TNTET Paper 2 - கவனத்தின் தன்மை மற்றும் নির্ধারகங்கள் Online Test (MCQ Quiz)

1. கவனத்தின் தன்மையை விளக்கும் மிக முக்கியமான உளவியல் கருத்து எது?

A) ஒரு பொருளின் மீது மனதை ஒருமுகப்படுத்துதல் B) புலன் உணர்வுகளைப் புறக்கணித்தல் C) நினைவாற்றலை மட்டும் அதிகரித்தல் D) உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துதல்

2. கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்தும் செயல்பாட்டில் 'தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்' (Selective nature) எதைக் குறிக்கிறது?

A) அனைத்து தூண்டல்களையும் கவனித்தல் B) தேவையான தூண்டலை மட்டும் தேர்ந்தெடுத்து கவனித்தல் C) எந்த தூண்டலையும் கவனிக்காமல் இருத்தல் D) தூண்டல்களைப் புறக்கணித்தல்

3. கவனத்தின் அகக்காரணி (Subjective factor) எது?

A) தூண்டலின் அளவு B) தூண்டலின் வேகம் C) முன் அனுபவம் D) ஒளி மற்றும் வண்ணம்

4. கவனத்தின் புறக்காரணி (Objective factor) எது?

A) ஆர்வங்கள் B) தூண்டலின் தீவிரம் C) மனநிலை D) உந்துதல்

5. கவனம் என்பது ஒரு செயல்முறையின் எத்தகைய நிலை?

A) முழுமையான செயலற்ற நிலை B) மனதை ஒருமுகப்படுத்தும் செயல்முறை C) மறதியை உருவாக்கும் நிலை D) தூக்கத்தின் ஒரு பகுதி

6. ஒரு பெரிய விளம்பரப் பலகையைப் பார்த்து நாம் கவனத்தைத் திருப்புவதற்கு எது காரணம்?

A) தூண்டலின் அளவு (Size) B) தூண்டலின் நிறம் C) தனிப்பட்ட ஆர்வம் D) முன் அனுபவம்

7. புதிய விஷயங்கள் அல்லது மாற்றங்கள் நம் கவனத்தை ஈர்க்க காரணம் என்ன?

A) தூண்டலின் வேகம் B) தூண்டலின் புதுமை (Novelty) C) தூண்டலின் அளவு D) தொடர்ச்சியான செயல்பாடு

8. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'தூண்டலின் மாறுபாடு' (Change) எவ்வாறு செயல்படுகிறது?

A) நிலையான தூண்டல்களை விட மாறும் தூண்டல்கள் கவனத்தை ஈர்க்கும் B) மாறும் தூண்டல்கள் கவனத்தைத் திசைதிருப்பும் C) மாறும் தூண்டல்கள் கவனத்தை ஈர்க்காது D) நிலையான தூண்டல்கள் மட்டுமே கவனத்தை ஈர்க்கும்

9. ஒரு மாணவனின் கவனம் அவன் பெற்றிருக்கும் 'பயிற்சி'யினால் தீர்மானிக்கப்படுவது எவ்வகை காரணி?

A) புறக்காரணி B) அகக்காரணி C) சமூகக் காரணி D) இயற்கைக் காரணி

10. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'தூண்டலின் தீவிரம்' (Intensity) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மிதமான சத்தம் B) மிக அதிக சத்தம் அல்லது பிரகாசமான ஒளி C) குறைந்த வெளிச்சம் D) அமைதியான சூழல்

11. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'குவியப்படுத்துதல்' (Focusing) என்பதன் பொருள் என்ன?

A) கவனத்தின் மையப்பகுதி தெளிவாக இருத்தல் B) கவனத்தின் விளிம்புப்பகுதி தெளிவாக இருத்தல் C) எந்தப் பகுதியும் தெளிவாக இல்லாமை D) கவனம் சிதறுதல்

12. கவனத்தின் விளிம்பு (Margin of Attention) என்றால் என்ன?

A) மையத்தில் உள்ள தெளிவான பகுதி B) மையத்தைச் சுற்றியுள்ள தெளிவற்ற பகுதி C) கவனம் இல்லாத பகுதி D) முழுமையான கவனத்தின் நிலை

13. கவனத்தை நிர்ணயிக்கும் 'இயல்பு உணர்வுகள்' (Instincts) எந்த வகையைச் சார்ந்தவை?

A) புறக்காரணிகள் B) அகக்காரணிகள் C) சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் D) பயிற்சிக் காரணிகள்

14. ஒரு மாணவன் பாடத்தில் ஆர்வம் காட்டினால், அவன் கவனம் சிதறாமல் இருப்பதற்கு எது காரணம்?

A) தூண்டலின் அளவு B) ஆர்வம் (Interest) C) தூண்டலின் நிறம் D) தூண்டலின் இடம்

15. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'தூண்டலின் மறுநிகழ்வு' (Repetition) முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது. இதன் பொருள் என்ன?

A) அடிக்கடி சொல்லப்படும் கருத்துகள் கவனத்தை ஈர்க்கும் B) ஒருமுறை சொல்லப்படும் கருத்துகள் கவனத்தை ஈர்க்கும் C) மறுநிகழ்வு கவனத்தைக் குறைக்கும் D) மறுநிகழ்வு கவனத்துடன் தொடர்பற்றது

16. கவனத்தைப் பாதிக்கும் ஒரு முக்கிய அகக்காரணி எது?

A) ஒலி B) மனநிலை (Mental Set) C) வெளிச்சம் D) தூண்டலின் அளவு

17. கவனம் ஒரு தற்காலிகமான செயல்முறை, ஏன்?

A) அது ஒரே நிலையில் இருக்காது B) அது நிரந்தரமானது C) அது சிந்தனையுடன் தொடர்பற்றது D) அது தூக்கத்துடன் தொடர்புடையது

18. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'மாறும் தன்மை' (Fluctuation) எதைக் குறிக்கிறது?

A) கவனம் ஒரு புள்ளியில் நிலையாக இருத்தல் B) கவனம் அவ்வப்போது ஏறி இறங்குதல் C) கவனம் மறைந்து போதல் D) கவனம் பெருகுதல்

19. மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் 'கற்பித்தல் கருவிகள்' எவ்வகை காரணியைச் சார்ந்தது?

A) அகக்காரணி B) புறக்காரணி C) உணர்ச்சிக் காரணி D) உயிரியல் காரணி

20. கவனத்தை நிர்ணயிக்கும் 'தேவைகளும் உந்துதல்களும்' (Needs and Drives) எவ்வகை காரணிகள்?

A) புறக்காரணிகள் B) அகக்காரணிகள் C) இயற்பியல் காரணிகள் D) சமூகக் காரணிகள்

21. கவனத்தின் தன்மையான 'ஒருமுகப்படுத்துதல்' என்பதன் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

A) தகவல்களைத் திரட்டுதல் B) தகவல்களைப் புறக்கணித்தல் C) தகவல்களைச் சேமித்தல் D) தகவல்களை உருவாக்குதல்

22. தூண்டலின் நிலை (Position) கவனத்தை எப்படி பாதிக்கிறது?

A) மேல் பகுதியில் உள்ளவை கவனத்தை ஈர்க்கும் B) கீழ் பகுதியில் உள்ளவை கவனத்தை ஈர்க்கும் C) மத்தியில் உள்ளவை கவனத்தை ஈர்க்கும் D) எந்தப் பகுதியில் இருந்தாலும் சமமான கவனம் கிடைக்கும்

23. கவனம் சிதறுவதற்கு (Distraction) முக்கியக் காரணம் என்ன?

A) உயர்ந்த ஆர்வம் B) தூண்டல்களின் போட்டி C) ஆழ்ந்த சிந்தனை D) முன் அனுபவம்

24. கவனம் மற்றும் ஆர்வம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு என்ன?

A) இரண்டும் ஒன்றல்ல B) ஆர்வம் கவனத்தை உருவாக்குகிறது C) கவனம் ஆர்வத்தை உருவாக்குவதில்லை D) இரண்டுக்கும் தொடர்பு இல்லை

25. கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்தப் பயிற்சி தேவைப்படுவது எதைக் குறிக்கிறது?

A) கவனம் ஒரு திறமை B) கவனம் பிறப்பால் வருவது C) கவனம் ஒரு நோய் D) கவனம் ஒரு உணர்ச்சி

26. கவனத்தின் 'தேர்ந்தெடுக்கும் தன்மை' (Selectivity) எதன் மூலம் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது?

A) புறச்சூழல் B) தனிமனிதனின் உள்நோக்கம் C) வானிலை D) ஒலி அளவு

27. கவனத்தை நிர்ணயிக்கும் 'முன் அனுபவம்' (Past Experience) எவ்வாறு செயல்படுகிறது?

A) தெரிந்த விஷயங்களைக் கவனிப்பது எளிது B) புதிய விஷயங்களைக் கவனிப்பது கடினம் C) முன் அனுபவம் கவனத்தைத் தடுக்கும் D) முன் அனுபவம் கவனத்துடன் தொடர்புடையதல்ல

28. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'தூண்டலின் வடிவம்' (Shape) எப்போது முக்கியத்துவம் பெறுகிறது?

A) வடிவம் வழக்கத்திற்கு மாறாக இருக்கும்போது B) வடிவம் வட்டமாக இருக்கும்போது C) வடிவம் சதுரமாக இருக்கும்போது D) வடிவம் கவனத்தை ஈர்க்காது

29. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'விரிவாக்கம்' (Span of Attention) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒரு பார்வையில் எத்தனை பொருட்களை உணர முடியும் என்பது B) கவனத்தை எவ்வளவு நேரம் வைக்க முடியும் என்பது C) கவனத்தின் ஆழம் D) கவனத்தின் வேகம்

30. கவனம் செலுத்துவதில் 'சோர்வு' (Fatigue) என்ன விளைவை ஏற்படுத்துகிறது?

A) கவனத்தை அதிகரிக்கிறது B) கவனத்தை சிதறடிக்கிறது C) கவனத்தில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தாது D) கவனத்தைத் துரிதப்படுத்துகிறது

31. பின்வருவனவற்றில் கவனத்தின் அகக்காரணி எது?

A) தூண்டலின் நிறம் B) உடல் நலம் C) தூண்டலின் அளவு D) தூண்டலின் இடம்

32. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் விளம்பர நிறுவனங்கள் அதிகம் பயன்படுத்தும் காரணி எது?

A) தூண்டலின் அளவு மற்றும் நிறம் B) அகக்காரணிகள் C) தனிப்பட்ட ஆர்வம் D) முன் அனுபவம்

33. கவனம் செலுத்துதல் என்பது ஒரு...

A) இயந்திரச் செயல் B) மனச் செயல் (Mental process) C) உடல் செயல் D) சமூகச் செயல்

34. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'முழுமைப்படுத்துதல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) பகுதிகளை இணைத்துப் பொருளை உணர்தல் B) பகுதிகளைப் பிரித்தல் C) பகுதிகளைப் புறக்கணித்தல் D) கவனத்தை நிறுத்துதல்

35. கவனம் சிதறுவதைத் தடுக்க சிறந்த வழி எது?

A) தூண்டல்களை அதிகரித்தல் B) பணியில் ஆர்வத்தை வளர்த்தல் C) தூக்கத்தைத் தவிர்த்தல் D) வேலையை நிறுத்துதல்

36. கவனத்தை நிர்ணயிக்கும் 'உணர்ச்சிகள்' (Emotions) எவ்வாறு செயல்படுகின்றன?

A) நேர்மறை உணர்ச்சிகள் கவனத்தை ஈர்க்கும் B) எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் கவனத்தை ஈர்க்கும் C) உணர்ச்சிகள் கவனத்தைப் பாதிக்காது D) உணர்ச்சிகள் கவனத்தை மழுங்கடிக்கும்

37. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'ஒருநிலைப்பாடு' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) பல விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துதல் B) ஒரே ஒரு விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துதல் C) எதிலும் கவனம் செலுத்தாமல் இருத்தல் D) மாறி மாறி கவனம் செலுத்துதல்

38. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'தூண்டலின் இயக்கம்' (Movement) எவ்வாறு செயல்படுகிறது?

A) நகரும் பொருட்கள் நிலையான பொருட்களை விட கவனத்தை ஈர்க்கும் B) நிலையான பொருட்கள் நகரும் பொருட்களை விட கவனத்தை ஈர்க்கும் C) இரண்டும் சமமான கவனத்தை ஈர்க்கும் D) இயக்கம் கவனத்தைக் குறைக்கும்

39. கவனம் என்பது தூண்டல்களுக்கு இடையே நடக்கும் ஒரு...

A) போட்டி B) ஒத்துழைப்பு C) ஒப்பந்தம் D) தொடர்பு

40. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'பிரித்தறிதல்' எப்போது நிகழ்கிறது?

A) பல தூண்டல்கள் இருக்கும்போது B) ஒரே ஒரு தூண்டல் இருக்கும்போது C) தூண்டலே இல்லாதபோது D) கவனம் சிதறும்போது

41. மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க வகுப்பறையில் எத்தகைய சூழல் தேவை?

A) அதிக சத்தம் B) அமைதியான மற்றும் ஈடுபாடுள்ள சூழல் C) மிகவும் இருண்ட சூழல் D) அதிகமான அலங்காரங்கள்

42. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'தற்காலிகத்தன்மை' எதைக் குறிக்கிறது?

A) கவனம் மாறக்கூடியது B) கவனம் மாறாதது C) கவனம் நீண்ட கால நினைவாற்றல் சார்ந்தது D) கவனம் மரபணு சார்ந்தது

43. கவனத்தை நிர்ணயிக்கும் 'பழக்கம்' (Habit) எவ்வகை காரணி?

A) அகக்காரணி B) புறக்காரணி C) சுற்றுச்சூழல் காரணி D) இயற்பியல் காரணி

44. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்' எதை உறுதி செய்கிறது?

A) முக்கியமான தகவல்கள் மட்டும் கவனிக்கப்படுவதை B) அனைத்து தகவல்களும் கவனிக்கப்படுவதை C) தகவல்கள் மறைக்கப்படுவதை D) கவனம் சிதறுவதை

45. கவனத்தை ஈர்ப்பதில் 'தூண்டலின் தனித்தன்மை' (Isolation) முக்கியமானது, ஏன்?

A) தனித்துத் தெரியும் பொருள் எளிதில் கவனத்தை ஈர்க்கும் B) கூட்டமாக இருக்கும் பொருட்கள் எளிதில் கவனத்தை ஈர்க்கும் C) தனித்தன்மை கவனத்தை மழுங்கடிக்கும் D) தனித்தன்மை கவனத்துடன் தொடர்பற்றது

46. கவனத்தின் அகக்காரணியான 'நோக்கம்' (Purpose) எவ்வாறு செயல்படுகிறது?

A) நோக்கம் இருந்தால் மட்டுமே கவனம் ஒருமுகப்படும் B) நோக்கம் கவனத்திற்குத் தேவையில்லை C) நோக்கம் கவனத்தைக் குறைக்கும் D) நோக்கம் கவனத்தைப் பிரிக்கும்

47. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'நிலைத்தன்மை' (Constancy) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) சூழல் மாறினாலும் கவனிக்கப்படும் பொருளின் தன்மையை உணர்தல் B) சூழல் மாறினால் பொருளின் தன்மையை மாற்றிக்கொள்வது C) கவனம் நிலையாக இல்லாமை D) கவனம் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரம் மட்டும் இருத்தல்

48. கவனத்தை நிர்ணயிக்கும் 'உயிரியல் காரணிகள்' எவை?

A) பசி, தாகம், சோர்வு B) ஒளி, சத்தம், நிறம் C) ஆர்வம், பழக்கம், நோக்கம் D) ஆசிரியர், பாடம், சூழல்

49. கவனம் சிதறுதலைக் குறைக்க வகுப்பறையில் எதைப் பயன்படுத்தலாம்?

A) பல்வேறு கற்பித்தல் உத்திகள் B) ஒரே மாதிரியான கற்பித்தல் C) பாடப்புத்தகத்தை மட்டும் பயன்படுத்துதல் D) மாணவர்களை அமைதியாக இருக்கச் சொல்வது

50. கவனத்தின் தன்மைகளில் 'மையப்படுத்துதல்' (Centering) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒரு குறிப்பிட்ட தூண்டலின் மீது அதிக கவனம் செலுத்துதல் B) பல தூண்டல்களுக்கு இடையே கவனம் செலுத்துதல் C) தூண்டலைத் தவிர்த்தல் D) கவனத்தைக் கைவிடுதல்

கவனத்தின் தன்மை மற்றும் নির্ধারகங்கள் - Online Test

Test Results