டும்?
A) ஆசிரியரின் விருப்பம்
B) தர்க்கரீதியான சான்றுகள்
C) மற்றவர்களின் கருத்து
D) யூகங்கள்
35. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் கற்றல் எவ்வாறு நிகழ்கிறது?
A) ஆசிரியர் கற்பிக்கிறார்
B) மாணவர் தானாகக் கண்டறிகிறார்
C) பாடநூல் வழி நிகழ்கிறது
D) மனப்பாடம் மூலம் நிகழ்கிறது
36. கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எதை ஊக்குவிக்கிறது?
A) ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை
B) சமூகக் கட்டுப்பாடு
C) பழமைவாதம்
D) வேகமான கற்றல்
37. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தக் கல்விச் சிந்தனையாளரால் பிரபலப்படுத்தப்பட்டது?
A) பி.எஃப். ஸ்கின்னர்
B) ஜான் டூயி
C) ஜீன் பியாஜே
D) சிக்மண்ட் பிராய்டு
38. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'சரிபார்த்தல்' (Verification) எதைக் குறிக்கிறது?
A) சிக்கலைத் தேடுதல்
B) தீர்வின் துல்லியத்தன்மையை உறுதி செய்தல்
C) புதிய சிக்கலை உருவாக்குதல்
D) ஆசிரியரிடம் ஒப்படைத்தல்
39. சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வகையான மாணவர்களுக்குச் சிறந்தது?
A) அனைத்து வகை மாணவர்கள்
B) ஆர்வமுள்ள மாணவர்கள்
C) மெல்லக் கற்போர்
D) மேதைகள்
40. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் கற்றல் அனுபவம் எவ்வாறு அமைகிறது?
A) செயல்வழிக் கற்றல்
B) கேட்டல் மூலம் கற்றல்
C) பார்த்தல் மூலம் கற்றல்
D) எழுதுதல் மூலம் கற்றல்
41. ஒரு சிக்கலை எதிர்கொள்ளும் போது மாற்று வழிகளைச் சிந்திப்பது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?
A) பகுப்பாய்வு
B) படைப்பாற்றல் சிந்தனை
C) திறனாய்வு
D) மனப்பாடம்
42. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'தரவுகளைச் சேகரித்தல்' எந்த நிலையில் வரும்?
A) முதல் நிலை
B) இரண்டாம் நிலை
C) மூன்றாம் நிலை
D) இறுதி நிலை
43. கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எந்தக் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புடையது?
A) நடத்தைவாதம்
B) அறிதிறன் வாதம்
C) இயற்கைவாதம்
D) சமூகவாதம்
44. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் ஆசிரியரின் பங்கு எது?
A) தீர்வுகளைக் கூறுதல்
B) வழிகாட்டியாகச் செயல்படுதல்
C) கட்டுப்பாடுகளை விதித்தல்
D) அனைத்தையும் தானே செய்தல்
45. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் மாணவர்களுக்குக் கிடைக்கும் முக்கியப் பயன் என்ன?
A) நல்ல மதிப்பெண்
B) சுயசிந்தனை திறன்
C) பாடநூல் அறிவு
D) ஆசிரியரின் பாராட்டு
46. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையில் 'கருதுகோள்' (Hypothesis) என்பது என்ன?
A) சிக்கலுக்கான தற்காலிகத் தீர்வு
B) சிக்கலின் முடிவு
C) சிக்கலின் வரலாறு
D) சிக்கலின் காரணி
47. கற்றலில் சிக்கல் தீர்க்கும் முறை எவ்வகையான அணுகுமுறைக்குச் சான்றாகும்?
A) ஆசிரியர் மையக் கல்வி
B) மாணவர் மையக் கல்வி
C) பாடநூல் மையக் கல்வி
D) தேர்வு மையக் கல்வி
48. ஜான் டூயி (John Dewey) சிக்கல் தீர்க்கும் முறையை எத்தனை நிலைகளாகப் பிரித்துள்ளார்?
A) மூன்று
B) ஐந்து
C) ஏழு
D) நான்கு
49. சிக்கல் தீர்க்கும் முறையின் முதல் படி எது?
A) தரவுகளைச் சேகரித்தல்
B) சிக்கலை வரையறுத்தல்
C) கருதுகோள்களை உருவாக்குதல்
D) முடிவுகளைச் சரிபார்த்தல்
50. கற்றலில் 'சிக்கல் தீர்க்கும் முறை' (Problem Solving Method) எதை முதன்மையாக வலியுறுத்துகிறது?
A) மனப்பாடம் செய்தல்
B) சிந்தனை மற்றும் பகுத்தறிவு
C) ஆசிரியரைப் பின்பற்றுதல்
D) செயல்முறை விளக்கம் மட்டும்