தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்டல் - One Line Questions
1.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, சூழல் எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்? —
அமைதியாக
2.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் எந்த வகை கற்றலுக்கு உதவும்? —
அறிவார்ந்த கற்றல்
3.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, கேட்பவர் எதை வெளிப்படுத்த வேண்டும்? —
ஆர்வம்
4.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போதும், அந்த உரையில் உள்ள உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல் எவ்வாறு அழைக்கப்படும்? —
அனுதாபக் கேட்டல்
5.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, கேட்பவர் தனது கருத்தை எப்போது சொல்ல வேண்டும்? —
உரை முடிந்த பிறகு
6.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்டல் என்பது எவ்வகைத் திறனைச் சார்ந்தது? —
கேட்டல் திறன்
7.
தொடர் வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, கேட்கும் நபர் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்? —
பொருளில்
8.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும் திறன் வளர்வதற்குப் பெரிதும் உதவுவது எது? —
ஒலிப்பு முறை
9.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, முக்கியச் சொற்களைக் கவனிப்பது எதற்கு உதவும்? —
கருத்தைப் புரிந்துகொள்ள
10.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்டுப் புரிந்துகொள்வதில் முதன்மைப் பங்கு வகிப்பது எது? —
கூர்ந்து கவனித்தல்
11.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் பயிற்சியில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) எப்போது முக்கியமானது? —
கேட்டு முடித்த பிறகு
12.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் வளர்வதற்கு எது அவசியம்? —
கேட்கும் ஆர்வம்
13.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்டு உள்வாங்குதல் என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது? —
சிந்தனைத் திறன்
14.
ஒரு நீண்ட உரையைச் சுருக்கமாகச் சொல்லும் திறன் எதைக் குறிக்கிறது? —
சிறந்த கேட்டல் திறன்
15.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்டுப் புரிந்துகொள்வதில் இடையூறாக இருப்பது எது? —
சூழல் இரைச்சல்
16.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, எந்த வகையான கேட்டல் சிறந்தது? —
நுணுக்கமான கேட்டல்
17.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, கேட்கும் நபர் ஏன் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும்? —
தகவலை முழுமையாகப் பெற
18.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் சூழலில், அமைதி காத்தல் ஏன் முக்கியம்? —
தகவலைச் சரியாகக் கேட்க
19.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, குறிப்பு எடுத்தல் (Note taking) எதைக் குறிக்கிறது? —
தகவலைப் பதிதல்
20.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, கேட்பவர் ஏன் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும்? —
தகவலைப் புரிந்துகொள்ள
21.
தொடர் உரைகளைக் கேட்கும்போது, தகவல்களை வகைப்படுத்துவது எதைக் குறிக்கிறது? —
பகுப்பாய்வுத் திறன்
22.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் எதற்கு அடிப்படையானது? —
தகவல் தொடர்பு
23.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, உடல்மொழி (Body Language) எதைக் குறிக்கிறது? —
தகவல் தொடர்பை வலுப்படுத்துதல்
24.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் பயிற்சியின் நோக்கம் என்ன? —
தகவல்களைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்ளுதல்
25.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, கேட்கும் நபர் எதில் நம்பிக்கை கொள்ள வேண்டும்? —
தன்னுடைய கேட்டலில்
26.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, அந்தத் தகவலின் நம்பகத்தன்மையை எவ்வாறு அறியலாம்? —
தர்க்க ரீதியாகச் சிந்தித்து
27.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் எதைக் குறைக்கும்? —
தவறான புரிதலை
28.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, முன்முடிவுகளுடன் கேட்டல் எதை ஏற்படுத்தும்? —
தவறான புரிதல்
29.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் மேம்பட எது உதவும்? —
தினசரிப் பயிற்சி
30.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் மேம்பட எத்தகைய பயிற்சி அவசியம்? —
தொடர் பயிற்சி
31.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, தகவலின் மையக்கருத்தை எப்படி அடையாளம் காண்பது? —
தொடர்ச்சியாகக் கவனிப்பதன் மூலம்
32.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் மேம்படத் தேவைப்படும் அடிப்படைத் தகுதி எது? —
நல்ல சொற்களஞ்சியம்
33.
ஒரு உரையை முழுமையாகக் கேட்டு, அதன் சுருக்கத்தை உருவாக்குவது எதைக் குறிக்கிறது? —
தொகுத்தறியும் திறன்
34.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்டுத் தகவல்களைச் சரிபார்க்கும் செயல்முறை எது? —
பகுப்பாய்வு
35.
ஒருவர் சொல்லும் தொடர் கருத்துகளைப் புரிந்துகொண்டு, அதன் சாரத்தை உணர்வது எவ்வகைத் திறன்? —
நுணுக்கமான கேட்டல்
36.
கேட்டல் திறனில் 'செயல்முறை கேட்டல்' எதைக் குறிக்கிறது? —
பயிற்சியைக் கேட்டுச் செய்தல்
37.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் பயிற்சியில் 'கேள்வி கேட்டல்' எதைக் குறிக்கிறது? —
புரிதலை உறுதி செய்தல்
38.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் பயிற்சியின் இறுதி நோக்கம் என்ன? —
புரிந்துகொள்ளுதல்
39.
கேட்டல் திறன் என்பது எதனுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது? —
பேசுதல்
40.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான அம்சம் எது? —
பேசுபவரின் மையக்கருத்து
41.
ஒரு கருத்தைச் சொல்லும்போது, அதன் தொனி (Tone) எதைக் காட்டுகிறது? —
பேசுபவரின் உணர்வை
42.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, கேட்பவரின் கவனம் எதில் இருக்க வேண்டும்? —
பேசுபவரின் சொற்கள்
43.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது ஏற்படும் கவனச் சிதறலைத் தவிர்க்க எது அவசியம்? —
பேசுபவரைப் பார்த்தல்
44.
வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, கேட்கும் நபர் கடைபிடிக்க வேண்டிய ஒழுக்கம் எது? —
பொறுமை
45.
வாய்மொழித் தகவல்களைக் கேட்கும்போது, ஒலி மாறுபாடுகள் எதை உணர்த்தும்? —
முக்கியத்துவத்தை
46.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும்போது, கேட்கும் நபர் எதைச் செய்யக்கூடாது? —
இடையூறு செய்தல்
47.
நீண்ட தொடர் உரைகளைக் கேட்கும்போது, முக்கியக் குறிப்புகளை எவ்வாறு அணுக வேண்டும்? —
மனதில் தொகுத்துக் கொள்ள வேண்டும்
48.
ஒருவர் பேசும் நீண்ட கருத்தை இடையூறு இன்றி கவனித்துக் கேட்டல் எதைக் குறிக்கிறது? —
ஆழ்ந்து கேட்டல்
49.
தொடர் வாய்மொழிக் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன் எதனுடன் தொடர்புடையது? —
மொழியறிவு
50.
கேட்டல் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு வழி எது? —
வானொலி கேட்டல்