அறிவாற்றல் வளர்ச்சி - One Line Questions
1.
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை (Pre-operational stage) எந்த வயதிற்கு இடைப்பட்டது? —
2 - 7
2.
பகுத்தறிவுச் செயல்பாட்டு நிலை (Concrete operational stage) எந்த வயதிற்கு உரியது? —
7 - 11
3.
பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, புலன் இயக்க நிலை (Sensorimotor stage) எந்த வயதிற்குள் நடைபெறுகிறது? —
0 - 2 ஆண்டுகள்
4.
எந்த வயதில் குழந்தைகள் 'ஏன்?' மற்றும் 'எப்படி?' என்று கேள்விகள் கேட்கத் தொடங்குகிறார்கள்? —
2-7
5.
அமூர் சிந்தனை (Abstract thinking) எந்த வயதில் வளரத் தொடங்குகிறது? —
11-15
6.
பியாஜேவின் படி, குழந்தைகள் எப்போது தர்க்கரீதியான சிந்தனையைத் தொடங்குகிறார்கள்? —
7 முதல் 11 வயது
7.
முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை (Formal operational stage) எப்போது தொடங்குகிறது? —
11 வயது
8.
ஏற்கனவே உள்ள ஸ்கீமாவை புதிய தகவலுக்கு ஏற்ப மாற்றி அமைப்பது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது? —
அகோமடேஷன்
9.
புதிய தகவல்களை ஏற்கனவே உள்ள ஸ்கீமாவுடன் இணைப்பது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது? —
அசிமிலேஷன் (Assimilation)
10.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'அடாப்டேஷன்' (Adaptation) என்பதில் அடங்குபவை எவை? —
அசிமிலேஷன் மற்றும் அகோமடேஷன்
11.
பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, 'பகுத்தறிவுச் செயல்பாட்டு நிலை'யின் முக்கிய பண்பு எது? —
தலைகீழ் செயல்முறை (Reversibility)
12.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை'யில் எது மேலோங்கி இருக்கும்? —
அமூர் சிந்தனை
13.
எந்தக் கோட்பாட்டின்படி, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த அறிவை அவர்களே கட்டமைக்கிறார்கள்? —
ஆக்கப்படைப்புக் கொள்கை (Constructivism)
14.
வைகாட்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, கற்றலில் முக்கிய பங்கு வகிப்பது எது? —
சமூகக் குழுக்கள் மற்றும் மொழி
15.
வைகாட்ஸ்கியின் 'ஸ்கேஃபோல்டிங்' முறைக்கு ஒரு சிறந்த உதாரணம் எது? —
ஆசிரியர் மாணவருக்குக் குறிப்புகளை வழங்குதல்
16.
ஜீன் பியாஜேயின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி நிலைகளின் எண்ணிக்கை எத்தனை? —
நான்கு
17.
குழந்தை மற்றவர்களின் பார்வையில் இருந்து உலகைப் பார்க்க முடியாத நிலை எது? —
ஈகோசென்ட்ரிசம் (தன்மையம்)
18.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'முதிர்ச்சி' (Maturation) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
உடல் மற்றும் நரம்பு மண்டல வளர்ச்சி
19.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'அனிமிசம்' (Animism) என்பது என்ன? —
உயிரற்ற பொருள்களுக்கு உயிர் இருப்பதாகக் கருதுதல்
20.
பியாஜேயின் 'முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை' எதைக் குறிக்கிறது? —
அமூர் சிந்தனை (Abstract Thinking)
21.
பியாஜேயின் கொள்கையின்படி, கற்றல் என்பது எதன் விளைவாகும்? —
முதிர்ச்சி மற்றும் அனுபவம்
22.
பியாஜே மற்றும் வைகாட்ஸ்கி ஆகியோரின் கோட்பாடுகளுக்கிடையிலான முக்கிய வேறுபாடு எது? —
கற்றலில் சமூகத்தின் பங்கு
23.
வைகாட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில் 'MKO' (More Knowledgeable Other) என்பது யாரைக் குறிக்கிறது? —
குழந்தையை விட அதிக அறிவுள்ள நபர்
24.
குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தடையாக இருப்பது எது? —
சமூகப் பற்றாக்குறை
25.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி எதனை உள்ளடக்கியது? —
சிந்தனை மற்றும் புரிதல்
26.
ஒரு குழந்தை தான் பார்க்கும் பொருள்களைத் தனது புலன்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் மூலம் புரிந்துகொள்ளும் நிலை எது? —
புலன் இயக்க நிலை
27.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (Cognitive Development) கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் யார்? —
ஜீன் பியாஜே
28.
சமூக-கலாச்சாரக் கோட்பாட்டை (Social-Cultural Theory) உருவாக்கியவர் யார்? —
லெவ் வைகாட்ஸ்கி
29.
ZPD (Zone of Proximal Development) என்ற கருத்தை முன்மொழிந்தவர் யார்? —
லெவ் வைகாட்ஸ்கி
30.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் மொழியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தியவர் யார்? —
லெவ் வைகாட்ஸ்கி
31.
மொழி வளர்ச்சியில் 'தனக்குத்தானே பேசிக்கொள்ளுதல்' (Private speech) முக்கியமானது என்று கூறியவர் யார்? —
லெவ் வைகாட்ஸ்கி
32.
அறிவு என்பது சூழலுடன் இடையூறு செய்வதன் மூலம் பெறப்படுகிறது என்று கூறியவர் யார்? —
ஜீன் பியாஜே
33.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'ஸ்கீமா' (Schema) என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
தகவல்களைச் சேமிக்கும் மன அமைப்பு
34.
குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'மெட்டாக்காக்னிஷன்' (Metacognition) என்பது என்ன? —
தன்னுடைய சிந்தனையைப் பற்றியே சிந்திக்கும் திறன்
35.
பியாஜேவின் கோட்பாட்டின்படி, 'முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை'யில் எத்தகைய சிந்தனை வெளிப்படுகிறது? —
தர்க்கரீதியான மற்றும் அறிவியல் பூர்வமான
36.
வைகாட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில் 'ஸ்கேஃபோல்டிங்' (Scaffolding) என்றால் என்ன? —
தற்காலிக உதவி
37.
ஒரு செயலைச் செய்தபின் அதை மீண்டும் பழைய நிலைக்குக் கொண்டுவரும் சிந்தனை எது? —
தலைகீழ் செயல்முறை (Reversibility)
38.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது ஒரு செயல்முறை. இதில் 'ஈக்விலிப்ரியம்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது? —
புதிய தகவலும் பழைய தகவலும் சமநிலைப்படுதல்
39.
பொருளின் நிலைத்தன்மை (Object Permanence) எந்த நிலையில் உருவாகிறது? —
புலன் இயக்க நிலை
40.
ஈகோசென்ட்ரிசம் (Egocentrism) அல்லது தன்மையம் கொண்ட சிந்தனை எந்த நிலையில் காணப்படுகிறது? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
41.
எண், அளவு மற்றும் எடை ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன் (Conservation) எந்த நிலையில் வளர்கிறது? —
பகுத்தறிவுச் செயல்பாட்டு நிலை
42.
எதிர்காலத்தைப் பற்றிய கற்பனை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை எந்த நிலையில் மேலோங்கி இருக்கும்? —
முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை
43.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, ஒரு குழந்தை தர்க்கரீதியாகச் சிந்திக்கத் தொடங்கும் நிலை எது? —
பகுத்தறிவுச் செயல்பாட்டு நிலை
44.
பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, 'பொருளின் நிலைத்தன்மை' (Object Permanence) எந்தக் காலகட்டத்தில் முடிகிறது? —
புலன் இயக்க நிலை
45.
பள்ளி வயது குழந்தைகளிடையே காணப்படும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி எந்த நிலையைச் சார்ந்தது? —
பகுத்தறிவுச் செயல்பாட்டு நிலை
46.
தர்க்கரீதியான சிந்தனைக்கு முந்தைய நிலை எது? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
47.
குழந்தைகள் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கும் நிலை எது? —
செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை
48.
வைகாட்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, அறிவு வளர்ச்சி எதன் மூலம் நிகழ்கிறது? —
சமூகத் தொடர்பு
49.
புலன் இயக்க நிலையில் குழந்தை எதன் மூலம் உலகைப் புரிந்துகொள்கிறது? —
புலன் உறுப்புகள் மற்றும் அசைவுகள்
50.
ZPD என்பதன் பொருள் என்ன? —
உதவியுடன் கற்கும் திறன் மற்றும் சுயமான கற்றலுக்கு இடைப்பட்ட பகுதி