ஆளுமை மதிப்பீடு (Personality Assessment)
ஆளுமை மதிப்பீடு என்பது ஒரு தனிநபரின் நடத்தைகள், பண்புகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் சிந்தனை முறைகளை முறையாக அளவிடுவதாகும். கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் துறையில், ஒரு மாணவரின் ஆளுமையை அறிந்துகொள்வது, அவர்களுக்கு ஏற்ற கற்றல் முறைகளை வடிவமைக்கவும், அவர்களின் குறைகளை நிவர்த்தி செய்யவும் மிக முக்கியமானது. ஆளுமை மதிப்பீடு என்பது வெறும் மேலோட்டமான அவதானிப்பு அல்ல; இது அறிவியல் பூர்வமான கருவிகள் மூலம் ஒருவரின் உள்ளார்ந்த குணங்களை வெளிக்கொண்டுவரும் ஒரு செயல்முறையாகும்.
ஆளுமை மதிப்பீட்டின் முக்கியத்துவம்
ஆளுமை மதிப்பீடு ஏன் செய்யப்பட வேண்டும்? ஒவ்வொரு மனிதனும் தனித்துவமானவன். ஒரு மாணவர் ஏன் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் ஆர்வம் காட்டவில்லை அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் ஏன் பயப்படுகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள ஆளுமை மதிப்பீடு உதவுகிறது. இது ஆலோசனைகள் வழங்கவும், தொழில் வழிகாட்டுதலுக்கும் (Career Counseling) அடிப்படையாக அமைகிறது.
- புறவய முறைகள் (Objective Tests): வினாத்தாள்கள் (எ.கா: MMPI)
- புறத்தேற்று முறைகள் (Projective Tests): கற்பனை மற்றும் வரைபடங்கள் (எ.கா: TAT, Rorschach)
- உற்றுநோக்கல் முறைகள் (Observational/Subjective): நேர்காணல் மற்றும் வாழ்க்கை வரலாறு
1. புறவய மதிப்பீட்டு முறைகள் (Objective Assessment)
இம்முறையில் வினாக்கள் தெளிவாக வடிவமைக்கப்பட்டிருக்கும். விடையளிப்பவர் 'ஆம்' அல்லது 'இல்லை' என்றோ அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுகோலின் (Rating Scale) படியோ பதிலளிக்க வேண்டும். இவை பெரும்பாலும் தரப்படுத்தப்பட்டவை (Standardized).
மினசோட்டா பன்முக ஆளுமைப் பட்டியல் (MMPI)
இது உலகளவில் மிகவும் பிரபலமான ஆளுமை மதிப்பீட்டு கருவியாகும். இதில் நூற்றுக்கணக்கான வினாக்கள் இருக்கும். இது மனநலக் கோளாறுகளைக் கண்டறியவும், தனிநபர் ஆளுமைப் பண்புகளை வகைப்படுத்தவும் பயன்படுகிறது.
ரேட்டிங் அளவுகோல்கள் (Rating Scales)
ஒரு மாணவரின் பண்புகளை ஆசிரியர் 1 முதல் 5 வரையிலான எண்களில் மதிப்பிடுவது. உதாரணமாக, 'குழுப்பணியில் ஈடுபாடு' என்ற பண்பிற்கு 1 என்பது 'மிகக்குறைவு' என்றும், 5 என்பது 'மிகச்சிறப்பு' என்றும் குறிக்கப்படும்.
2. புறத்தேற்று முறைகள் (Projective Assessment)
மனிதனின் ஆழ்மனதில் உள்ள மறைந்திருக்கும் ஆசைகள், பயங்கள் மற்றும் மோதல்களை வெளிக்கொண்டுவர இம்முறைகள் பயன்படுகின்றன. இதில் தூண்டுதல்கள் தெளிவற்றதாக இருக்கும். தனிநபர் அந்தத் தூண்டுதலுக்குத் தரும் விளக்கமே அவரது ஆளுமையை வெளிப்படுத்தும்.
ரோர்ஷாக் மைத்தடச் சோதனை (Rorschach Inkblot Test)
1921-ல் ஹெர்மன் ரோர்ஷாக் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது. இதில் 10 மைத்தட அட்டைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு அட்டையிலும் உள்ள வடிவத்தை வைத்து, சம்பந்தப்பட்டவர் என்ன நினைக்கிறார் என்று கேட்கப்படும். இது படைப்பாற்றல் மற்றும் மனநிலை மாற்றங்களை அறிய உதவும்.
கருப்பொருள் உணர்தல் சோதனை (TAT - Thematic Apperception Test)
இது மோர்கன் மற்றும் முர்ரே என்பவர்களால் உருவாக்கப்பட்டது. இதில் ஒரு படம் காட்டப்பட்டு, அந்தப் படத்தைப் பற்றி ஒரு கதை சொல்லச் சொல்வார்கள். கதையின் போக்கை வைத்து அந்த மாணவரின் சமூக உறவுகள் மற்றும் மனப்பாங்கினை மதிப்பிடலாம்.
3. உற்றுநோக்கல் மற்றும் நேர்காணல் முறைகள்
இது மிகவும் பழமையான ஆனால் பயனுள்ள முறை. ஒரு ஆசிரியர் வகுப்பறையில் மாணவரின் செயல்பாடுகளைத் தொடர்ந்து கவனிப்பதன் மூலம் அவர்களின் ஆளுமையை அறிய முடியும்.
நேர்காணல் (Interview)
நேரடி உரையாடல் மூலம் மாணவரின் எண்ணங்களை அறிதல். இது கட்டமைக்கப்பட்ட நேர்காணல் (Structured) அல்லது கட்டமைக்கப்படாத நேர்காணல் (Unstructured) என இரு வகைப்படும்.
வாழ்க்கை வரலாறு முறை (Case Study)
ஒரு தனிநபரின் கடந்த கால நிகழ்வுகள், குடும்பச் சூழல், உடல்நலம் மற்றும் கல்விப் பின்னணியை முழுமையாக ஆய்வு செய்து, அவரது தற்போதைய ஆளுமைக்குக் காரணமான விஷயங்களைக் கண்டறிதல்.
| சோதனை பெயர் | உருவாக்கியவர் | வகை |
|---|---|---|
| MMPI | ஹாத்வே & மெக்கின்லி | புறவய சோதனை |
| TAT | முர்ரே & மோர்கன் | புறத்தேற்று சோதனை |
| மைத்தடச் சோதனை | ஹெர்மன் ரோர்ஷாக் | புறத்தேற்று சோதனை |
ஆளுமை மதிப்பீட்டில் ஆசிரியரின் பங்கு
ஆசிரியர் ஒரு உளவியலாளராகச் செயல்பட வேண்டும். ஆளுமை மதிப்பீடு செய்யும்போது பாரபட்சமின்றிச் செயல்பட வேண்டும். மாணவர்களின் பலவீனங்களைச் சுட்டிக்காட்டும்போது, அவர்களைக் காயப்படுத்தாமல், மேம்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டல்களை வழங்க வேண்டும். ஒரு மாணவரின் ஆளுமை என்பது நிலையானது அல்ல, அது சூழலுக்கு ஏற்ப வளரக்கூடியது என்பதை ஆசிரியர்கள் உணர வேண்டும்.
ஆளுமை மதிப்பீட்டின் சவால்கள்
மதிப்பீட்டு முறையில் சில சிக்கல்கள் உள்ளன. 'சமூக ஏற்புத்தன்மை' (Social Desirability) என்ற காரணியால், மாணவர்கள் தாங்கள் உண்மையாக இருப்பதை விட, சமூகத்திற்குப் பிடித்தது போலப் பதிலளிக்க வாய்ப்புள்ளது. இதைத் தவிர்க்க ஆசிரியர்கள் பல்வேறு கோணங்களில் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும்.
சுருக்கமாகச் சொன்னால், ஆளுமை மதிப்பீடு என்பது மாணவர்களின் முழுமையான வளர்ச்சியை நோக்கிய ஒரு பயணம். முறையான மதிப்பீட்டு கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், கல்வியாளர்கள் ஒவ்வொரு மாணவரின் தனித்துவமான திறமையையும் கண்டறிந்து, அவர்களைச் சிறந்த குடிமக்களாக உருவாக்க முடியும்.
- புறத்தேற்று முறைகள் ஏன் ஆழ்மனதை அறிய உதவுகின்றன?
- ஆசிரியர்கள் வகுப்பறையில் எந்த ஆளுமை மதிப்பீட்டு முறையைப் பயன்படுத்துவது எளிது?
- MMPI சோதனையின் முக்கிய நோக்கம் என்ன?
மேற்கண்ட தகவல்கள், போட்டித் தேர்வுகளில் ஆளுமை மதிப்பீடு தொடர்பான அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க உங்களுக்கு உதவும். தொடர்ச்சியான பயிற்சியும், உளவியல் ரீதியான புரிதலும் உங்களை வெற்றிக்கு அழைத்துச் செல்லும்.