TNTET Paper 2 - தனிநபர் மற்றும் குழு கற்றல் Online Test (MCQ Quiz)

1. தனிநபர் கற்றல் (Individualized Learning) என்பதன் முதன்மை நோக்கம் என்ன?

A) மாணவர்களுக்கு இடையே போட்டியை உருவாக்குதல் B) ஒவ்வொரு மாணவரின் தனித்திறமைக்கு ஏற்ப கற்பித்தல் C) பாடப்புத்தகங்களை விரைவாக முடித்தல் D) குழு விவாதங்களை ஊக்குவித்தல்

2. குழு கற்றலில் (Group Learning) மாணவர்கள் எதைப் பெறுகிறார்கள்?

A) சமூகத் திறன் மற்றும் ஒத்துழைப்பு B) தனிப்பட்ட மதிப்பெண் மட்டுமே C) ஆசிரியரின் நேரடி கட்டுப்பாடு D) சத்தமில்லாத சூழல்

3. தனிநபர் கற்றலில் ஆசிரியர் ஆற்றுவது எது?

A) கட்டுப்படுத்துபவர் B) வழிகாட்டி (Facilitator) C) தலைவர் D) பரிசோதகர்

4. குழு கற்றலின் முக்கிய நன்மை என்ன?

A) மாணவர்கள் தனித்து முடிவெடுத்தல் B) பல்வேறு கருத்துகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல் C) பாடத்திட்டத்தை வேகமாக முடித்தல் D) ஒரே மாதிரியான சிந்தனை

5. தனிநபர் கற்றல் முறை எதற்கு மிகவும் ஏற்றது?

A) பாடங்களை மனப்பாடம் செய்ய B) ஒவ்வொரு மாணவரின் கற்றல் வேகத்திற்கு ஏற்ப C) வகுப்பறை ஒழுக்கத்தை நிலைநாட்ட D) அனைத்து மாணவர்களையும் ஒரே வேகத்தில் இயக்க

6. குழு கற்றலில் ஒரு மாணவனின் செயல்திறனை பாதிக்கும் காரணி எது?

A) மாணவரின் தனிப்பட்ட ஆர்வம் B) குழு உறுப்பினர்களின் ஒத்துழைப்பு C) பாடத்தின் கடினத்தன்மை D) ஆசிரியரின் தோற்றம்

7. தனிநபர் கற்றலின் ஒரு குறைபாடு எது?

A) மாணவர்களுக்கு இடையே சமூகத் தொடர்பு குறைதல் B) கற்றல் திறன் அதிகரித்தல் C) தனிப்பட்ட கவனம் கிடைத்தல் D) சுய முன்னேற்றம்

8. குழு கற்றலில் 'தலைமைப் பண்பு' எப்போது உருவாகிறது?

A) மாணவர் தனித்து செயல்படும்போது B) குழுவாக ஒரு இலக்கை அடைய முயலும்போது C) தேர்வு எழுதும் போது D) ஆசிரியர் பாடம் நடத்தும்போது

9. தனிநபர் கற்றலில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு முக்கிய நுட்பம் எது?

A) விவாதம் B) சுய-கற்றல் தொகுதிகள் (Self-learning modules) C) நாடகம் D) குழு விளையாட்டு

10. குழு கற்றலின் போது ஆசிரியர் கவனிக்க வேண்டியது எது?

A) மாணவர்கள் சத்தம் போடுகிறார்களா என்று பார்ப்பது B) ஒவ்வொரு மாணவனும் பங்களிக்கிறானா என்று கண்காணிப்பது C) பாடத்தை மட்டும் நடத்துவது D) மாணவர்களைப் பிரிக்காமல் இருப்பது

11. தனிநபர் கற்றலில் மாணவர் எதை வளர்த்துக் கொள்கிறார்?

A) பிறரைச் சார்ந்திருத்தல் B) சுய-கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய-கற்றல் திறன் C) குழு மனப்பான்மை D) பிறரின் உதவியை எதிர்பார்தல்

12. குழு கற்றலில் மாணவர்களுக்கு இடையே ஏற்படும் மோதலைத் தவிர்க்க எது உதவும்?

A) மாணவர்களைத் தனித்தனியாக அமர வைப்பது B) குழு விதிகளையும் பொறுப்புகளையும் தெளிவுபடுத்துவது C) ஆசிரியர் முடிவெடுப்பது D) பாடத்தை நிறுத்திவிடுவது

13. தனிநபர் கற்றல் என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஆசிரியர் ஒரு மாணவருக்கு மட்டும் கற்பித்தல் B) மாணவர் தனது சொந்த வேகத்தில் கற்கும் முறை C) மாணவர் வகுப்பிற்கு வராமல் படித்தல் D) ஆசிரியரின் வழிகாட்டல் இன்றி கற்றல்

14. குழு கற்றலில் 'பகிர்ந்துகொள்ளும் கற்றல்' (Cooperative Learning) எதை ஊக்குவிக்கிறது?

A) தனிநபர் வெற்றி B) குழுவின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி C) ஆசிரியரின் வெற்றி D) பாடப்புத்தகத்தின் பயன்பாடு

15. தனிநபர் கற்றலுக்குத் தேவையான மிக முக்கியமான அம்சம் எது?

A) தனிப்பட்ட கற்றல் பொருட்கள் B) பெரிய வகுப்பறை C) அதிக மாணவர்கள் D) கடுமையான தண்டனை

16. குழு கற்றலில் பலவீனமான மாணவர்கள் எவ்வாறு பயனடைகிறார்கள்?

A) திறமையான மாணவர்களின் உதவியால் B) ஆசிரியரிடம் தனிப்பட்ட முறையில் கேட்பதால் C) தனித்து படிப்பதால் D) தேர்வில் தேர்ச்சி பெறாமல் இருப்பதால்

17. தனிநபர் கற்றலில் மாணவரின் 'தன்னம்பிக்கை' எவ்வாறு அதிகரிக்கிறது?

A) சுயமாகப் பாடங்களை முடிப்பதன் மூலம் B) குழுவில் மற்றவர்களைச் சார்ந்து இருப்பதன் மூலம் C) ஆசிரியரின் பாராட்டுக்காக மட்டும் D) மதிப்பெண்களுக்காக மட்டும்

18. குழு கற்றலில் 'சமூகத் திறன்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) மற்றவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றும் திறன் B) தனியாகப் படிக்கும் திறன் C) ஆசிரியரிடம் பேசுவது D) பாடங்களை மனப்பாடம் செய்வது

19. பின்வருவனவற்றில் எது தனிநபர் கற்றலுக்குச் சாதகமானது?

A) ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வெவ்வேறு கற்றல் திறன் உண்டு B) அனைத்து மாணவர்களும் ஒரே நேரத்தில் படிக்க வேண்டும் C) குழு வேலைகள் எப்போதும் சிறந்தது D) ஆசிரியர் மட்டும் பேசுவது

20. குழு கற்றலில் மாணவர்கள் எப்போது அதிக ஈடுபாடு காட்டுகிறார்கள்?

A) சுவாரஸ்யமான தலைப்புகளை விவாதிக்கும்போது B) ஆசிரியர் பாடம் நடத்தும்போது C) தனித்தனியாகப் படிக்கும்போது D) வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது

21. தனிநபர் கற்றலில் மாணவர் தனது தவறுகளை எப்போது உணர்கிறார்?

A) தன்னையே மதிப்பீடு (Self-evaluation) செய்யும்போது B) ஆசிரியர் கண்டிக்கும்போது C) மற்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது D) தேர்வு முடிவுக்குப் பிறகு

22. குழு கற்றலில் 'பங்களிப்பு' எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒவ்வொரு மாணவரும் தனது கருத்துகளைப் பகிர்தல் B) அமைதியாக இருத்தல் C) தலைவர் சொல்வதைக் கேட்டல் D) வேலை செய்யாமல் இருத்தல்

23. தனிநபர் கற்றலில் கற்றல் வேகம் எவ்வாறு இருக்கும்?

A) மாணவரின் திறமைக்கேற்ப மாறுபடும் B) வகுப்பின் சராசரி வேகத்தில் இருக்கும் C) ஆசிரியரின் வேகத்தில் இருக்கும் D) நிர்ணயிக்கப்பட்ட வேகத்தில் இருக்கும்

24. குழு கற்றலில் ஏற்படும் முக்கிய சிக்கல் எது?

A) சில மாணவர்கள் மட்டும் வேலை செய்வது B) அனைவரும் சுறுசுறுப்பாக இருப்பது C) கற்றல் எளிதாக இருப்பது D) நேரம் சேமிக்கப்படுவது

25. தனிநபர் கற்றலில் ஆசிரியர் வழங்கும் 'வழிகாட்டுதல்' எவ்வகையானது?

A) நேரடியற்ற வழிகாட்டுதல் (Non-directive) B) கடுமையான கட்டளை C) பாடப்புத்தக வாசிப்பு D) தொடர் சோதனை

26. குழு கற்றலில் மாணவர்களின் 'சமூகப் பண்புகள்' எவ்வாறு மேம்படுகின்றன?

A) பகிர்வு, பொறுமை மற்றும் புரிதல் மூலம் B) போட்டியிடுவதன் மூலம் C) ஆசிரியரை எதிர்ப்பதன் மூலம் D) தனித்து இருப்பதன் மூலம்

27. தனிநபர் கற்றலுக்கு மிக அவசியமான ஒன்று எது?

A) சுய ஒழுக்கம் (Self-discipline) B) அதிகமான பாடப்புத்தகங்கள் C) குழு உறுப்பினர்கள் D) ஆசிரியரின் தலையீடு

28. குழு கற்றலில் ஆசிரியர் எப்போது தலையிட வேண்டும்?

A) குழுவில் மோதல் அல்லது குழப்பம் ஏற்படும்போது B) மாணவர்கள் நன்றாகப் பேசும்போது C) வேலை முடிந்த பிறகு D) மாணவர்கள் அமைதியாக இருக்கும்போது

29. தனிநபர் கற்றலில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) யாருக்கு முக்கியம்?

A) மாணவருக்கு B) பெற்றோருக்கு C) தலைமை ஆசிரியருக்கு D) அண்டை மாணவருக்கு

30. குழு கற்றலில் 'தலைவன்' (Group Leader) செயல்படும் விதம் எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?

A) அனைவரையும் ஒருங்கிணைப்பவராக B) ஆதிக்கத்தை செலுத்துபவராக C) வேலை செய்யாமல் இருப்பவராக D) தன்னுடைய கருத்தை மட்டும் திணிப்பவராக

31. தனிநபர் கற்றல் எதை உருவாக்குகிறது?

A) சுய-சார்பு (Self-reliance) B) குழு மோதல்கள் C) ஆசிரியர் மீதான பயம் D) பாடங்களை வெறுத்தல்

32. குழு கற்றலில் 'மூளைச்சலவை' (Brainstorming) நுட்பம் எதற்குப் பயன்படுகிறது?

A) புதுமையான கருத்துகளை உருவாக்க B) நேரத்தை வீணடிக்க C) அமைதியை நிலைநாட்ட D) மாணவர்களைப் பிரிக்க

33. தனிநபர் கற்றல் முறையில் மாணவரின் ஆர்வம் எவ்வாறு இருக்கும்?

A) அதிகமாக இருக்கும் B) குறைவாக இருக்கும் C) சமமாக இருக்கும் D) ஆசிரியரைச் சார்ந்து இருக்கும்

34. குழு கற்றலில் 'ஒத்துழைப்பு' (Collaboration) எதைக் குறிக்கிறது?

A) இலக்கை அடைய அனைவரும் ஒன்றிணைந்து உழைத்தல் B) தனித்தனியாக வேலை செய்தல் C) ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்டல் D) போட்டியிடுதல்

35. தனிநபர் கற்றலில் மாணவருக்குப் பாடத்திட்டம் எவ்வாறு அளிக்கப்படுகிறது?

A) தனிப்பயனாக்கப்பட்ட முறையில் B) பொதுவான பாடப்புத்தகத்தில் C) ஆசிரியர் விரிவுரை மூலம் D) தேர்வு மூலம் மட்டும்

36. குழு கற்றலில் மாணவர்களின் 'தர்க்க ரீதியான சிந்தனை' எவ்வாறு வளர்கிறது?

A) விவாதங்கள் மற்றும் உரையாடல்கள் மூலம் B) மனப்பாடம் செய்வதன் மூலம் C) தனித்து அமர்ந்து படிப்பதன் மூலம் D) ஆசிரியர் விளக்குவதைக் கேட்பதன் மூலம்

37. தனிநபர் கற்றலில் மாணவர் தனது கற்றலைத் தானே திட்டமிடுவது எதைக் காட்டுகிறது?

A) மெட்டாக்காக்னிஷன் (Metacognition) B) சோம்பேறித்தனம் C) ஆசிரியரின் தோல்வி D) பாடத்தின் எளிமை

38. குழு கற்றலில் 'பல்வகைத்தன்மை' (Diversity) எவ்வாறு பயன்படுகிறது?

A) வெவ்வேறு சிந்தனைகள் உருவாக B) குழுவில் மோதலை உருவாக்க C) மாணவர்களைப் பிரிக்க D) பாடங்களைச் சுருக்க

39. தனிநபர் கற்றலில் மாணவரின் 'திறன் வளர்ச்சி' எவ்வாறு கவனிக்கப்படுகிறது?

A) தனிப்பட்ட முன்னேற்றப் பதிவேடு மூலம் B) வகுப்புத் தேர்வு மூலம் C) மற்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிட்டு D) ஆசிரியரின் மனநிலையைப் பொறுத்து

40. குழு கற்றலில் 'பகிர்ந்துகொள்ளப்பட்ட பொறுப்பு' (Shared Responsibility) எதை உறுதி செய்கிறது?

A) ஒவ்வொரு உறுப்பினரின் பங்களிப்பை B) தலைவனின் அதிகாரத்தை C) ஆசிரியரின் வேலையைக் குறைப்பதை D) மதிப்பெண்களை மட்டும்

41. தனிநபர் கற்றல் முறையில் மாணவர் எப்போது சோர்வடைகிறார்?

A) சரியான வழிகாட்டுதல் இல்லாதபோது B) அதிக நேரம் படிக்கும்போது C) புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது D) ஆசிரியருடன் உரையாடும்போது

42. குழு கற்றலில் 'நேர்மறையான சார்பு' (Positive Interdependence) என்றால் என்ன?

A) ஒருவர் வெற்றி பெற மற்றவர் உதவ வேண்டும் B) மற்றவர்களைச் சார்ந்து இருத்தல் C) தனிப்பட்ட வெற்றி முக்கியம் D) ஆசிரியரைச் சார்ந்து இருத்தல்

43. தனிநபர் கற்றல் எந்த வகையான மாணவர்களுக்கு மிகவும் சிறந்தது?

A) சுயமாகச் சிந்திக்கும் திறன் கொண்டவர்களுக்கு B) எப்போதும் ஆசிரியரைச் சார்ந்திருப்பவர்களுக்கு C) குழுவில் இயங்கத் தெரியாதவர்களுக்கு D) பாடங்களை வெறுப்பவர்களுக்கு

44. குழு கற்றலில் 'எதிர்மறையான விளைவுகள்' எப்போது ஏற்படும்?

A) குழு மேலாண்மை சரியாக இல்லாதபோது B) மாணவர்கள் ஆர்வமாக இருக்கும்போது C) ஆசிரியர் வழிகாட்டும் போது D) சரியான தலைப்பு கொடுக்கப்படும்போது

45. தனிநபர் கற்றலில் 'கற்றல் சூழல்' எவ்வாறு இருக்க வேண்டும்?

A) மாணவருக்கு உகந்த அமைதியான சூழல் B) அதிக சத்தம் உள்ள வகுப்பறை C) மற்றவர்கள் குறுக்கிடும் சூழல் D) விளையாட்டு மைதானம்

46. குழு கற்றலில் 'மதிப்பீடு' (Assessment) எவ்வாறு அமைய வேண்டும்?

A) தனிநபர் மற்றும் குழு செயல்பாடு என இரண்டையும் உள்ளடக்கியதாக B) குழுவின் மதிப்பெண் மட்டுமே C) தனிப்பட்ட மதிப்பெண் மட்டும் D) ஆசிரியரின் விருப்பப்படி

47. தனிநபர் கற்றலில் 'தன்னார்வம்' (Self-motivation) எதனால் உருவாகிறது?

A) தனிப்பட்ட இலக்குகளை அடைவதால் B) ஆசிரியர் கட்டாயப்படுத்துவதால் C) வெளியேறும் தண்டனைக்கு அஞ்சுவதால் D) மற்றவர்கள் கட்டாயப்படுத்துவதால்

48. குழு கற்றலில் 'தகவல் பரிமாற்றம்' (Communication) ஏன் முக்கியம்?

A) கருத்துகளைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள B) சத்தம் போட C) நேரத்தை வீணாக்க D) ஆசிரியரை மகிழ்விக்க

49. தனிநபர் கற்றலில் 'திறமைசார் கற்றல்' (Mastery Learning) என்பது என்ன?

A) ஒரு கருத்தில் முழுமையான தேர்ச்சி பெறும் வரை கற்றல் B) பாடத்தை வேகமாக முடித்தல் C) மனப்பாடம் செய்தல் D) தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுதல்

50. குழு கற்றலின் அடிப்படைத் தத்துவம் எது?

A) ஒற்றுமையே வலிமை B) தனி ஒருவன் வெற்றி C) போட்டியிடுதல் D) ஆசிரியரின் மேலாதிக்கம்

தனிநபர் மற்றும் குழு கற்றல் - Online Test

Test Results