TNTET Paper 2 - படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான உத்திகள் Question Bank with Options

1. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் ஆசிரியரின் மிகச்சிறந்த அணுகுமுறை எது?

A) ஊக்கப்படுத்துதல் மற்றும் வழிகாட்டுதல்

B) கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் கண்டித்தல்

C) தண்டனை அளித்தல்

D) பரிசு வழங்குதல் மட்டும்

2. படைப்பாற்றல் சிந்தனையைத் தூண்டும் 'இரு முனைக் கேள்விகள்' (Open-ended questions) எத்தகையவை?

A) பல விடைகளைக் கொண்டவை

B) ஆம்/இல்லை என விடையளிப்பவை

C) மனப்பாடம் செய்யக் கூடியவை

D) எளிமையானவை

3. படைப்பாற்றல் வளர்க்க மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் 'திறந்தநிலை வாய்ப்புகள்' எவை?

A) கலை விழாக்கள் மற்றும் அறிவியல் கண்காட்சிகள்

B) தினசரி தேர்வுகள்

C) கட்டாயப் பாடங்கள்

D) ஒழுக்கக் கட்டுப்பாடுகள்

4. படைப்பாற்றல் மிக்கவர்கள் ஒரு சிக்கலைப் பார்க்கும் விதம் எது?

A) தனித்துவமான கோணத்தில்

B) சாதாரணமான கோணத்தில்

C) மற்றவர்கள் பார்த்தபடியே

D) பயத்துடன்

5. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'பன்முக அறிவு' (Multiple Intelligence) எவ்வாறு உதவுகிறது?

A) பல்வேறு திறமைகளைச் ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறது

B) ஒரே திறமையை வளர்க்கிறது

C) தேர்வில் மட்டும் உதவ உதவுகிறது

D) நுண்ணறிவை மட்டும் வளர்க்கிறது

6. படைப்பாற்றல் மிக்க மாணவர்களிடம் காணப்படும் 'சுதந்திர மனப்பான்மை' (Autonomy) எதைக் குறிக்கிறது?

A) தன்னிச்சையாகச் சிந்தித்து முடிவெடுத்தல்

B) ஆசிரியரை எதிர்த்தல்

C) தனித்து வேலை செய்தல்

D) வகுப்பிற்கு வராமல் இருத்தல்

7. படைப்பாற்றல் வளர்க்க உதவும் 'அனலஜி' (Analogy - உவமை) முறை என்பது என்ன?

A) ஒன்றுடன் ஒன்றை ஒப்பிட்டுச் சிந்தித்தல்

B) மனப்பாடம் செய்தல்

C) கணிதக் கணக்கீடுகள்

D) வரலாற்றுத் தேதிகள்

8. படைப்பாற்றல் மிக்கவர்கள் எதை அதிகம் விரும்புகிறார்கள்?

A) புதிய அனுபவங்களை

B) பழைய வழக்கங்களை

C) ஒரே மாதிரியான பணிகளை

D) அமைதியான சூழலை

9. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'தவறு செய்வதைப் பற்றிய பயமின்மை' ஏன் முக்கியம்?

A) புதிய முயற்சிகள் எடுக்கத் தைரியம் அளிக்கிறது

B) தேர்வில் வெற்றி பெற உதவுகிறது

C) ஆசிரியர் கோபப்பட மாட்டார்

D) நேரம் மிச்சமாகும்

10. படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்கு உதவும் 'கற்பனைத்திறன்' (Imagination) எதனால் வளர்கிறது?

A) வாசிப்பு மற்றும் அனுபவங்கள்

B) மனப்பாடம் செய்தல்

C) தொலைக்காட்சி பார்த்தல்

D) விளையாட்டுகளைத் தவிர்த்தல்

11. படைப்பாற்றல் மிக்க மாணவர்களை அடையாளம் காண்பதில் ஆசிரியரின் பங்கு என்ன?

A) அவர்களின் தனித்துவத்தைப் பாராட்டுதல்

B) அவர்களைக் கட்டுப்படுத்துதல்

C) அவர்களை மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடுதல்

D) அவர்களின் தவறுகளை மட்டும் சுட்டிக்காட்டுதல்

12. படைப்பாற்றலை வளர்க்க 'மாற்றுப் பயன்பாடுகளைக் கண்டறிதல்' (Alternative uses) என்ற உத்தி எவ்வாறு பயன்படுகிறது?

A) பொருட்களின் புதிய பரிமாணங்களைச் சிந்திக்க

B) பொருட்களைச் சேமிக்க

C) பொருட்களை விற்க

D) பொருட்களை அழிக்க

13. படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில் 'தனிமை' (Solitude) எப்போது அவசியமாகிறது?

A) ஆழ்ந்த சிந்தனைக்கு

B) மற்றவர்களிடமிருந்து ஒதுங்கி இருக்க

C) தூங்குவதற்கு

D) வேலை செய்யாமல் இருக்க

14. படைப்பாற்றல் வளர்க்க ஆசிரியர்கள் எந்த வகை கற்றல் சூழலை உருவாக்க வேண்டும்?

A) அதிகாரம் மிக்க சூழல்

B) சுதந்திரமான கற்றல் சூழல்

C) போட்டி மிகுந்த சூழல்

D) ஒழுக்கமான சூழல்

15. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'வெளிப்புறத் தூண்டல்கள்' (External stimuli) எவை?

A) புதிய இடங்களுக்குச் செல்லுதல்

B) ஒரே அறையில் இருத்தல்

C) கடுமையான தண்டனை

D) தொடர் தேர்வுகள்

16. படைப்பாற்றல் மிக்கவர்களின் சிந்தனை முறை எது?

A) நேரியல் சிந்தனை

B) பக்கவாட்டுச் சிந்தனை (Lateral Thinking)

C) கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சிந்தனை

D) பழமைவாத சிந்தனை

17. படைப்பாற்றல் வளர்க்க 'கேள்வி கேட்கும் திறன்' எவ்வாறு தூண்டப்பட வேண்டும்?

A) அதிக கேள்விகள் கேட்க ஊக்குவித்தல்

B) கேள்விகளைக் குறைத்தல்

C) புத்தகத்தில் உள்ளதை மட்டும் கேட்கச் சொல்லுதல்

D) கேள்விகளைத் தடுத்தல்

18. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'குழுப்பணி' (Teamwork) எவ்வாறு உதவுகிறது?

A) கருத்துக்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள உதவுகிறது

B) வேலையைப் பகிர்ந்து கொள்ள உதவுகிறது

C) ஆசிரியரின் சுமையைக் குறைக்கிறது

D) ஒரே மாதிரியான சிந்தனையை உருவாக்குகிறது

19. படைப்பாற்றல் மிக்க மாணவர்களிடம் காணப்படும் 'ஆர்வம்' (Curiosity) எத்தகையது?

A) மேலோட்டமானது

B) ஆழ்ந்த மற்றும் தேடல் மிகுந்தது

C) தேவையற்றது

D) குறைவானது

20. படைப்பாற்றல் வளர்க்க உதவும் 'மைண்ட் மேப்பிங்' (Mind Mapping) எதைக் குறிக்கிறது?

A) கருத்துக்களை வரைபடமாக இணைத்தல்

B) பாடங்களைப் மனப்பாடம் செய்தல்

C) அதிகப் பக்கங்கள் எழுதுதல்

D) இணையத்தைப் பயன்படுத்துதல்

21. படைப்பாற்றல் சிந்தனைக்குத் தேவைப்படும் மிக முக்கியமான பண்பு எது?

A) தைரியம்

B) அச்சம்

C) சோம்பல்

D) கட்டுப்பாடு

22. படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதில் 'சுய-மதிப்பீடு' (Self-assessment) ஏன் முக்கியமானது?

A) தவறுகளைத் திருத்திக் கொள்ள உதவுகிறது

B) ஆசிரியரின் வேலையைக் குறைக்கிறது

C) மதிப்பெண்ணை அதிகரிக்கிறது

D) மற்றவர்களைப் பின்தங்க வைக்கிறது

23. படைப்பாற்றல் மிக்கவர்கள் எத்தகைய சிக்கல்களை விரும்புகிறார்கள்?

A) எளிமையானவை

B) சவாலானவை

C) தீர்வு காண முடியாதவை

D) மற்றவர்கள் தீர்த்தவை

24. மாணவர்களின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க எந்த வகையான மதிப்பீட்டு முறை சிறந்தது?

A) புறவய வகை வினாக்கள்

B) கட்டுரை வினாக்கள்

C) செயல்முறை சார்ந்த மதிப்பீடு

D) எழுத்துத் தேர்வு

25. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'பயனுள்ள தோல்வி' (Productive failure) என்பதன் பொருள் என்ன?

A) தோல்வியிலிருந்து பாடங்களைக் கற்றுப் புதிய வழிகளைக் கண்டறிதல்

B) தோல்வி அடைந்தால் படிப்பை நிறுத்துதல்

C) தோல்வியை நினைத்து வருந்துதல்

D) தோல்வி அடையாமல் இருத்தல்

26. படைப்பாற்றலைத் தூண்டுவதில் விளையாட்டின் பங்கு என்ன?

A) நேரம் கழித்தல்

B) சுதந்திரமான செயல்பாடுகள் மூலம் புதியன கண்டறிதல்

C) உடல் வலிமையை அதிகரித்தல்

D) விதிமுறைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுதல்

27. படைப்பாற்றல் என்பது எந்த வகை வளர்ச்சியோடு தொடர்புடையது?

A) உடல் வளர்ச்சி

B) அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

C) சமூக வளர்ச்சி

D) உணர்ச்சி வளர்ச்சி

28. படைப்பாற்றலை வளர்க்க 'கதைக் கூறல்' (Storytelling) எந்த வகையில் உதவுகிறது?

A) நினைவாற்றலை வளர்க்கிறது

B) கற்பனைத் திறனைத் தூண்டுகிறது

C) வேகமாகப் படிக்க உதவுகிறது

D) கட்டுப்பாட்டை அதிகரிக்கிறது

29. படைப்பாற்றல் மிக்க குழந்தைகளுக்கு ஆசிரியர் அளிக்க வேண்டிய முக்கிய ஆதரவு எது?

A) அதிக வீட்டுப்பாடம்

B) அவர்களின் விசித்திரமான கேள்விகளை ஊக்கப்படுத்துதல்

C) குறைவான மதிப்பெண் வழங்கல்

D) அமைதியாக இருக்கச் செய்தல்

30. படைப்பாற்றல் சிந்தனையில் 'ஒரிஜினாலிட்டி' (Originality) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மற்றவர்கள் செய்வதைப் போலச் செய்வது

B) முற்றிலும் புதிய மற்றும் தனித்துவமான யோசனை

C) வேகமாகச் செயல்படுவது

D) அதிக புத்தகங்களைப் படிப்பது

31. படைப்பாற்றல் வளர்க்க உதவும் ஒரு சிறந்த உத்தி எது?

A) காட்சிப்படுத்துதல் (Visualization)

B) மனப்பாடம் செய்தல்

C) கட்டுப்படுத்துதல்

D) ஒப்படைப்புகளைக் குறைத்தல்

32. படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில் 'வெரிஃபிகேஷன்' (Verification) நிலை என்பது என்ன?

A) தீர்வை உருவாக்குதல்

B) தீர்வின் தகுதியைச் சோதித்தல்

C) பிரச்சனையைத் தேடுதல்

D) ஓய்வு எடுத்தல்

33. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'முரண்பாடான சிந்தனை' (Paradoxical thinking) எவ்வாறு உதவுகிறது?

A) சிக்கலைச் சிக்கலாக்குகிறது

B) மாற்று வழிகளைச் சிந்திக்க வைக்கிறது

C) நேரத்தை வீணாக்குகிறது

D) குழப்பத்தை ஏற்படுத்துகிறது

34. படைப்பாற்றல் மிக்க மாணவர்களைக் கண்டறிய உதவும் சோதனை எது?

A) நுண்ணறிவுச் சோதனைகள்

B) படைப்பாற்றல் சோதனைகள் (Torrance Tests)

C) ஆளுமைச் சோதனைகள்

D) மனநிலைச் சோதனைகள்

35. மாணவர்களிடம் படைப்பாற்றலை வளர்க்க ஆசிரியர்கள் எதை ஊக்குவிக்க வேண்டும்?

A) குழு விவாதங்கள்

B) தனியாக அமர்ந்து படிப்பது

C) துல்லியமான விடை எழுதுவது

D) ஆசிரியரைப் பின்பற்றுவது

36. படைப்பாற்றல் சிந்தனையின் படிநிலைகளில் 'இலுமினேஷன்' (Illumination) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) பிரச்சனை உருவாவது

B) தீர்வு திடீரெனத் தோன்றுவது

C) தீர்வைச் செயல்படுத்துவது

D) தீர்வைச் சரிபார்ப்பது

37. படைப்பாற்றல் வளர்ப்பதில் 'பரிசோதனை மனப்பான்மை' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) எல்லாவற்றையும் கேள்வி கேட்பது

B) புதிய முயற்சிகளைச் செய்து பார்ப்பது

C) மற்றவர்களின் கருத்தை ஏற்பது

D) பழைய முறைகளைத் தொடர்வது

38. படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும் 'தன்னார்வ வெளிப்பாடு' எதன் மூலம் சாத்தியமாகும்?

A) கலை மற்றும் இலக்கிய செயல்பாடுகள்

B) கடுமையான தேர்வு முறைகள்

C) ஒரே புத்தகத்தைப் படித்தல்

D) ஆசிரியரின் கட்டளைகளைப் பின்பற்றுதல்

39. படைப்பாற்றல் மிக்க நபர்களிடம் காணப்படும் 'நெகிழ்வுத்தன்மை' (Flexibility) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒரே வழியில் சிந்திப்பது

B) பல்வேறு கோணங்களில் சிந்திக்கும் திறன்

C) அதிக நேரம் உழைப்பது

D) மற்றவர்களைப் பின்பற்றுவது

40. படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில் 'இன்குபேஷன்' (Incubation) நிலை என்பது என்ன?

A) பிரச்சனையை உணர்தல்

B) தீர்வைப் பற்றிய சிந்தனையைச் சிறிது காலம் நிறுத்தி வைத்தல்

C) திடீரென தீர்வு கிடைத்தல்

D) தீர்வைச் சோதித்தல்

41. மாணவர்களின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் சிறந்த முறை எது?

A) விரிவுரை முறை

B) திட்டமுறை (Project Method)

C) மனப்பாடம் செய்தல்

D) தண்டனை அளித்தல்

42. படைப்பாற்றல் என்பது கீழ்க்கண்டவற்றில் எதனுடன் தொடர்புடையது?

A) பிரித்தறியும் சிந்தனை (Divergent thinking)

B) குவிந்த சிந்தனை (Convergent thinking)

C) மனப்பாடச் சிந்தனை

D) தர்க்க ரீதியான சிந்தனை

43. படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்க வகுப்பறையில் எத்தகைய சூழல் தேவை?

A) அமைதியான சூழல்

B) கட்டுப்பாடற்ற சூழல்

C) ஜனநாயக ரீதியான சூழல்

D) போட்டியிடும் சூழல்

44. படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தடையாக இருப்பது எது?

A) சுயசிந்தனை

B) பயமும் தாழ்வு மனப்பான்மையும்

C) ஆர்வமுள்ள சூழல்

D) பல்வேறுபட்ட அனுபவங்கள்

45. சிந்தனையை விரிவாக்கப் பயன்படும் 'ஸ்கேம்பர்' (SCAMPER) நுட்பத்தில் 'S' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) Substitute (பதிலீடு செய்தல்)

B) Standard (தரநிலை)

C) Study (படித்தல்)

D) Structure (அமைப்பு)

46. படைப்பாற்றல் மிக்க மாணவர்களின் முக்கிய பண்பு எது?

A) அதிக மதிப்பெண் பெறுவது

B) எதையும் கேள்வி கேட்காமல் செய்வது

C) புதிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்

D) ஆசிரியரின் பேச்சை மட்டும் கேட்பது

47. படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான மூளைச்சலவை (Brainstorming) நுட்பத்தை உருவாக்கியவர் யார்?

A) அலெக்ஸ் ஆஸ்போர்ன்

B) ஜீன் பியாஜே

C) ஆல்ஃபிரட் பினே

D) ஜே.பி. கில்ஃபோர்ட்

48. ஒரு சிக்கலுக்குப் பல தீர்வுகளைக் காணும் திறன் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?

A) ஒருங்கிணைந்த சிந்தனை

B) பக்கவாட்டுச் சிந்தனை

C) நேரியல் சிந்தனை

D) குவி சிந்தனை

49. மாணவர்களிடையே படைப்பாற்றலைத் தூண்ட ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன?

A) கேள்விகள் கேட்பதைத் தடுத்தல்

B) திறந்தநிலை வினாக்களைக் கேட்டல்

C) பாடப்புத்தகத்தை மட்டும் பின்பற்றுதல்

D) தவறுகளைக் கண்டித்தல்

50. படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதில் மிக முக்கியமான காரணியாகக் கருதப்படுவது எது?

A) மனப்பாடம் செய்தல்

B) படைப்புச் சுதந்திரம்

C) கடுமையான கட்டுப்பாடுகள்

D) ஒரே மாதிரியான சிந்தனை

படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான உத்திகள் - Question Bank