TNTET Paper 1 - மொழி கற்றல் Question Bank with Options

1. மொழி கற்றலின் இறுதி நோக்கம் எது?

A) தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்த்தல்

B) இலக்கணத்தில் தேர்ச்சி பெறுதல்

C) அதிகமாக வாசித்தல்

D) வேகமாக எழுதுதல்

2. மொழிக் கற்றலில் 'தன்னார்வக் கற்றல்' (Self-directed Learning) எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர் தாங்களாகவே ஆர்வத்துடன் கற்றல்

B) ஆசிரியர் கட்டாயப்படுத்தி கற்பித்தல்

C) பெற்றோர் உதவியுடன் கற்றல்

D) தனியார் கல்வி மையங்களில் கற்றல்

3. மொழிக் கற்றலில் 'பல்வகை அறிவுசார் திறன்' (Multiple Intelligences) கோட்பாட்டை முன்வைத்தவர் யார்?

A) ஹோவர்ட் கார்ட்னர்

B) ஜீன் பியாஜே

C) லெவ் வைகோட்ஸ்கி

D) நோம் சாம்ஸ்கி

4. மொழி கற்றலில் 'தவறுகளைத் திருத்துதல்' (Error Correction) எப்படி இருக்க வேண்டும்?

A) மாணவர் ஊக்கமடையும் வகையில் மென்மையாக இருக்க வேண்டும்

B) உடனடியாகக் கண்டித்துத் திருத்த வேண்டும்

C) அனைத்துத் தவறுகளையும் சுட்டிக்காட்ட வேண்டும்

D) தவறுகளைப் புறக்கணிக்க வேண்டும்

5. மொழிக் கற்றலில் 'கதை சொல்லுதல்' (Storytelling) முறை எதற்கு உதவுகிறது?

A) மாணவர்களின் கற்பனைத் திறன் மற்றும் மொழியாற்றலை வளர்க்க

B) வகுப்பில் அமைதியை நிலைநாட்ட

C) நேரத்தை செலவிட

D) பாடத்தை முடித்து வைக்க

6. மொழிக் கற்றலில் 'ஒலிப்புப் பயிற்சி' (Drilling) எப்போது பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்?

A) புதிய சொற்கள் மற்றும் உச்சரிப்பைக் கற்பிக்க

B) கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்ய

C) கட்டுரை எழுத

D) இலக்கணம் கற்பிக்க

7. மொழி கற்றலில் 'சூழல்சார் கற்றல்' (Contextual Learning) ஏன் முக்கியமானது?

A) மொழி நிஜ வாழ்க்கையோடு தொடர்புடையதாக அமைகிறது

B) இது பாடத்தை எளிதாக்குகிறது

C) இது தேர்வுக்கு உதவுகிறது

D) இது ஆசிரியருக்கு வசதியானது

8. மொழிக் கற்றலில் 'திறந்தநிலை வினாக்கள்' (Open-ended Questions) எதை ஊக்குவிக்கின்றன?

A) சிந்தனை மற்றும் கருத்து வெளிப்பாடு

B) ஒரே ஒரு சரியான விடையை மட்டும் கண்டறிதல்

C) மனப்பாடம் செய்தல்

D) வேகமாக விடையளித்தல்

9. மொழிக் கற்றலில் 'குழுப்பணி' (Group Work) எதை வளர்க்கிறது?

A) சமூகத் தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு

B) போட்டி மனப்பான்மை

C) தனிப்பட்ட திறமை

D) அமைதி

10. மொழி கற்றலில் 'ஆய்வுசார் அணுகுமுறை' (Inquiry-based Approach) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர்கள் கேள்விகள் கேட்டுத் தாங்களாகவே கற்றல்

B) ஆசிரியர் சொல்வதை மட்டும் கேட்டல்

C) பாடப்புத்தகத்தை மட்டும் படித்தல்

D) மனப்பாடம் செய்தல்

11. மொழிக் கற்றலில் 'கற்பித்தல் துணைக்கருவிகள்' (TLM) பயன்பாடு எதற்கு உதவுகிறது?

A) கற்றலை ஆர்வமாகவும் தெளிவாகவும் மாற்ற

B) ஆசிரியரின் வேலையைக் குறைக்க

C) வகுப்பறையை அலங்கரிக்க

D) தேர்வில் நல்ல மதிப்பெண் பெற

12. மொழி கற்றலில் 'தனிநபர் வேறுபாடுகள்' (Individual Differences) எதைக் குறிக்கின்றன?

A) ஒவ்வொரு மாணவரும் கற்கும் வேகம் மற்றும் விதம் வேறுபடுதல்

B) மாணவர்களின் உயரம் மற்றும் எடை

C) மாணவர்களின் குடும்பப் பின்னணி

D) மாணவர்களின் உடை

13. மொழி கற்றலில் 'வலுவூட்டல்' (Reinforcement) என்றால் என்ன?

A) சரியான பதிலுக்குப் பாராட்டு அல்லது ஊக்கம் அளித்தல்

B) தவறு செய்யும் போது தண்டித்தல்

C) அதிக வீட்டுப்பாடம் கொடுத்தல்

D) பாடத்தை மீண்டும் மீண்டும் வாசித்தல்

14. எழுதுதல் (Writing) திறனின் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

A) கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் பதிவு செய்தல்

B) அழகான கையெழுத்து

C) இலக்கணப் பிழையின்றி எழுதுதல்

D) அதிக பக்கங்களை எழுதுதல்

15. மொழி கற்றலில் 'படித்தல்' (Reading) என்பது வெறும் எழுத்துக்களைக் கூட்டி வாசிப்பதல்ல, அது —

A) பொருள் உணர்ந்து வாசித்தல்

B) வேகமாக வாசித்தல்

C) சத்தமாக வாசித்தல்

D) பிழையின்றி வாசித்தல்

16. மொழிக் கற்றலில் 'பேசுதல்' (Speaking) திறனை மேம்படுத்த எது சிறந்தது?

A) குழு உரையாடல் மற்றும் விவாதங்கள்

B) அமைதியாகப் படித்தல்

C) எழுத்துப் பயிற்சிகள்

D) இலக்கணப் பயிற்சி

17. மொழிக் கற்றலில் 'கேட்டல் திறன்' (Listening Skill) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒலிகளைப் பெறுதல் மற்றும் பொருள் கொள்ளுதல்

B) வெறுமனே சத்தத்தைக் கேட்டல்

C) பேசுபவரைப் பார்த்தல்

D) குறிப்பு எடுத்தல்

18. மொழிக் கற்றலில் 'படைப்பாற்றல்' (Creativity) வளர எத்தகைய பயிற்சிகள் தேவை?

A) கட்டுரைகள் மற்றும் கதைகளைச் சொந்தமாக எழுதுதல்

B) பாடப்புத்தகத்தை நகல் எடுத்தல்

C) இலக்கணப் பயிற்சிகளை மட்டும் செய்தல்

D) மனப்பாடம் செய்தல்

19. மொழி கற்றலில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) ஏன் முக்கியம்?

A) மாணவர் தனது குறைகளை உணர்ந்து திருத்திக்கொள்ள

B) மாணவரைத் தண்டிக்க

C) ஆசிரியரின் திறமையை நிரூபிக்க

D) தேர்வு முடிவுகளைத் தீர்மானிக்க

20. மொழியின் 'இலக்கணம்' (Grammar) எப்போது கற்பிக்கப்பட வேண்டும்?

A) தொடக்கம் முதலே மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும்

B) மொழியைப் பயன்படுத்தும் சூழலில் இயல்பாகக் கற்பிக்க வேண்டும்

C) தேர்வுக்கு முன் மட்டும் கற்பிக்க வேண்டும்

D) கற்பிக்கத் தேவையில்லை

21. மொழி கற்றலில் 'விளையாட்டு முறை' (Play-way Method) எதற்கு உதவுகிறது?

A) மாணவர்களின் சுறுசுறுப்பு மற்றும் ஆர்வத்தை அதிகரிக்க

B) பாடத்தை விரைவாக முடிக்க

C) ஆசிரியரின் வேலையைக் குறைக்க

D) வகுப்பறையை அமைதியாக வைத்திருக்க

22. மொழிக் கற்றலில் 'மதிப்பீடு' (Evaluation) எவ்வாறு அமைய வேண்டும்?

A) தொடர்ச்சியான மற்றும் முழுமையான மதிப்பீடாக (CCE)

B) ஆண்டு இறுதித் தேர்வாக மட்டும்

C) எழுத்துத் தேர்வாக மட்டும்

D) வாய்மொழித் தேர்வாக மட்டும்

23. மொழிக் கற்றலில் 'திறன் அடிப்படையிலான கல்வி' (Competency Based Education) எதை நோக்கமாகக் கொண்டது?

A) மாணவர்கள் குறிப்பிட்ட மொழித்திறன்களைப் பெறுதல்

B) பாடப்புத்தகத்தை முடித்தல்

C) மனப்பாடம் செய்தல்

D) மதிப்பெண்களை மட்டும் பெறுதல்

24. மொழிக் கற்றலில் 'தாய்மொழி' (Mother Tongue) எத்தகைய பாத்திரம் வகிக்கிறது?

A) தடைக்கல்லாக அமைகிறது

B) புதிய மொழியைக் கற்க ஒரு பாலமாக அமைகிறது

C) முற்றிலும் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்

D) தேவையற்றது

25. வகுப்பறையில் 'பன்மொழித்தன்மை' (Multilingualism) ஒரு வளமாக எப்படிக் கருதப்படுகிறது?

A) மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வெவ்வேறு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்ள

B) ஆசிரியருக்கு அதிக வேலைப்பளு கொடுக்க

C) பாடப்புத்தகங்களை மாற்ற

D) தேர்வுகளைக் கடினமாக்க

26. மொழிக் கற்றலில் 'உரையாடல்' (Communication) ஏன் முக்கியமானது?

A) இது மொழியை நடைமுறையில் பயன்படுத்த உதவுகிறது

B) இது இலக்கணத்தை மட்டும் வளர்க்கிறது

C) இது எழுதுவதை மட்டும் மேம்படுத்துகிறது

D) இது பாடங்களை மனப்பாடம் செய்ய உதவுகிறது

27. மொழிக் கற்றலில் 'ஒலிப்பு முறை' (Phonic Method) எதனுடன் தொடர்புடையது?

A) எழுத்துக்களின் ஒலிகளை இணைத்து வாசித்தல்

B) கதைகளைக் கூறுதல்

C) இலக்கணம் கற்றல்

D) கவிதை இயற்றுதல்

28. மொழி கற்றலில் 'ஆர்வத்தை' (Motivation) தூண்டுவது ஏன் அவசியம்?

A) கற்றல் எளிமையாகவும் வேகமாகவும் இருக்க

B) தேர்வில் அதிக மதிப்பெண் பெற

C) ஆசிரியரை மகிழ்விக்க

D) தண்டனையிலிருந்து தப்பிக்க

29. மொழிக் கற்பித்தலில் 'ஆசிரியர் மைய அணுகுமுறை' எதைக் குறிக்கிறது?

A) மாணவர்கள் பேசுவதற்கு வாய்ப்பளித்தல்

B) ஆசிரியர் மட்டும் பேசுதல் மற்றும் மாணவர்கள் கவனித்தல்

C) குழு விவாதம் நடத்துதல்

D) செயல்திட்டங்கள் செய்தல்

30. மாணவர்கள் புதிய சொற்களைக் கற்கும் போது எதனைத் தவிர்க்க வேண்டும்?

A) சூழல் சார்ந்து கற்றல்

B) தனித்தனி சொற்களை மனப்பாடம் செய்தல்

C) சொற்றொடர்களில் பயன்படுத்துதல்

D) பொருள் அறிந்து கற்றல்

31. மொழி கற்றலில் 'முழுமொழி அணுகுமுறை' (Whole Language Approach) எதைக் குறிக்கிறது?

A) இலக்கணத்தை மட்டும் கற்பித்தல்

B) மொழியை ஒரு முழுமையான தொடர்பாடல் கருவியாகக் கற்றல்

C) எழுத்துக்களை மட்டும் பிரித்துக் கற்றல்

D) மொழிபெயர்ப்பு மூலம் கற்றல்

32. மொழியின் 'சொற்பொருள்' (Semantics) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒலிகளின் வரிசை

B) சொற்களின் பொருள்

C) வாக்கிய அமைப்பு

D) எழுத்து வடிவம்

33. மொழிக் கற்றலில் 'கேட்டல்' (Listening) திறனை மேம்படுத்த சிறந்த வழி எது?

A) கதைகளைக் கேட்டல் மற்றும் உரையாடல்களில் ஈடுபடுதல்

B) இலக்கண விதிகளை மனப்பாடம் செய்தல்

C) அதிகமாக எழுதுதல்

D) அகராதியைப் பார்த்தல்

34. மொழிக் கற்பித்தலில் 'நேரடி முறை' (Direct Method) எதை வலியுறுத்துகிறது?

A) மொழிபெயர்ப்பு முறை

B) தாய்மொழியைப் பயன்படுத்தாமல் இலக்கு மொழியில் பேசுதல்

C) இலக்கணத்தை மனப்பாடம் செய்தல்

D) எழுதுதலுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளித்தல்

35. மொழிக் கற்றலில் 'உள்ளார்ந்த திறன்' (Innate Ability) என்ற கருத்தை வலியுறுத்தியவர் யார்?

A) நோம் சாம்ஸ்கி

B) ஜான் லாக்

C) இவான் பாவ்லோவ்

D) ஆல்பர்ட் பாண்டுரா

36. மொழிப் பாடத்தில் 'வழிகாட்டப்பட்ட எழுதுதல்' (Guided Writing) என்றால் என்ன?

A) மாணவர்கள் தன்னிச்சையாக எழுதுவது

B) ஆசிரியரின் மேற்பார்வையில் அல்லது உதவியுடன் எழுதுவது

C) நகல் எடுத்து எழுதுவது

D) பார்த்து எழுதுவது

37. மொழி கற்றலில் 'பிழைகள்' (Errors) எதனைக் காட்டுகின்றன?

A) மாணவரின் தோல்வி

B) கற்றல் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதி

C) ஆசிரியரின் கற்பித்தல் குறைபாடு

D) கற்றல் தேவையற்றது

38. மொழியின் 'ஒலியியல்' (Phonology) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) சொற்களின் அமைப்பு

B) ஒலிகளின் அமைப்பு மற்றும் முறை

C) வாக்கியங்களின் கட்டமைப்பு

D) சொற்களின் பொருள்

39. பன்மொழிச் சூழல் (Multilingualism) வகுப்பறையில் எத்தகைய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது?

A) கற்பித்தலில் சிக்கலை உருவாக்குகிறது

B) மாணவர்களின் அறிவுசார் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது

C) நேரத்தை வீணாக்குகிறது

D) மொழித் திறனைக் குறைக்கிறது

40. மொழி கற்றலில் 'பொருள் உணர்ந்து படித்தல்' (Reading for Comprehension) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) சத்தமாக வாசித்தல்

B) வாசித்தவற்றின் உட்பொருளைப் புரிந்துகொள்ளுதல்

C) வேகமாக வாசித்தல்

D) எழுத்துக்களை அடையாளம் காணுதல்

41. ஒரு மொழியின் அடிப்படை அலகுகள் எது?

A) சொற்கள்

B) ஒலிகள் (Phonemes)

C) வாக்கியங்கள்

D) பத்திகள்

42. மொழி கற்றலில் 'பயிற்சி மற்றும் வலுவூட்டல்' (Practice and Reinforcement) முக்கியத்துவம் பெறுவது எந்தக் கோட்பாட்டில்?

A) நடத்தைவாதம் (Behaviorism)

B) அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

C) சமூகக் கட்டமைப்பு

D) உளப்பகுப்பாய்வு

43. குழந்தை தனது தாய்மொழியை எதன் மூலம் மிக எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறது?

A) இலக்கணப் புத்தகங்கள்

B) சுற்றுப்புறச் சூழல் மற்றும் கேட்டல்

C) அகராதியைப் பயன்படுத்துதல்

D) எழுத்துப் பயிற்சி

44. சமூகக் கட்டமைப்பு கோட்பாட்டின்படி (Social Constructivism) மொழி கற்றல் எவ்வாறு நிகழ்கிறது?

A) தனிப்பட்ட முயற்சியால்

B) சமூக தொடர்புகள் மற்றும் உரையாடல்கள் மூலம்

C) இலக்கணப் பயிற்சிகள் மூலம்

D) மரபணு மாற்றங்கள் மூலம்

45. மொழி கற்றலில் 'தூண்டல்-துலங்கல்' கோட்பாட்டை (Stimulus-Response) முன்மொழிந்தவர் யார்?

A) பி.எஃப். ஸ்கின்னர்

B) ஜீன் பியாஜே

C) லெவ் வைகோட்ஸ்கி

D) நோம் சாம்ஸ்கி

46. குழந்தைகள் மொழியைக் கற்கும் போது முதலில் வளரும் திறன் எது?

A) பேசுதல்

B) கேட்டல்

C) படித்தல்

D) எழுதுதல்

47. மொழி கற்றலின் நான்கு அடிப்படைத் திறன்கள் (LSRW) எவை?

A) படித்தல், எழுதுதல், பேசுதல், கேட்டல்

B) கேட்டல், பேசுதல், படித்தல், எழுதுதல்

C) பேசுதல், கேட்டல், எழுதுதல், படித்தல்

D) எழுதுதல், படித்தல், கேட்டல், பேசுதல்

48. நோம் சாம்ஸ்கி (Noam Chomsky) முன்மொழிந்த 'மொழி கையகப்படுத்துதல் கருவி' (LAD) எதைக் குறிக்கிறது?

A) குழந்தைகள் மொழியைக் கற்கும் சமூகச் சூழல்

B) மூளையில் உள்ள மொழியைக் கற்கும் உள்ளார்ந்த திறன்

C) மொழியை எழுதப் பயன்படும் கருவி

D) ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் கற்பித்தல் கருவி

49. மொழி கையகப்படுத்துதல் (Language Acquisition) என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது?

A) திட்டமிட்ட கல்வி முறை

B) இயல்பான மற்றும் தன்னிச்சையான மொழி வளர்ச்சி

C) பள்ளிகளில் கற்கும் மொழி

D) இலக்கண விதிகளை மனப்பாடம் செய்தல்

50. மொழி கற்றல் என்பது ஒரு எத்தகைய செயல்முறை ஆகும்?

A) இயல்பான மற்றும் தன்னிச்சையான செயல்முறை

B) திட்டமிடப்பட்ட மற்றும் பயிற்சியை அடிப்படையாகக் கொண்ட செயல்முறை

C) பிறப்பிலேயே அமையும் செயல்முறை

D) சமூகத் தொடர்பின்றி நிகழும் செயல்முறை

மொழி கற்றல் - Question Bank