TNTET Paper 2 - செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் Online Test (MCQ Quiz)

1. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் (Activity Based Learning - ABL) என்பதன் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

A) மாணவர்களை மனப்பாடம் செய்ய வைத்தல் B) மாணவர்களைச் செயலில் ஈடுபடுத்தி அனுபவ வழி கற்றலை உருவாக்குதல் C) பாடப்புத்தகங்களை மட்டும் வாசித்தல் D) தேர்வு மதிப்பெண்களை மட்டும் உயர்த்துதல்

2. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் முறையில் ஆசிரியர் எத்தகையப் பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்?

A) கட்டுப்படுத்துபவர் B) வழிகாட்டி (Facilitator) C) விரிவுரையாளர் D) கண்காணிப்பாளர்

3. தமிழ்நாட்டில் செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் (ABL) முறை எந்த வகுப்புகளுக்கு முதன்முதலில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது?

A) 1 முதல் 4 வரை B) 1 முதல் 5 வரை C) 6 முதல் 8 வரை D) 9 முதல் 10 வரை

4. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலின் அடிப்படைத் தத்துவம் எது?

A) ஆசிரியர் மையக் கற்றல் B) மனப்பாடக் கற்றல் C) குழந்தை மையக் கற்றல் D) பரீட்சை மையக் கற்றல்

5. ABL முறையில் பாடங்கள் எதன் அடிப்படையில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன?

A) அலகுகள் (Units) B) படிக்கட்டுகள் (Steps/Milestones) C) பாடங்கள் D) பக்கங்கள்

6. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை அறிய பயன்படுத்தப்படும் முறை எது?

A) மாதாந்திரத் தேர்வு B) தொடர் மற்றும் முழுமையான மதிப்பீடு (CCE) C) வருடாந்திரத் தேர்வு D) வெளிப்புறத் தேர்வு

7. ABL வகுப்பறையில் கற்றல் அட்டைகள் (Learning Cards) எதற்காகப் பயன்படுகின்றன?

A) ஆசிரியருக்குப் பாடம் நடத்த B) மாணவர்கள் சுயமாகக் கற்றுக்கொள்ள C) அலங்காரத்திற்காக D) வீட்டுப்பாடம் கொடுக்க

8. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'ஏணி' (Ladder) எதைக் குறிக்கிறது?

A) வகுப்பறை ஏணி B) மாணவர்களின் கற்றல் நிலைகளைக் குறிக்கும் வரைபடம் C) விளையாட்டு கருவி D) ஆசிரியரின் பதவி உயர்வு

9. ABL முறையில் மாணவர்கள் குழுவாகக் கற்றலின் நன்மை என்ன?

A) சமூகத் திறன் மற்றும் ஒத்துழைப்பு வளர்தல் B) ஆசிரியரின் பணி சுமை குறைதல் C) வகுப்பறையில் அமைதி நிலவுதல் D) மாணவர்களின் எண்ணிக்கை குறைதல்

10. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் பயன்படுத்தப்படும் 'கற்றல் அட்டை'களில் வண்ணங்கள் எதைக் குறிக்கின்றன?

A) பாடத்தின் கடினத்தன்மை B) மாணவர்களின் மனநிலை C) பல்வேறு கற்றல் நிலைகள் D) ஆசிரியரின் விருப்பம்

11. கற்றல் அடைவு (Learning Outcome) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர் எவ்வளவு நேரம் படிக்கிறார் B) மாணவர் கற்ற பிறகு எதைச் செய்ய முடிகிறது C) ஆசிரியர் எத்தனை பாடம் நடத்தினார் D) பள்ளிக்கு எத்தனை நாட்கள் வந்தார்

12. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் முறை எந்தக் கொள்கையின் அடிப்படையில் உருவானது?

A) நடத்தைவாதம் B) ஆக்கத்திறன் வாதம் (Constructivism) C) இயந்திரவாதம் D) பழமைவாதம்

13. ABL முறையில் மாணவர் தனது கற்றல் வேகத்தில் கற்பது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) வேகக் கற்றல் B) சுய கற்றல் (Self-Paced Learning) C) கூட்டுக் கற்றல் D) கட்டாயக் கற்றல்

14. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'பயிற்சித் தாள்கள்' (Worksheets) எதற்கு உதவுகின்றன?

A) கற்றதைச் சரிபார்க்க B) நேரத்தை வீணடிக்க C) ஆசிரியருக்கு வேலை கொடுக்க D) புத்தகத்தை நிரப்ப

15. பின்வருவனவற்றில் செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலின் பண்பு எது?

A) ஒரே மாதிரியான கற்றல் B) மாணவர் சுறுசுறுப்பாகச் செயல்படுதல் C) ஆசிரியர் மட்டுமே பேசுதல் D) மனப்பாடம் செய்தல்

16. ABL வகுப்பறையில் கற்றல் சூழல் எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?

A) அமைதியான சூழல் B) மாணவர்கள் சுதந்திரமாகச் செயல்படும் சூழல் C) கடுமையான கட்டுப்பாட்டுச் சூழல் D) ஆசிரியர் கட்டுப்பாட்டில் உள்ள சூழல்

17. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'பகுப்பாய்வு' (Analysis) எந்த நிலையில் நடைபெறுகிறது?

A) ஆரம்ப நிலை B) செயல்பாடு முடிந்த பின் C) பாடம் தொடங்கும் முன் D) தேர்வு நேரத்தில்

18. ABL முறையில் மாணவர்களின் கற்றல் குறைபாடுகளைக் கண்டறிவது எப்படி?

A) ஆசிரியர் கவனிப்பதன் மூலம் B) தேர்வு மதிப்பெண்களைப் பார்த்து C) பெற்றோரிடம் கேட்டு D) மாணவர்களைத் தண்டிப்பதன் மூலம்

19. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் முறை எதை ஊக்குவிக்கிறது?

A) சிந்தனைத் திறன் B) மனப்பாடம் C) பயத்தை உருவாக்குதல் D) பிரிவினை

20. ABL முறையில் 'கற்றல் உபகரணங்கள்' (TLM) எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்?

A) ஆசிரியர் மட்டுமே பயன்படுத்த வேண்டும் B) மாணவர்கள் கையாண்டு கற்றல் பெற வேண்டும் C) அலங்காரத்திற்காக வைக்க வேண்டும் D) பெரியவர்கள் மட்டும் பயன்படுத்த வேண்டும்

21. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'கற்றல் பாதை' (Learning Path) எதைக் காட்டுகிறது?

A) மாணவர் செல்ல வேண்டிய பாதை B) பாடத்தின் வரிசைமுறை C) பள்ளி வளாகத்தின் வரைபடம் D) ஆசிரியரின் அறைக்குச் செல்லும் வழி

22. ABL முறையில் 'தன்னார்வக் கற்றல்' (Self-Initiated Learning) ஏன் முக்கியமானது?

A) மாணவர் ஆர்வத்துடன் கற்பதால் B) ஆசிரியரின் வேலை குறைகிறது C) பள்ளியின் பெயர் உயர்கிறது D) இது சட்டப்படி கட்டாயம்

23. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'குழுப்பணி' (Group Work) எதை மேம்படுத்துகிறது?

A) தலைமைப் பண்பு B) தனிமனிதவாதம் C) சண்டையிடுதல் D) ஆசிரியர் கட்டுப்பாடு

24. ABL முறையில் ஒவ்வொரு மாணவனும் தனது கற்றலை எவ்வாறு பதிவு செய்கிறான்?

A) பதிவு ஏடு (Tracking Chart) B) தனிப்பட்ட டைரி C) புத்தகத்தில் எழுதுவதன் மூலம் D) ஆசிரியர் குறிப்பிடுவதன் மூலம்

25. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் முறை எவ்விதக் கற்றலுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது?

A) பொருள் உணர்ந்து கற்றல் B) மனப்பாடக் கற்றல் C) ஒப்படைப்புக் கற்றல் D) புத்தகக் கற்றல்

26. ABL முறையில் ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு எப்போது உதவி செய்கிறார்?

A) எப்போதும் பாடம் நடத்திக் கொண்டே இருக்க வேண்டும் B) மாணவர்கள் சிக்கலில் இருக்கும்போது வழிகாட்டுகிறார் C) பாடம் முடிந்த பின் மட்டும் D) தேர்வு நேரத்தில் மட்டும்

27. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'திறன் சார்ந்த மதிப்பீடு' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர் கற்ற திறனைச் செயல்முறை மூலம் நிரூபித்தல் B) மதிப்பெண்களைக் கூட்டுதல் C) மனப்பாடத் திறனைச் சோதித்தல் D) ஒழுக்கத்தைக் கண்காணித்தல்

28. ABL முறையில் 'விளையாட்டு வழி கற்றல்' (Play-way method) எதனுடன் தொடர்புடையது?

A) குழந்தைகளின் இயல்பான ஆர்வத்துடன் B) தேர்வு நேரத்தை மாற்ற C) பாடத்திட்டத்தைக் குறைக்க D) பள்ளியை மூடுவதற்கு

29. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) யாருக்கு வழங்கப்படுகிறது?

A) மாணவர்களுக்கு மட்டும் B) ஆசிரியர்களுக்கு மட்டும் C) மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் D) பெற்றோர்களுக்கு மட்டும்

30. ABL முறையில் மாணவர்களின் 'கற்றல் இடைவெளிகள்' (Learning Gaps) எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகின்றன?

A) மீண்டும் கற்பித்தல் மூலம் B) தண்டிப்பதன் மூலம் C) தனிப் பயிற்சி மூலம் D) தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவைப்பதன் மூலம்

31. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'கற்றல் சூழல்' (Learning Environment) எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?

A) ஆர்வத்தைத் தூண்டும் வகையில் B) சலிப்பூட்டும் வகையில் C) கடுமையான ஒழுக்கத்துடன் D) வெறுமையான அறையாக

32. ABL முறையில் 'பல்வகை நுண்ணறிவு' (Multiple Intelligence) எவ்வாறு பயன்படுகிறது?

A) மாணவர்களின் தனித்திறன்களை வளர்க்க B) மாணவர்களைப் பிரிக்க C) ஆசிரியரைத் தேர்வு செய்ய D) பாடத்தை எளிதாக்க

33. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலின் முக்கியப் பயன் எது?

A) வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றல் திறன் B) மதிப்பெண் பெறுதல் C) பதவி பெறுதல் D) வேலை வாய்ப்பு பெறுதல்

34. ABL முறையில் 'கற்றல் அட்டை' (Learning Card) எத்தகையது?

A) மாணவர் சுயமாகப் படித்துச் செயல்படும் கருவி B) ஆசிரியர் வாசித்துக் காட்டும் காகிதம் C) தேர்வு வினாத்தாள் D) வீட்டுப்பாட ஏடு

35. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'நேர மேலாண்மை' (Time Management) முக்கியமா?

A) ஆம், ஒவ்வொரு மாணவரும் தனது வேகத்தில் கற்க முக்கியம் B) இல்லை, எவ்வளவு நேரம் வேண்டுமானாலும் எடுக்கலாம் C) ஆசிரியர் மட்டும் மேலாண்மை செய்தால் போதும் D) நேரம் முக்கியமே இல்லை

36. ABL முறையில் 'கற்றல் விளைவுகள்' (Learning Outcomes) எதனால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன?

A) பாடத்திட்டத்தின் இலக்குகள் B) ஆசிரியரின் விருப்பம் C) மாணவர்களின் எண்ணிக்கை D) பள்ளியின் கட்டமைப்பு

37. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'ஒப்படைப்பு' (Assignment) எத்தகையது?

A) செயல்முறை சார்ந்ததாக இருக்கும் B) மனப்பாடம் செய்யக் கட்டாயப்படுத்தும் C) ஆசிரியர் தரும் வீட்டுப்பாடம் D) புத்தகத்தில் உள்ள கேள்வி பதில்

38. ABL முறையில் 'மாணவர் பங்கேற்பு' (Student Participation) எப்படி இருக்கும்?

A) மிகவும் அதிகமாக இருக்கும் B) மிகக் குறைவாக இருக்கும் C) ஆசிரியர் அனுமதித்தால் மட்டும் D) தேர்வு நேரத்தில் மட்டும்

39. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'ஆசிரியர்' எப்போது தலையிடுகிறார்?

A) மாணவர் உதவி கோரும்போது B) பாடம் நடத்திக் கொண்டிருக்கும்போது C) மாணவர் தவறு செய்யும்போதெல்லாம் D) தேர்வு நேரத்தில் மட்டும்

40. ABL முறையில் 'கற்றல் செயல்முறைகள்' எதன் அடிப்படையில் வடிவமைக்கப்படுகின்றன?

A) குழந்தைகளின் உளவியல் மற்றும் ஆர்வம் B) பாடப்புத்தகத்தின் வரிசை C) ஆசிரியரின் வசதி D) தேர்வு முறை

41. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'ஒப்படைப்புப் பணிகள்' எதைக் குறிக்கின்றன?

A) செயல் சார்ந்த தேடல்கள் B) எழுத்துப் பணிகள் C) மனப்பாடப் பயிற்சிகள் D) ஆசிரியரின் விரிவுரை

42. ABL முறையில் 'மாணவர் முன்னேற்றம்' எவ்வாறு கண்காணிக்கப்படுகிறது?

A) தனிப்பட்ட கற்றல் வரைபடம் மூலம் B) மதிப்பெண் பட்டியல் மூலம் C) ஆசிரியரின் வாய்மொழி மூலம் D) பெற்றோர் கருத்து மூலம்

43. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'சமூகக் கற்றல்' (Social Learning) எதில் காணப்படுகிறது?

A) குழு நடவடிக்கைகளில் B) தனியாகப் படிப்பதில் C) தேர்வு எழுதுவதில் D) வீட்டில் படிப்பதில்

44. ABL முறையில் 'கற்றல் உபகரணங்கள்' (TLM) எப்படி இருக்க வேண்டும்?

A) மாணவர்கள் எளிதில் கையாளும் வகையில் B) மிகவும் விலை உயர்ந்ததாக C) ஆசிரியர் மட்டும் கையாளும் வகையில் D) அழகுக்காக மட்டும்

45. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'மாணவர்களின் பயம்' எவ்வாறு குறைகிறது?

A) சுதந்திரமான சூழல் மற்றும் வெற்றி உணர்வால் B) தேர்வுகள் இல்லாததால் C) வீட்டுப்பாடம் இல்லாததால் D) ஆசிரியர் பாடம் நடத்தாததால்

46. ABL முறையில் 'கற்றல் முடிவுகள்' (Learning outcomes) எவ்வாறு வெளிப்படுகின்றன?

A) செயல்முறை மற்றும் புரிதல் மூலம் B) மதிப்பெண்கள் மூலம் மட்டும் C) மனப்பாடம் செய்தல் மூலம் D) ஆசிரியர் பாராட்டுதல் மூலம்

47. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'தன்னம்பிக்கை' எவ்வாறு வளர்கிறது?

A) ஒவ்வொரு சிறிய வெற்றியையும் உணர்வதன் மூலம் B) தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதன் மூலம் C) ஆசிரியரின் பாராட்டு மூலம் D) பரிசு பெறுவதன் மூலம்

48. ABL முறையில் 'தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல்' (Personalized learning) எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒவ்வொரு மாணவனும் தனது வேகத்தில் கற்றல் B) ஆசிரியர் ஒரு மாணவனுக்கு மட்டும் கற்பித்தல் C) வீட்டில் தனிப்பட்ட முறையில் கற்றல் D) தனிப்பட்ட பாடப்புத்தகம் வைத்திருத்தல்

49. செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றலில் 'ஆசிரியர்' எதை ஊக்குவிக்கிறார்?

A) சிந்தனை மற்றும் கேள்வி கேட்கும் திறன் B) மனப்பாடம் செய்தல் C) அமைதியாக இருத்தல் D) ஆசிரியரைப் பின்பற்றுதல்

50. ABL முறையின் இறுதி இலக்கு எது?

A) வாழ்நாள் முழுவதும் கற்கும் திறன் பெற்ற மாணவரை உருவாக்குதல் B) பள்ளிப் படிப்பை முடித்தல் C) மதிப்பெண் சான்றிதழ் பெறுதல் D) வேலைக்குத் தயார் செய்தல்

செயல்பாடு அடிப்படையிலான கற்றல் - Online Test

Test Results