ஆர்வத்தின் நிலை - One Line Questions
1.
ஆர்வம் என்பது ஒருவரின் கற்றல் பயணத்தில் எத்தகையது? —
அடித்தளம்
2.
ஆர்வத்தை தூண்டுவதில் 'பயனுள்ள கற்றல்' (Meaningful Learning) பங்கு என்ன? —
அதிகரிக்கிறது
3.
ஆர்வத்தின் நிலையை வளர்க்கும் மிகச்சிறந்த சூழல் எது? —
ஆக்கபூர்வமான சூழல்
4.
ஆர்வத்தை தூண்டும் 'தனிநபர் வேறுபாடுகள்' எவை? —
அறிவு மற்றும் திறமை
5.
ஆர்வம் என்பது ஒருவரின் ____ நிலையை குறிக்கும். —
மன
6.
கற்றல் செயல்பாட்டில் 'ஆர்வத்தின் நிலை' (Level of Interest) எதனுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது? —
உந்துதல்
7.
ஆர்வத்தின் நிலையை அளவிட உதவும் உளவியல் அணுகுமுறை எது? —
உற்றுநோக்கல் முறை
8.
ஆர்வத்தின் நிலையை உயர்த்த 'நேர்மறை வலுவூட்டல்' (Positive Reinforcement) எப்படி உதவுகிறது? —
ஊக்கத்தை அளிக்கிறது
9.
ஆர்வத்தை தூண்டுவதில் 'பாராட்டு' வகிக்கும் பங்கு என்ன? —
நேர்மறை
10.
ஆர்வத்தை வளர்க்கும் முறை எது? —
செயல்வழிக் கற்றல்
11.
ஒரு மாணவன் பாடத்தில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், அது எதன் அறிகுறி? —
ஊக்கமின்மை
12.
ஆர்வத்தின் நிலை எதை மேம்படுத்துகிறது? —
கற்றல் வேகத்தை
13.
ஒரு பாடத்தை கற்க ஆர்வம் தேவை என்பதன் உளவியல் அடிப்படை என்ன? —
கவனம் செலுத்துதல்
14.
மாணவர் ஆர்வத்தை பாதிக்கும் சமூக காரணி எது? —
குடும்ப சூழல்
15.
ஒரு மாணவர் ஒரு பாடத்தில் அதிக ஆர்வம் காட்டினால், அவரது கற்றல் திறன் எவ்வாறு அமையும்? —
அதிகமாக இருக்கும்
16.
ஆர்வத்தை வளர்க்கும் 'ஆய்வுமுறை' (Inquiry-based learning) எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது? —
கேள்வி கேட்டல்
17.
கற்றலில் ஆர்வம் குறைய முக்கிய காரணம் என்ன? —
சரியான வழிகாட்டுதல் இன்மை
18.
ஆர்வத்தின் நிலை எப்போது உச்சத்தை அடையும்? —
சவாலான செயல்களை செய்யும்போது
19.
ஆர்வத்தை மேம்படுத்த வகுப்பறையில் எதை உருவாக்க வேண்டும்? —
சவாலான மற்றும் மகிழ்ச்சியான சூழல்
20.
ஆர்வத்தை வளர்க்க 'குழு விவாதம்' எவ்வாறு உதவுகிறது? —
சிந்தனையை விரிவுபடுத்துகிறது
21.
கற்றல் ஆர்வத்தை மேம்படுத்த ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு எதை அளிக்க வேண்டும்? —
சுதந்திரம்
22.
ஆர்வத்தை தூண்டும் 'சவாலான பணிகள்' எதை உருவாக்குகின்றன? —
சுய முன்னேற்றம்
23.
வகுப்பறையில் ஆர்வம் குறையக் காரணம் என்ன? —
சுவாரஸ்யமற்ற கற்பித்தல் முறை
24.
கற்றல் ஆர்வம் ஒரு மாணவரை எப்படி மாற்றுகிறது? —
சுயமான கற்றல் செய்பவராக
25.
கற்றலில் ஆர்வம் கொள்ளாத மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் அளிக்க வேண்டியது என்ன? —
தகுந்த ஊக்கம் (Motivation)
26.
ஆர்வத்தை தூண்டுவதற்கு ஆசிரியர்கள் பயன்படுத்தும் மிகச்சிறந்த உத்தி எது? —
பாடத்தை சுவாரஸ்யமாக நடத்துதல்
27.
ஆர்வம் என்பது எதன் அடிப்படையில் அமைகிறது? —
தனிப்பட்ட விருப்பங்கள்
28.
கற்றல் ஆர்வத்தை அதிகரிக்க உதவும் ஊடகங்கள் யாவை? —
ஆடியோ-விஷுவல் கருவிகள்
29.
ஆர்வத்தை நிலைநிறுத்த உதவும் காரணி எது? —
தொடர் வெற்றி
30.
ஆர்வத்தை தூண்டுவதற்குப் பயன்படும் 'கற்றல் அனுபவங்கள்' எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்? —
நிஜ வாழ்க்கை தொடர்புடையதாக
31.
ஒரு மாணவர் தான் கற்கும் பொருளை விரும்பி கற்றால், அது எதை உருவாக்குகிறது? —
நீடித்த நினைவாற்றல்
32.
ஆர்வம் சார்ந்த கற்றல் எதை உறுதி செய்கிறது? —
நீண்ட கால நினைவாற்றல்
33.
ஆர்வத்தின் நிலைக்கும் மாணவரின் 'முயற்சிக்கும்' உள்ள தொடர்பு என்ன? —
நேரடித் தொடர்பு
34.
ஆர்வத்தின் நிலைக்கும் கற்றல் அடைவுக்கும் உள்ள தொடர்பு என்ன? —
நேர்மறையானது
35.
ஆர்வத்தை தூண்டும் 'திறந்தநிலை கற்றல்' (Open Learning) முறையின் நோக்கம் என்ன? —
மாணவர்களின் ஆர்வம் சார்ந்த கற்றல்
36.
ஆர்வத்தின் நிலையை பாதிக்கும் மிக முக்கியமான காரணி எது? —
மாணவரின் முந்தைய அனுபவங்கள்
37.
ஆர்வத்தை தூண்டும் வகையில் பாடத்தை தொடங்குவதை என்னவென்று அழைப்பார்கள்? —
பாட அறிமுகம்
38.
மாணவர்களின் ஆர்வத்தை அதிகரிக்க ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன? —
கற்பித்தலில் புதிய நுட்பங்களை புகுத்துதல்
39.
ஆர்வத்தை தூண்டுவதற்கு 'விளையாட்டு முறை' கற்றல் எவ்வாறு உதவுகிறது? —
மன அழுத்தம் குறைகிறது
40.
பாடத்திட்டத்தை வடிவமைக்கும்போது எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்க வேண்டும்? —
மாணவர்களின் ஆர்வத்திற்கு
41.
கற்றல் ஆர்வத்தை நிலைநிறுத்த ஆசிரியர் என்ன செய்ய வேண்டும்? —
மாணவர்களுக்குத் தகுந்த ஊக்கம் அளித்தல்
42.
மாணவர்களின் ஆர்வத்தை அறிய ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன? —
மாணவர்களுடன் உரையாடுதல்
43.
ஆர்வத்தை வளர்ப்பதில் 'ஆசிரியரின் ஆளுமை' எப்படி அமைகிறது? —
முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது
44.
ஆர்வத்தின் நிலையைத் தீர்மானிக்கும் காரணி எது? —
முதிர்ச்சி
45.
கற்றல் ஆர்வத்தை தூண்ட உதவும் உளவியல் கோட்பாடு எது? —
தேவை மற்றும் ஊக்கக் கோட்பாடு
46.
ஆர்வத்தின் நிலை குறைவாக இருப்பின், கற்றல் எவ்வாறு இருக்கும்? —
மேலோட்டமானது
47.
ஆர்வத்தை தூண்டுவதற்குப் பயன்படும் 'காட்சிப் பொருட்கள்' எவை? —
வரைபடங்கள் மற்றும் மாதிரிகள்
48.
மாணவர்களின் ஆர்வம் எதைச் சார்ந்து மாறுகிறது? —
வளர்ச்சி நிலைகள்
49.
உள்நோக்க உந்துதல் (Intrinsic Motivation) எதன் மூலம் உருவாகிறது? —
தனிப்பட்ட ஆர்வம் மற்றும் விருப்பம்
50.
ஆர்வம் என்பது எத்தகைய செயல்முறை? —
உள்மனதிலிருந்து எழுவது