தண்டனை மற்றும் அதன் சட்டத் தாக்கங்கள் - One Line Questions
1.
குழந்தைகள் உரிமைகள் பாதுகாப்பு ஆணையச் சட்டம் (CPCR) எந்த ஆண்டு இயற்றப்பட்டது? —
2005
2.
இந்தியாவில் கல்வி உரிமைச் சட்டம் எந்த ஆண்டு முதல் நடைமுறைக்கு வந்தது? —
2010
3.
தண்டனைக்கு எதிரான சட்டங்கள் எப்போது மிகவும் தீவிரப்படுத்தப்பட்டன? —
2009-ல் RTE சட்டத்திற்குப் பிறகு
4.
கல்வி உரிமைச் சட்டம் எந்த வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கிறது? —
6 - 14
5.
பள்ளியில் ஆசிரியர் ஒரு மாணவரைத் தண்டிப்பதன் மூலம் அந்த மாணவரிடம் ஏற்படும் தாக்கம் என்ன? —
அச்சம் மற்றும் பாதுகாப்பற்ற உணர்வு
6.
தண்டனை வழங்குவது மாணவர்களின் கற்றல் திறனை எப்படி மாற்றுகிறது? —
குறைக்கிறது
7.
ஆசிரியர் ஒரு மாணவனைத் தண்டிப்பது ஏன் தவறு? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
8.
தண்டனை வழங்குவதற்குப் பதிலாக ஆசிரியர்கள் எதனை வளர்க்க வேண்டும்? —
அன்பு மற்றும் புரிதல்
9.
மாணவர்களின் ஒழுக்கத்தை மேம்படுத்த தண்டனைக்கு மாற்றாகச் செய்ய வேண்டியது என்ன? —
அவர்களுக்குப் பொறுப்புகளை வழங்குதல்
10.
மாணவர்களின் தவறான நடத்தையைச் சரிசெய்யச் சிறந்த வழி எது? —
அவர்களுக்குப் புரியவைத்தல் மற்றும் நல்வழிப்படுத்துதல்
11.
பள்ளியில் தண்டனை வழங்குவது எதற்கான அறிகுறியாகும்? —
ஆசிரியரின் திறன் குறைபாடு
12.
தண்டனைக்கு எதிரான விழிப்புணர்வு எங்குத் தொடங்க வேண்டும்? —
அனைத்து இடங்களிலும்
13.
தண்டனை வழங்காத வகுப்பறையில் மாணவர்களின் மனநிலை எப்படி இருக்கும்? —
ஆர்வத்துடன் கற்கும்
14.
வகுப்பறையில் தண்டனைக்கு பதிலாக எதனைப் பயன்படுத்தலாம்? —
ஆலோசனை வழங்குதல் (Counseling)
15.
தண்டனைக்கு எதிராகச் செயல்படும் 'மாற்று வழிமுறைகள்' (Alternative measures) எவை? —
ஆலோசனை, உரையாடல், வழிகாட்டுதல்
16.
ஆசிரியர்கள் மாணவர்களைக் கையாளும்போது கடைபிடிக்க வேண்டிய முக்கிய அம்சம் எது? —
உணர்ச்சி மேலாண்மை
17.
பிரிவு 17-ன் படி, தண்டனை வழங்கும் ஆசிரியருக்கு என்ன நடக்கும்? —
ஒழுங்கு நடவடிக்கை எடுக்கப்படும்
18.
குழந்தைகள் மீதான வன்முறையைத் தடுக்க ஆசிரியர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட அறிவுறுத்தல் எது? —
குழந்தை நேய வகுப்பறை சூழலை உருவாக்குதல்
19.
குழந்தைகள் மீதான வன்முறைக்கு எதிராகப் புகாரளிக்க வேண்டிய இடம் எது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
20.
தண்டனைக்கு எதிரான சட்டங்கள் எதன் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டன? —
குழந்தை உரிமைகள் பிரகடனம்
21.
தண்டனைக்கு எதிரான சட்டங்கள் எதன் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கின்றன? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
22.
குழந்தை பாதுகாப்புச் சட்டங்களின் முக்கிய நோக்கம் என்ன? —
குழந்தைகளை வன்முறையிலிருந்து பாதுகாத்தல்
23.
ஜே.ஜே. சட்டம் (Juvenile Justice Act) 2000-ன் பிரிவு 23 எதனைப் பாதுகாக்கிறது? —
குழந்தைகளைத் துன்புறுத்தலில் இருந்து
24.
பள்ளிகளில் உடல் ரீதியான தண்டனைகளை ஒழிப்பதில் முக்கியப் பங்கு வகிப்பது எது? —
சட்ட விழிப்புணர்வு
25.
இந்திய தண்டனைச் சட்டம் (IPC) 323-வது பிரிவின்படி, ஒருவரைத் தாக்குவது எதைக் குறிக்கிறது? —
குற்றவியல் செயல்
26.
தண்டனை வழங்குவது மாணவரின் எந்தத் திறனைப் பாதிக்கிறது? —
சுயமரியாதை மற்றும் தன்னம்பிக்கை
27.
வகுப்பறையில் தண்டனைக்கு எதிராகச் செயல்படுவது எதைக் குறிக்கிறது? —
ஜனநாயகக் கல்வி முறை
28.
குழந்தை நட்பு சூழல் (Child-friendly environment) என்பதன் பொருள் என்ன? —
தண்டனையற்ற, பயமற்ற கற்றல் சூழல்
29.
பள்ளி மேலாண்மைக் குழுவின் (SMC) தண்டனை தொடர்பான பணி என்ன? —
தண்டனையற்ற பள்ளியை உறுதி செய்தல்
30.
மன ரீதியான துன்புறுத்தல் என்பது எதனை உள்ளடக்கும்? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
31.
ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடன் எவ்வாறு பழக வேண்டும்? —
வழிகாட்டியாக
32.
தண்டனை வழங்குவது ஒரு ஆசிரியரின் எத்தகைய குணத்தை வெளிப்படுத்துகிறது? —
நிதானமற்ற தன்மை
33.
தண்டனை இல்லாத வகுப்பறையில் எத்தகைய உறவு மலரும்? —
பரஸ்பர மரியாதை
34.
பள்ளிகளில் தண்டனைக்கு எதிராகச் செயல்படும் முக்கிய அமைப்பானது எது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
35.
தேசிய குழந்தைகள் உரிமைகள் பாதுகாப்பு ஆணையம் (NCPCR) எதைக் கண்காணிக்கிறது? —
குழந்தைகள் மீதான வன்முறைகள்
36.
மன ரீதியான துன்புறுத்தல் என்பது எதனை உள்ளடக்கியது? —
மாணவர்களைக் கேலி செய்தல் அல்லது அச்சுறுத்துதல்
37.
குழந்தை உரிமைகளில் மிக முக்கியமானது எது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
38.
குழந்தைகள் பாதுகாப்புச் சட்டம் 2012 (POCSO) எதற்கானது? —
பாலியல் வன்முறையிலிருந்து குழந்தைகளைப் பாதுகாத்தல்
39.
கல்வி உரிமைச் சட்டம் (RTE) 2009-ன் எந்தப் பிரிவு பள்ளிகளில் உடல் ரீதியான தண்டனை மற்றும் மன ரீதியான துன்புறுத்தலைத் தடை செய்கிறது? —
பிரிவு 17
40.
பள்ளிகளில் மாணவர்களுக்கு உடல் ரீதியான தண்டனை வழங்குவதை இந்திய அரசியலமைப்பின் எந்தப் பிரிவு தடுக்கிறது? —
பிரிவு 21
41.
தண்டனைக்கு எதிராகப் பள்ளிகளில் அமைக்கப்பட வேண்டிய குழு எது? —
பள்ளி மேலாண்மைக் குழு
42.
எந்த ஒரு செயலும் தண்டனையாகக் கருதப்பட வாய்ப்புள்ளது, அது எப்போது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
43.
பள்ளிகளில் தண்டனை வழங்குவதால் ஏற்படும் எதிர்மறையான விளைவு எது? —
மாணவர்கள் பள்ளியை வெறுக்கத் தொடங்குவர்
44.
தண்டனையைத் தவிர்க்கும் ஒரு ஆசிரியர் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும்? —
மாணவர்களின் குறைகளை அறிந்துகொள்ள வேண்டும்
45.
தண்டனை வழங்குவது எதைக் குறைக்கிறது? —
மாணவர்களின் படைப்பாற்றல்
46.
குழந்தைகளுக்கு எதிரான உடல் ரீதியான தண்டனை என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
மாணவர்களை அடித்தல் அல்லது காயப்படுத்துதல்
47.
தண்டனைக்கு மாற்றாக வகுப்பறையில் பயன்படுத்த வேண்டிய சிறந்த முறை எது? —
நேர்மறையான வலுவூட்டல் (Positive Reinforcement)
48.
தண்டனை வழங்குவதால் மாணவர் சமூகத்தில் எத்தகைய பாதிப்பு ஏற்படும்? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
49.
ஆசிரியர் மாணவனை அடித்தால் அது எந்த உரிமையைப் பாதிப்பதாகக் கருதப்படுகிறது? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்
50.
தண்டனை வழங்கும் ஆசிரியர் சட்டப்படி எத்தகைய விளைவுகளைச் சந்திக்க நேரிடும்? —
மேற்கூறிய அனைத்தும்