TNTET Paper 2 - ஆளுமை மதிப்பீடு Online Test (MCQ Quiz)

1. ஆளுமை மதிப்பீட்டின் (Personality Assessment) முக்கிய நோக்கம் என்ன?

A) மாணவர்களின் மதிப்பெண்களை கணக்கிடுதல் B) ஒரு நபரின் நடத்தை மற்றும் பண்புகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல் C) ஆசிரியரின் கற்பித்தல் திறனை அளவிடுதல் D) பள்ளியின் உள்கட்டமைப்பை மதிப்பிடுதல்

2. புறத்தேற்றுதல் நுட்பங்கள் (Projective Techniques) எதை அளவிடப் பயன்படுகின்றன?

A) ஆழ்மனதில் உள்ள உணர்வுகள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகள் B) மாணவர்களின் பாடப்புத்தக அறிவு C) கணிதத் திறன் D) உடல் வலிமை

3. ரோர்ஷாக் மைத்தடச் சோதனை (Rorschach Inkblot Test) எந்த வகை ஆளுமை மதிப்பீட்டு முறையாகும்?

A) நேர்காணல் முறை B) புறத்தேற்றுதல் முறை C) சுய அறிக்கை முறை D) அவதானிப்பு முறை

4. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'TAT' என்பதன் விரிவாக்கம் என்ன?

A) Thematic Apperception Test B) Teacher Aptitude Test C) Total Ability Test D) Thinking Assessment Test

5. MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) எதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

A) குழந்தைகளின் நுண்ணறிவை அளவிட B) மனநலப் பிரச்சினைகள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகளைக் கண்டறிய C) வேலைவாய்ப்புத் திறனை மதிப்பிட D) கற்பித்தல் முறைகளை மேம்படுத்த

6. ஒரு நபர் தனது சொந்த நடத்தையைத் தானே மதிப்பிடும் முறை எது?

A) நேர்காணல் B) சுய அறிக்கை அளவுகோல் (Self-report inventory) C) சமூக அளவீடு D) சோதனை முறை

7. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'மதிப்பீட்டு அளவுகோல்' (Rating Scale) என்பது என்ன?

A) ஒரு நபரின் பண்புகளை எண் அல்லது குறியீடு மூலம் அளவிடுதல் B) கதைகளை எழுதச் சொல்லுதல் C) படங்களைக் காட்டி விளக்குதல் D) நேரடியாகப் பேசுதல்

8. சமூக அளவீட்டு முறை (Sociometry) யாரால் உருவாக்கப்பட்டது?

A) சிக்மண்ட் பிராய்ட் B) ஜே.எல். மோரினோ C) ஆல்பிரட் பினே D) ஜீன் பியாஜே

9. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'அவதானிப்பு முறை' (Observation Method) எப்போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

A) இயல்பான சூழலில் நடத்தை நிகழும்போது B) தேர்வு அறையில் இருக்கும்போது C) புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது D) தூங்கும்போது

10. புறத்தேற்றுதல் சோதனைகளின் அடிப்படை உளவியல் கொள்கை எது?

A) நிபந்தனைக்குட்பட்ட எதிர்வினை B) புறத்தேற்றக் கொள்கை (Projection) C) நினைவாற்றல் D) கற்றல் திறன்

11. 16PF ஆளுமைச் சோதனையை உருவாக்கியவர் யார்?

A) ரேமண்ட் கேட்டல் B) ஹான்ஸ் ஐசென்க் C) கார்ல் யுங் D) ஆபிரகாம் மாஸ்லோ

12. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'நேர்காணல்' (Interview) முறையின் முக்கிய குறைபாடு என்ன?

A) நேரம் அதிகம் தேவைப்படுதல் B) அறிமுகம் செய்பவரின் சார்புத்தன்மை (Subjectivity) C) பொருளாதாரச் செலவு D) தொழில்நுட்பத் தேவை

13. TAT சோதனையில் பயன்படுத்தப்படும் தூண்டிகள் எவை?

A) மைத்தடங்கள் B) அர்த்தமுள்ள படங்கள் C) கேள்விகள் D) கணிதச் சிக்கல்கள்

14. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'எதிர்வினை சார்பு' (Response Bias) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) கேள்விகளுக்கு உண்மையாக பதிலளிக்காமல் சமூக ஏற்புக்காக பதிலளித்தல் B) மிக வேகமாகப் பதிலளித்தல் C) கேள்விகளைப் புரிந்துகொள்ளாமல் இருத்தல் D) சோதனையைத் தவிர்த்தல்

15. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'எழுத்துச் சோதனைகள்' (Paper-Pencil Tests) எவ்வகையைச் சார்ந்தவை?

A) புறத்தேற்றுதல் முறை B) அகநிலை மதிப்பீடு C) அமைப்பார்ந்த சோதனை முறை D) நடைமுறைச் சோதனை

16. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'சமூகத் தொடர்பு' மற்றும் 'குழு இயக்கவியல்' பற்றி அறிய உதவும் முறை எது?

A) சமூக அளவீடு (Sociometry) B) TAT C) MMPI D) ரோர்ஷாக் சோதனை

17. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'ஆளுமை' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒரு நபரின் தோற்றம் B) ஒரு நபரின் தனித்துவமான சிந்தனை, உணர்வு மற்றும் நடத்தைப் பாணி C) ஒரு நபரின் கல்வித் தகுதி D) ஒரு நபரின் பொருளாதார நிலை

18. ஒருவரது ஆளுமையை மதிப்பிடப் பயன்படுத்தப்படும் 'கேள்வித்தாள்கள்' (Questionnaires) எந்த வகையைச் சார்ந்தவை?

A) புறத்தேற்றுதல் B) அமைப்பார்ந்த சுய அறிக்கை C) பரிசோதனை முறை D) குழு விவாதம்

19. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'நேர்முக அவதானிப்பு' (Direct Observation) எங்கே அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

A) ஆய்வகங்களில் B) தொழில்முறை ஆலோசனைகள் மற்றும் வகுப்பறைகளில் C) தொலைதூர ஆய்வுகளில் D) கணிதத் தேர்வுகளில்

20. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'கட்டுப்படுத்தப்பட்ட அவதானிப்பு' (Controlled Observation) எங்கே நிகழ்கிறது?

A) இயற்கையான சூழலில் B) ஆய்வகச் சூழலில் C) வீட்டில் D) விளையாட்டு மைதானத்தில்

21. ஆளுமை மதிப்பீட்டின் நம்பகத்தன்மை (Reliability) எதை உறுதி செய்கிறது?

A) சோதனையின் துல்லியம் B) ஒரே சோதனையை மீண்டும் செய்யும்போது கிடைக்கும் நிலையான முடிவுகள் C) சோதனையின் வேகம் D) சோதனையின் எளிமை

22. ஆளுமை மதிப்பீட்டின் செல்லுபடித் தன்மை (Validity) எதை உறுதி செய்கிறது?

A) சோதனை எதை அளவிட வேண்டுமோ அதை அளவிடுகிறதா என்பது B) சோதனை எவ்வளவு பெரியது என்பது C) சோதனைக்கு எவ்வளவு காலம் தேவைப்படுகிறது D) சோதனையை யார் நடத்துகிறார்கள்

23. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'அகநோக்கு முறை' (Introspection) யாரால் முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்பட்டது?

A) வில்ஹெல்ம் வுண்ட் B) பி.எஃப். ஸ்கின்னர் C) ஜே.பி. வாட்சன் D) இவான் பாவ்லோவ்

24. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'பணித் தேர்வு' (Situational Test) எதைக் கண்டறிய உதவுகிறது?

A) ஒரு நபர் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் எவ்வாறு செயல்படுகிறார் B) ஒரு நபரின் IQ அளவு C) ஒரு நபரின் நினைவாற்றல் D) ஒரு நபரின் உடல் எடை

25. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'அடையாளக் குறிப்பு' (Anecdotal Record) என்பது என்ன?

A) ஒரு மாணவனின் குறிப்பிட்ட நடத்தை நிகழ்வுகளைப் பற்றி ஆசிரியர்கள் எழுதும் குறிப்பு B) மாணவனின் தேர்வு மதிப்பெண் பட்டியல் C) மாணவனின் மருத்துவ அறிக்கை D) மாணவனின் வருகைப் பதிவு

26. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'வட்டார அளவுகோல்' (Checklist) எதற்குப் பயன்படுகிறது?

A) பண்புகள் உள்ளனவா இல்லையா என்பதை சரிபார்க்க B) மதிப்பெண்களைக் கூட்ட C) கதைகளை உருவாக்க D) படங்களை வரைய

27. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'மதிப்பீட்டுப் பிழை' (Halo Effect) என்பது என்ன?

A) ஒருவரது ஒரு சிறப்பான பண்பைக் கொண்டு மற்ற பண்புகளை உயர்வாக மதிப்பிடுதல் B) அனைவரையும் குறைவாக மதிப்பிடுதல் C) அனைவரையும் உயர்வாக மதிப்பிடுதல் D) மதிப்பீடு செய்ய மறுத்தல்

28. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'முன்முடிவு சார்பு' (Prejudice) எதனால் ஏற்படுகிறது?

A) மதிப்பீட்டாளரின் தனிப்பட்ட விருப்பு வெறுப்புகள் B) சோதனையின் கடினத்தன்மை C) நேரம் போதாமை D) அதிகமான கேள்விகள்

29. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'கட்டமைக்கப்படாத நேர்காணல்' (Unstructured Interview) எதைக் குறிக்கிறது?

A) முன்கூட்டியே தயார் செய்த கேள்விகள் இல்லாமல் இயல்பாக உரையாடுதல் B) கடினமான கேள்விகளைக் கேட்டல் C) எழுத்துப்பூர்வமாகத் தேர்வு நடத்துதல் D) குழுவாகத் தேர்வு செய்தல்

30. குழந்தைகளின் ஆளுமையை மதிப்பிடப் பயன்படும் மிகவும் பொருத்தமான முறை எது?

A) அவதானிப்பு முறை B) MMPI C) 16PF D) புறத்தேற்றுதல் முறை

31. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'தனிநபர் ஆய்வு' (Case Study) முறை எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது?

A) ஒரு நபரின் ஆளுமை வளர்ச்சியை ஆழமாக ஆராய B) பொதுவான மக்கள் தொகையை ஆய்வு செய்ய C) பள்ளியின் நிதிநிலையை அறிய D) மாணவர்களின் வருகையைப் பதிவு செய்ய

32. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'சமூகத் திறன்' (Social Skills) எதன் மூலம் சிறப்பாக அளவிடப்படுகிறது?

A) குழு செயல்பாடுகள் மற்றும் அவதானிப்பு B) கணிதத் தேர்வு C) மனப்பாடப் பயிற்சி D) புத்தக வாசிப்பு

33. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'உளவியல் சோதனை' (Psychological Test) எதை அளவிடாது?

A) திறன் B) ஆளுமை C) ஆர்வம் D) பௌதிக உயரம்

34. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'கட்டமைக்கப்பட்ட நேர்காணல்' (Structured Interview) என்றால் என்ன?

A) முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்பட்ட கேள்விகளைக் கொண்டு நடத்துதல் B) எந்தக் கேள்வியும் கேட்காமல் இருத்தல் C) திரைப்படங்களைக் காட்டி விவாதித்தல் D) எழுத்துத் தேர்வு மூலம் மதிப்பிடுதல்

35. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'கேள்வித்தாள்' முறையில் 'ஆம்' அல்லது 'இல்லை' என்று பதிலளிக்கும் முறைக்கு என்ன பெயர்?

A) இருநிலை அளவுகோல் (Dichotomous Scale) B) திறந்தநிலை வினாக்கள் C) கட்டுரை வகை வினாக்கள் D) பட விளக்க வினாக்கள்

36. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'பார்வை மற்றும் கேட்டல்' எதனுடன் தொடர்புடையது?

A) அவதானிப்பு முறை B) சுய அறிக்கை முறை C) புறத்தேற்றுதல் முறை D) நேர்காணல் முறை

37. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'தனிமனித வேறுபாடுகள்' (Individual Differences) எதைக் குறிக்கின்றன?

A) ஒவ்வொரு நபரும் ஆளுமையில் மாறுபட்டு இருத்தல் B) அனைவரும் ஒரே மாதிரியான ஆளுமை கொண்டிருத்தல் C) ஆளுமை என்பது மாற்ற முடியாதது D) ஆளுமை என்பது பிறப்பால் மட்டுமே வருவது

38. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'ஆசிரியரின் பங்கு' என்ன?

A) மாணவர்களின் ஆளுமைப் பண்புகளைக் கண்டறிந்து வழிகாட்டுதல் B) மாணவர்களைத் தண்டித்தல் C) பாடங்களை மட்டும் கற்பித்தல் D) மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் தலையிடுதல்

39. TAT சோதனையை உருவாக்கியவர் யார்?

A) ஹென்றி முர்ரே மற்றும் கிறிஸ்டியானா மோர்கன் B) சிக்மண்ட் பிராய்ட் C) ஜீன் பியாஜே D) இவான் பாவ்லோவ்

40. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'புறத்தேற்றுதல்' (Projection) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) தன்னுடைய உணர்வுகளை மற்றவர்கள் மீது ஏற்றிப் பார்த்தல் B) சுய முன்னேற்றம் C) மற்றவர்களைக் குறை கூறுதல் D) பாடம் கற்றல்

41. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'நேர்காணல்' முறை எந்தத் துறையில் அதிகம் பயன்படுகிறது?

A) வேலைவாய்ப்புத் தேர்வு மற்றும் ஆலோசனை B) கணித ஆராய்ச்சி C) இயற்பியல் பரிசோதனை D) வரலாற்று ஆய்வு

42. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'சமூக அளவீடு' (Sociometry) எதைக் காட்டுகிறது?

A) குழு உறுப்பினர்களிடையே உள்ள சமூக உறவுகள் B) மாணவர்களின் அறிவுத்திறன் C) மாணவர்களின் கற்கும் வேகம் D) பள்ளியின் கட்டண விவரம்

43. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'அடையாளக் குறிப்பு' (Anecdotal Record) எப்படி இருக்க வேண்டும்?

A) உண்மை மற்றும் புறநிலை சார்ந்ததாக (Objective) B) தனிப்பட்ட கருத்துக்கள் நிறைந்ததாக C) மிக நீளமாக D) கற்பனையாக

44. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'மதிப்பீட்டு அளவுகோல்' (Rating Scale) பயன்படுத்துவதன் நோக்கம் என்ன?

A) பண்புகளின் தீவிரத்தை அளவிட B) கதைகளை எழுத C) படங்களை வரைய D) நேர்காணல் நடத்த

45. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'சுய அறிக்கை' (Self-report) முறையின் முக்கிய பலவீனம் என்ன?

A) தவறான தகவல்களைத் தரும் வாய்ப்பு B) மிகவும் துல்லியமானது C) நேரம் குறைவாக எடுக்கும் D) எளிதானது

46. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'ஆளுமைப் பண்புகள்' எவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன?

A) மரபு மற்றும் சூழல் B) வெறும் மரபு C) வெறும் சூழல் D) பள்ளிப் படிப்பு

47. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'கட்டுப்படுத்தப்பட்ட அவதானிப்பு' (Controlled Observation) எங்கே நடக்கும்?

A) ஆய்வகத்தில் B) வீட்டில் C) பூங்காவில் D) வகுப்பறையில்

48. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'சமூக-பொருளாதார அந்தஸ்து' (SES) எதைக் குறிக்கிறது?

A) குடும்பத்தின் சமூக மற்றும் பொருளாதார நிலை B) மாணவனின் மதிப்பெண் C) ஆசிரியரின் தகுதி D) பள்ளியின் தரம்

49. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'ஆளுமைச் சோதனைகள்' எப்போது பயனற்றதாகிறது?

A) சோதனையாளர் சரியாக விளக்காதபோது B) மாணவர்கள் நன்றாகப் படிக்கும்போது C) பள்ளி சிறப்பாக இருக்கும்போது D) ஆசிரியர் பணியில் இருக்கும்போது

50. ஆளுமை மதிப்பீட்டில் 'மனநிலை' (Mood) எதை பாதிக்கிறது?

A) சோதனை முடிவுகளை B) பள்ளியின் கால அட்டவணையை C) பாடத்திட்டத்தை D) தேர்வு நேரத்தை

ஆளுமை மதிப்பீடு - Online Test

Test Results