மன அல்லது அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சி - One Line Questions
1.
பியாஜேயின் கொள்கையில் 'முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை' (Formal Operational Stage) எந்த வயதில் தொடங்குகிறது? —
11 வயது
2.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'தருக்க ரீதியான சிந்தனை' (Logical thinking) எப்போது தொடங்குகிறது? —
7-11 வயது
3.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'அதிர்வுகள்' அல்லது 'தொடர்புகள்' எதனால் உருவாகின்றன? —
அனுபவங்கள்
4.
ஒரு குழந்தை தான் கற்றதை வேறொரு சூழலில் பயன்படுத்துவது எதைக் காட்டுகிறது? —
அறிவுப் பரிமாற்றம் (Transfer of Learning)
5.
குழந்தையின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'சமூகக் கற்றல்' (Social Learning) முக்கியமானது எனக் கூறியவர் யார்? —
ஆல்பர்ட் பாண்டுரா
6.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் புதிய தகவல்களை ஏற்கனவே உள்ள அறிவுடன் இணைக்கும் செயல்முறை எது? —
உட்கிரகித்தல் (Assimilation)
7.
ஜீன் பியாஜேவின் அறிவுசார் வளர்ச்சி கொள்கையின்படி, குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சி எதன் அடிப்படையில் அமைகிறது? —
உயிரியல் முதிர்ச்சி மற்றும் சுற்றுச்சூழல்
8.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'மறைந்திருக்கும் அறிவு' (Implicit knowledge) என்பது எது? —
உள்ளுணர்வு
9.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'முறைசார் செயல்பாட்டு நிலையில்' குழந்தைகள் எதைச் செய்ய முடியும்? —
கருதுகோள்களை உருவாக்குதல்
10.
குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'ஆர்வம்' (Curiosity) எதைக் குறிக்கிறது? —
கற்றலுக்கான உந்துதல்
11.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'சுய விழிப்புணர்வு' (Self-awareness) எப்போது உருவாகிறது? —
குமரப் பருவம்
12.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'பகுப்பாய்வு திறன்' (Analytical thinking) எப்போது வளர்கிறது? —
குமரப் பருவம்
13.
குழந்தையின் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்குத் தடையாக இருப்பது எது? —
குறைவான ஊக்கப்படுத்துதல்
14.
ZPD (Zone of Proximal Development) என்பதன் பொருள் என்ன? —
ஆசிரியர் உதவியுடன் கற்கும் திறன்
15.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'படைப்பாற்றல்' எந்த வயதில் வேகமாக வளர்கிறது? —
குமரப் பருவம்
16.
அறிவுசார் வளர்ச்சி எதனைப் பொறுத்து மாறுபடுகிறது? —
சமூக மற்றும் கலாச்சாரச் சூழல்
17.
வாட்க்ஸ்கியின் சமூக-கலாச்சாரக் கொள்கை எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது? —
சமூகத் தொடர்பு மற்றும் கலாச்சாரம்
18.
அறிவுசார் திறன்களில் 'பிரச்சனை தீர்த்தல்' (Problem Solving) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
சவால்களை எதிர்கொண்டு தீர்வு காணுதல்
19.
குழந்தையின் அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு 'விளையாட்டு' எந்த வகையில் உதவுகிறது? —
சிந்தனையை விரிவாக்குகிறது
20.
குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'படைப்பாற்றல்' எதனால் தூண்டப்படுகிறது? —
சுதந்திரமான சூழல்
21.
குழந்தைகள் எண்களைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கும் நிலை எது? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
22.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'கற்பனைத் திறன்' (Imagination) எப்போது அதிகமாக இருக்கும்? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
23.
பியாஜேயின் எந்த நிலையில் குழந்தைகள் தர்க்கரீதியான சிந்தனையைத் தொடங்குகிறார்கள்? —
பகுத்தறியும் செயல்பாட்டு நிலை
24.
குழந்தைகள் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்திச் சிந்திக்கத் தொடங்கும் நிலை எது? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
25.
ஒரு குழந்தை ஒரு லிட்டர் நீரை உயரமான பாத்திரத்திலிருந்து அகலமான பாத்திரத்திற்கு மாற்றும்போது, அளவு மாறாது என்பதை அறியாத நிலை எது? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
26.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'தன்னிலை மையச் சிந்தனை' எந்த நிலையில் குறைகிறது? —
பகுத்தறியும் செயல்பாட்டு நிலை
27.
ஸ்கேஃபோல்டிங் (Scaffolding) என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தியவர் யார்? —
ஜேரோம் புரூனர்
28.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'ஸ்கீமா' (Schema) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தகவல்களை வரிசைப்படுத்தும் மன அமைப்பு
29.
ஒரு குழந்தை தான் பார்ப்பதை மற்றவர்களும் அப்படியே பார்ப்பார்கள் என்று கருதுவது எவ்வகை சிந்தனை? —
தன்னிலை மையச் சிந்தனை (Egocentrism)
30.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'ஒப்பீடு செய்தல்' (Comparison) என்பது ஒரு முக்கியத் திறன். இது எப்போது உருவாகிறது? —
பகுத்தறியும் செயல்பாட்டு நிலை
31.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'பொருட்களை வரிசைப்படுத்துதல்' (Seriation) எப்போது சாத்தியமாகும்? —
பகுத்தறியும் செயல்பாட்டு நிலை
32.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'புதிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்' எதைக் குறிக்கிறது? —
படைப்பாற்றல்
33.
அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சியில் 'கவனித்தல்' (Attention) எந்த வயதில் கூர்மையடைகிறது? —
பள்ளிப் பருவம்
34.
பியாஜேயின் கொள்கையில் 'புலன் இயக்க நிலை' (Sensory-Motor Stage) எந்த வயது வரை நீடிக்கிறது? —
பிறப்பு முதல் 2 வயது வரை
35.
குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'சமநிலைப்படுத்துதல்' (Equilibration) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
புதிய மற்றும் பழைய அறிவுக்கு இடையே சமநிலை
36.
குழந்தை ஒரு செயலைத் திரும்பத் திரும்பச் செய்வதன் மூலம் அறிவைப் பெறுவது எந்த நிலையில்? —
புலன் இயக்க நிலை
37.
குழந்தை ஒரு பொருளைப் பார்க்கவில்லை என்றாலும், அது உலகில் இருக்கிறது என்பதை உணரும் திறன் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது? —
பொருள் நிலைத்தன்மை (Object Permanence)
38.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'தகவல் சேமிப்பு' (Memory) எதனால் மேம்படுகிறது? —
மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்தல்
39.
குழந்தையின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'சூழல்' (Environment) எத்தகைய பங்கு வகிக்கிறது? —
முக்கிய பங்கு
40.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'தர்க்கரீதியான அனுமானம்' (Logical Deduction) எந்த நிலையில் முக்கியமானது? —
முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை
41.
குழந்தைகள் 'தன்னைப் பற்றி' சிந்திக்கும் திறன் எந்த நிலையில் மேம்படுகிறது? —
முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை
42.
அறிவுசார் வளர்ச்சியின் இறுதி இலக்கு எது? —
முழுமையான புரிதல் மற்றும் தர்க்க சிந்தனை
43.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'தகவல் செயலாக்கம்' (Information Processing) என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது? —
மூளையின் கணினி போன்ற செயல்பாடு
44.
அறிவுசார் திறன்களில் 'நினைவாற்றல்' என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது? —
மூளையின் செயல்பாடு
45.
வைகாட்ஸ்கியின் கருத்துப்படி, அறிவுசார் வளர்ச்சிக்கு மிக முக்கியமானது எது? —
மொழி
46.
பியாஜேயின் கொள்கைப்படி, 'பகுத்தறியும் செயல்பாட்டு நிலையில்' குழந்தைகள் எதைச் சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள்? —
வகைப்படுத்துதல் (Classification)
47.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'அறிவுசார் முதிர்ச்சி' (Cognitive Maturity) எதனால் ஏற்படுகிறது? —
வயது மற்றும் அனுபவம்
48.
குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'ஆசிரியர்' எத்தகைய பங்கினை வகிக்க வேண்டும்? —
வழிகாட்டி (Facilitator)
49.
அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'தன்னம்பிக்கை' எதனால் வளர்கிறது? —
வெற்றிகரமான செயல்பாடுகள்
50.
குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் 'மொழி' ஒரு கருவி எனக் கூறியவர் யார்? —
வைகாட்ஸ்கி