TNTET Paper 2 - குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி Online Test (MCQ Quiz)

1. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த புகழ்பெற்ற கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் யார்?

A) லெவ் வைகோட்ஸ்கி B) ஜீன் பியாஜே C) எரிக் எரிக்சன் D) ஆல்பர்ட் பாண்டுரா

2. ஜீன் பியாஜேயின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி நிலைகளின் எண்ணிக்கை எத்தனை?

A) இரண்டு B) மூன்று C) நான்கு D) ஐந்து

3. புலன் இயக்கம் (Sensory-Motor) நிலை எந்த வயது வரை நீடிக்கிறது?

A) பிறப்பு முதல் 2 வயது வரை B) 2 முதல் 7 வயது வரை C) 7 முதல் 11 வயது வரை D) 11 வயதுக்கு மேல்

4. பியாஜேயின் கருத்துப்படி, 'பொருள் நிலைத்தன்மை' (Object Permanence) எந்த நிலையில் உருவாகிறது?

A) புலன் இயக்கம் B) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை C) பகுத்தறிவு நிலை D) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை

5. செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை (Pre-operational stage) எந்த வயதிற்கு இடைப்பட்டது?

A) பிறப்பு முதல் 2 B) 2 முதல் 7 C) 7 முதல் 11 D) 12 முதல் 15

6. குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள பொருட்கள் உயிருள்ளவை என்று கருதும் பண்பு எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) அகமையம் B) அனிமிசம் C) வகைப்படுத்துதல் D) பகுத்தறிவு

7. பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'ஈகோசென்ட்ரிசம்' (Egocentrism) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல் B) பிறர் பார்வையில் உலகைப் பார்ப்பது C) தான் மட்டுமே உலகத்தின் மையம் என்று கருதுதல் D) சமூகத்தோடு பழகுதல்

8. பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலையில் (Concrete operational stage) குழந்தைகள் எதைச் செய்யத் தொடங்குவார்கள்?

A) அமூர் சிந்தனை B) தருக்க ரீதியான சிந்தனை (கான்கிரீட் விஷயங்களில்) C) குறியீட்டு சிந்தனை D) கற்பனை உலகத்தில் வாழ்வது

9. முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை (Formal operational stage) தொடங்கும் வயது எது?

A) 7 வயது B) 11 வயது C) 15 வயது D) 5 வயது

10. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'ஸ்கீமா' (Schema) என்பதன் பொருள் என்ன?

A) அறிவு அமைப்பு அல்லது மன வரைபடம் B) புதிய தகவல்களைக் கற்றல் C) உடல் வளர்ச்சி D) சமூக அங்கீகாரம்

11. புதிய தகவல்களை ஏற்கனவே உள்ள அறிவோடு இணைக்கும் செயல்முறை என்ன?

A) Accommodation B) Assimilation C) Equilibration D) Adaptation

12. ஏற்கனவே உள்ள அறிவை புதிய சூழலுக்கு ஏற்ப மாற்றிக் கொள்ளும் செயல் எது?

A) Assimilation B) Accommodation C) Organization D) Cognition

13. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் சமூக-கலாச்சாரக் கோட்பாட்டை முன்வைத்தவர் யார்?

A) ஜீன் பியாஜே B) லெவ் வைகோட்ஸ்கி C) ஜான் டூயி D) பி.எஃப். ஸ்கின்னர்

14. வைகோட்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, கற்றலுக்கு மிக முக்கியமான காரணி எது?

A) மரபியல் B) சமூகத் தொடர்பு C) தனிப்பட்ட முயற்சி D) உடல் முதிர்ச்சி

15. ZPD (Zone of Proximal Development) என்பதன் விரிவாக்கம் என்ன?

A) அண்மை வளர்ச்சி மண்டலம் B) அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மண்டலம் C) சமூக வளர்ச்சி மண்டலம் D) செயல்பாட்டு மண்டலம்

16. வைகோட்ஸ்கியின் 'ஸ்கேஃபோல்டிங்' (Scaffolding) என்பதன் பொருள் என்ன?

A) குழந்தைக்குத் தற்காலிக ஆதரவு வழங்குதல் B) குழந்தையைத் தனியாக விடுதல் C) குழந்தைக்குப் பரிசுகள் அளித்தல் D) குழந்தையைத் தண்டித்தல்

17. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் மொழி எத்தகைய பங்கு வகிக்கிறது என்று வைகோட்ஸ்கி கூறுகிறார்?

A) மொழி வளர்ச்சிக்குப் பின் வரும் B) மொழி சிந்தனையை உருவாக்குகிறது C) மொழிக்கும் சிந்தனைக்கும் தொடர்பில்லை D) மொழி பிறப்பிலேயே வரும்

18. குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தாங்களே பேசிக்கொள்ளும் செயலை வைகோட்ஸ்கி எவ்வாறு அழைக்கிறார்?

A) தனியுரை (Private Speech) B) அகமையம் C) பிழை D) கற்பனை

19. பியாஜேயின் கருத்துப்படி, குழந்தைகள் எப்போது 'பகுத்தறிவு' (Conservation) திறனைப் பெறுகிறார்கள்?

A) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை B) பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலை C) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை D) புலன் இயக்கம்

20. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது எதன் விளைவாகும்?

A) முதிர்ச்சி மற்றும் அனுபவம் B) வெறும் மனப்பாடம் C) பள்ளிக் கல்வி மட்டும் D) உடல் வலிமை

21. ஒரு குழந்தை எந்த நிலையிலும் இல்லாத பொருளைப் பற்றிச் சிந்திக்கும் திறன் எப்போது உருவாகிறது?

A) புலன் இயக்கம் B) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை C) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை D) எந்த நிலையிலும் இல்லை

22. பியாஜேயின் கொள்கையில் 'அமைப்பாக்கம்' (Organization) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) தகவல்களைத் தொகுத்தல் B) உடல் உறுப்புகளை வளர்த்தல் C) அறிவைச் சிதைத்தல் D) சமூகத்தைப் புறக்கணித்தல்

23. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி எதிலிருந்து தொடங்குகிறது?

A) பள்ளியில் B) பிறப்பின் போது C) 5 வயதில் D) சமூகத்தில்

24. வைகோட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில் 'MKO' (More Knowledgeable Other) என்பது யாரைக் குறிக்கும்?

A) ஆசிரியர் அல்லது திறமையான சக மாணவர் B) பெற்றோர் C) புத்தகங்கள் D) இணையதளம்

25. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'சமநிலை' (Equilibration) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) புதிய மற்றும் பழைய அறிவுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாட்டைத் தீர்த்தல் B) அறிவைத் தவிர்த்தல் C) மனப்பாடம் செய்தல் D) உடல் எடையைப் பராமரித்தல்

26. பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் எதன் மூலம் உலகைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்?

A) புலன் உறுப்புகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் B) தொலைக்காட்சி C) கதைகள் D) பெற்றோரின் கட்டளைகள்

27. செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் சிந்தனையில் உள்ள முக்கியக் குறைபாடு எது?

A) மீள்தன்மை இன்மை (Irreversibility) B) அறிவாற்றல் C) மொழித்திறன் D) நினைவாற்றல்

28. குழந்தைகள் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தும் திறன் எந்த நிலையில் தொடங்குகிறது?

A) புலன் இயக்கம் B) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை C) பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலை D) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை

29. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'பகுத்தறிவு' (Conservation) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) பொருளின் வடிவம் மாறினாலும் அதன் அளவு மாறாது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுதல் B) பொருட்களை அடுக்கி வைத்தல் C) பொருட்களைப் பெயரிடுதல் D) பொருட்களைக் கண்டறிதல்

30. வைகோட்ஸ்கியின் கோட்பாடு எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது?

A) சமூகத் தொடர்பு B) மரபியல் C) உடல் முதிர்ச்சி D) சுய சிந்தனை

31. பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'மீள்தன்மை' (Reversibility) எந்த நிலையில் உருவாகிறது?

A) புலன் இயக்கம் B) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை C) பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலை D) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை

32. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது ஒரு செயல்முறை, அது எப்போது முடிவடைகிறது?

A) பள்ளி முடிவில் B) பருவ வயதில் C) முதிர்வயதில் D) வாழ்நாள் முழுவதும் தொடரும்

33. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் விளையாட்டு எத்தகைய பங்கு வகிக்கிறது?

A) நேர்மறையானது மற்றும் முக்கியமானது B) நேர விரயம் C) குறைவான முக்கியத்துவம் D) தடை செய்வது

34. பியாஜே ஒரு எத்தகைய உளவியலாளர்?

A) நடத்தைவாதி B) சமூக உளவியலாளர் C) அறிவாற்றல் உளவியலாளர் D) உயிரியல் நிபுணர்

35. குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன் இணைந்து செயல்படுவதன் மூலம் அறிவு பெறுவது எக்கோட்பாட்டின் மையக்கருத்து?

A) பியாஜே B) வைகோட்ஸ்கி C) ஸ்கின்னர் D) பாக்லோவ்

36. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'தருக்க ரீதியான சிந்தனை' (Logical thinking) எப்போது முழுமையடைகிறது?

A) பிறப்பு B) தொடக்க நிலை C) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை D) முதிய நிலை

37. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் சூழலின் தாக்கத்தை வலியுறுத்தியவர் யார்?

A) பியாஜே B) வைகோட்ஸ்கி C) கோல்பெர்க் D) பிராய்டு

38. குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையைச் செய்யும்போது மற்றவர்களின் உதவியை எதிர்பார்ப்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஸ்கேஃபோல்டிங் B) அகமையம் C) அனிமிசம் D) தனித்திறன்

39. எந்த வயதில் குழந்தைகள் 'பொருள் நிலைத்தன்மை'யைப் பெறுகிறார்கள்?

A) 0-2 வயது B) 2-7 வயது C) 7-11 வயது D) 11-15 வயது

40. பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'குறியீட்டு சிந்தனை' (Symbolic thinking) எந்த நிலையில் காணப்படும்?

A) புலன் இயக்கம் B) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை C) பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலை D) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை

41. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'வகைப்படுத்துதல்' (Classification) எந்த நிலையில் திறம்படச் செய்யப்படுகிறது?

A) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை B) பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலை C) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை D) புலன் இயக்கம்

42. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான சூழல் எது?

A) தனிமை B) ஆய்வு மற்றும் செயல்பாட்டு வாய்ப்புகள் C) கடுமையான தண்டனை D) மனப்பாடம் செய்தல்

43. வைகோட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில் 'சமூகத் தொடர்பு' எதற்கெல்லாம் உதவுகிறது?

A) அறிவு மற்றும் மொழி வளர்ச்சிக்கு B) உடல் எடை அதிகரிக்க C) தனிப்பட்ட விருப்பு வெறுப்புகளுக்கு D) பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு

44. பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, குழந்தைகள் உலகை எப்படிக் கட்டமைக்கிறார்கள்?

A) ஆசிரியர்கள் சொல்லிக் கொடுப்பதன் மூலம் B) தங்கள் சொந்த அனுபவங்கள் மூலம் C) புத்தகங்கள் மூலம் D) டிவி பார்ப்பதன் மூலம்

45. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'அகமையம்' (Egocentrism) எந்த நிலையில் அதிகம் காணப்படும்?

A) புலன் இயக்கம் B) செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை C) பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலை D) முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை

46. குழந்தைகளின் சிந்தனையைத் தூண்டுவதற்கு ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன?

A) சவாலான வினாக்களை எழுப்புதல் B) பாடங்களை மனப்பாடம் செய்ய வைத்தல் C) தனிப்பட்ட வேலைகளைக் கொடுத்தல் D) கட்டுப்பாடுகளை விதித்தல்

47. முறைசார் செயல்பாட்டு நிலையில் குழந்தைகள் எத்தகைய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பார்கள்?

A) நிஜ வாழ்க்கைப் பிரச்சனைகள் B) அமூர் மற்றும் தத்துவார்த்தப் பிரச்சனைகள் C) எளிய கணிதக் கூட்டல் D) விளையாட்டுப் பிரச்சனைகள்

48. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'மொழி' ஒரு கருவியாகச் செயல்படுகிறது என்று கூறியவர் யார்?

A) ஜீன் பியாஜே B) லெவ் வைகோட்ஸ்கி C) ஆல்பர்ட் பாண்டுரா D) எரிக் எரிக்சன்

49. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'பயிற்சி மற்றும் அனுபவம்' எதற்கு அடிப்படையாக அமைகிறது?

A) புதிய ஸ்கீமாக்களை உருவாக்குதல் B) தண்டனையைத் தவிர்த்தல் C) பரிசுகளைப் பெறுதல் D) தனித்திருத்தல்

50. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த புரிதல் ஆசிரியருக்கு எதற்கு உதவுகிறது?

A) பாடத்திட்டத்தை மாணவர் நிலைக்கு ஏற்ப வடிவமைக்க B) மாணவர்களைத் தண்டிக்க C) நேரத்தை வீணாக்க D) மாணவர்களைப் பிரிக்க

குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி - Online Test

Test Results