TNPSC Group 2 / 2A - கட்டுரைகளை வாசித்தல் மற்றும் புரிந்து கொள்ளும் திறன் Question Bank with Options

1. கட்டுரையை முழுமையாகப் புரிந்துகொண்டதற்கான அடையாளம் எது?

A) அதன் சாராம்சத்தைச் சுருக்கமாகக் கூற முடிதல்

B) கட்டுரையை மனப்பாடம் செய்தல்

C) கட்டுரையின் தலைப்பை மட்டும் சொல்ல முடிதல்

D) கட்டுரையை நகல் எடுத்தல்

2. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'தன்னிலை விளக்கம்' (Self-explanation) எதைக் குறிக்கிறது?

A) புரிந்துகொண்டதை நமக்கு நாமே விளக்கிக்கொள்வது

B) ஆசிரியரிடம் விளக்கம் கேட்பது

C) மற்றவர்களிடம் உதவி கேட்பது

D) அகராதியைப் பார்ப்பது

3. கட்டுரை வாசிப்பில் 'சூழல்' (Context) என்றால் என்ன?

A) கட்டுரை எழுதப்பட்ட காலம் மற்றும் சமூகச் சூழல்

B) கட்டுரையின் தலைப்பு

C) கட்டுரையின் நீளம்

D) கட்டுரையின் விலை

4. கட்டுரையில் உள்ள 'வாக்கிய அமைப்பு' (Sentence structure) எதை உணர்த்துகிறது?

A) ஆசிரியரின் எழுத்து நடையை

B) கட்டுரையின் விலையை

C) கட்டுரையின் பக்க அளவை

D) கட்டுரையின் அச்சகத்தை

5. கட்டுரையின் 'ஆசிரியர்' (Author) யார் என்பதை அறிவது ஏன் முக்கியம்?

A) அவரது பின்புலத்தை அறிந்து கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ள

B) அவரது முகவரியை அறிய

C) அவரது கல்வித் தகுதியை அறிய

D) அவரது புகழை அறிய

6. கட்டுரை வாசிப்பில் 'கவனச்சிதறல்' ஏற்படாமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

A) அமைதியான சூழலில் வாசிக்க வேண்டும்

B) சத்தமாக வாசிக்க வேண்டும்

C) வேகமாக வாசிக்க வேண்டும்

D) பல கட்டுரைகளை ஒரே நேரத்தில் வாசிக்க வேண்டும்

7. கட்டுரையில் 'ஒப்பீடு' (Comparison) செய்வதன் பயன் என்ன?

A) இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கருத்துக்களுக்கிடையிலான ஒற்றுமை வேற்றுமைகளை அறிய

B) கட்டுரையை நீளமாக்க

C) ஆசிரியரின் அறிவைச் சோதிக்க

D) புதிய சொற்களைக் கண்டுபிடிக்க

8. ஒரு கட்டுரையின் 'மையக்கருத்து' (Theme) எங்கு பெரும்பாலும் இடம்பெறும்?

A) முன்னுரை அல்லது முடிவுரையில்

B) கட்டுரையின் இறுதியில்

C) பக்கவாட்டில்

D) கட்டுரையின் தலைப்பில் மட்டும்

9. கட்டுரையில் 'எடுத்துக்காட்டுகள்' (Examples) எதற்குப் பயன்படுகின்றன?

A) கருத்தை எளிமையாகப் புரிய வைக்க

B) பக்கங்களை நிரப்ப

C) ஆசிரியரை விமர்சிக்க

D) கட்டுரையை நீளமாக்க

10. கட்டுரை வாசிப்பில் 'மீளாய்வு' (Review) என்றால் என்ன?

A) வாசித்ததை மீண்டும் ஒருமுறை சிந்தித்துப் பார்ப்பது

B) புத்தகத்தை மீண்டும் வாங்குவது

C) கட்டுரையைத் திருத்தி எழுதுவது

D) ஆசிரியரிடம் பேசுவது

11. கட்டுரையில் 'உண்மை' மற்றும் 'கருத்து' ஆகியவற்றை எவ்வாறு பிரிக்கலாம்?

A) தரவுகளின் அடிப்படையில் ஆராய்ந்து

B) ஆசிரியரின் பெயரை வைத்து

C) கட்டுரையின் நீளத்தை வைத்து

D) தலைப்பை வைத்து

12. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'தொடர்புத் திறன்' (Connectivity) மேம்பட என்ன செய்ய வேண்டும்?

A) வாக்கியங்களுக்கு இடையிலான தொடர்பைக் கவனிக்க வேண்டும்

B) அதிக புத்தகங்களை வாங்க வேண்டும்

C) வேகமாக வாசிக்க வேண்டும்

D) எழுத்துக்களை மட்டும் கவனிக்க வேண்டும்

13. ஒரு கட்டுரையின் 'தொடக்கம்' (Introduction) எதைச் செய்கிறது?

A) வாசகரின் ஆர்வத்தைத் தூண்டிப் பொருளை அறிமுகப்படுத்துகிறது

B) கட்டுரையை முடிக்கிறது

C) ஆசிரியரின் வாழ்க்கை வரலாற்றைக் கூறுகிறது

D) கட்டுரையின் விலையைக் கூறுகிறது

14. கட்டுரையில் 'வகைப்படுத்தல்' (Classification) ஏன் முக்கியம்?

A) கருத்துக்களை ஒழுங்குபடுத்திப் புரிந்துகொள்ள

B) பக்கங்களை அதிகரிக்க

C) கட்டுரையை நீளமாக்க

D) ஆசிரியரை அடையாளம் காண

15. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'உள்ளுறைப் பொருள்' (Implicit meaning) எவ்வாறு அறியப்படுகிறது?

A) நேரடியாக வாசிப்பதன் மூலம்

B) வரிகளுக்கு இடையில் உள்ள கருத்தை உணர்வதன் மூலம்

C) அகராதியைப் பார்ப்பதன் மூலம்

D) தலைப்பைப் பார்ப்பதன் மூலம்

16. கட்டுரையில் உள்ள 'பகுப்பாய்வு' (Analysis) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) கருத்துக்களைப் பிரித்து ஆராய்தல்

B) கட்டுரையை முழுமையாக வாசித்தல்

C) கட்டுரையைத் தட்டச்சு செய்தல்

D) கட்டுரையை மொழிபெயர்த்தல்

17. ஒரு கட்டுரையை 'ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள' எதைச் செய்ய வேண்டும்?

A) பலமுறை பொறுமையாக வாசிக்க வேண்டும்

B) வேகமாக வாசிக்க வேண்டும்

C) தலைப்பை மட்டும் படிக்க வேண்டும்

D) படங்களை மட்டும் பார்க்க வேண்டும்

18. கட்டுரையின் 'நோக்கம்' (Purpose) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஆசிரியர் இந்தக் கட்டுரையை ஏன் எழுதினார்?

B) கட்டுரையை யார் அச்சிட்டார்கள்?

C) கட்டுரை எவ்வளவு நேரம் வாசிக்கப்பட்டது?

D) கட்டுரையின் விலை என்ன?

19. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'சந்தேகம்' எழுந்தால் முதலில் என்ன செய்ய வேண்டும்?

A) அகராதியைப் பார்க்க வேண்டும்

B) கட்டுரையைத் தூக்கி எறிய வேண்டும்

C) ஆசிரியரைத் தேட வேண்டும்

D) வாசிப்பை நிறுத்த வேண்டும்

20. கட்டுரையில் உள்ள 'வளர்ச்சி' (Development) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஒரு கருத்து படிப்படியாக விளக்கப்பட்டு விவாதிக்கப்படுதல்

B) கட்டுரையின் பக்க அளவு அதிகரித்தல்

C) கட்டுரையின் எழுத்து அளவு

D) ஆசிரியரின் வளர்ச்சி

21. கட்டுரை வாசிப்பில் 'மொழிநடை' (Style) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கிய அமைப்பு

B) கட்டுரை அச்சிடப்பட்ட காகிதம்

C) கட்டுரையின் விலை

D) கட்டுரையின் தலைப்பு

22. ஒரு கட்டுரையை வாசித்து முடித்த பிறகு, வாசகர் செய்ய வேண்டிய மிக முக்கியமான செயல் எது?

A) புத்தகத்தை மூடி வைப்பது

B) புரிந்துகொண்டதைச் சிந்தித்து மதிப்பீடு செய்வது

C) பிறருக்குக் கட்டுரை பற்றிப் பொய் சொல்வது

D) அடுத்த கட்டுரைக்குச் செல்வது

23. கட்டுரையில் உள்ள 'மேற்கோள்கள்' (Quotations) எதை உறுதிப்படுத்துகின்றன?

A) ஆசிரியரின் சொந்தக் கருத்துக்களை

B) கருத்துக்களுக்கு வலு சேர்க்கும் சான்றுகளை

C) கட்டுரையின் நீளத்தை

D) கட்டுரையின் தலைப்பை

24. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'பின்னணி அறிவு' (Background knowledge) ஏன் தேவை?

A) கட்டுரையை விரைவாகப் படிக்க

B) தகவல்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் தொடர்புபடுத்தவும்

C) ஆசிரியரை விமர்சிக்க

D) கடினமான சொற்களைத் தவிர்க்க

25. கட்டுரையில் 'தொடர்புச் சொற்கள்' (Connectors) எதற்கு உதவுகின்றன?

A) வாக்கியங்களை இணைத்து ஓட்டத்தை உருவாக்க

B) புதிய வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ள

C) கட்டுரையின் நீளத்தைக் குறைக்க

D) பிழைகளைக் கண்டறிய

26. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'குறிப்பெடுத்தல்' (Note-taking) எதைக் குறிக்கிறது?

A) முழு கட்டுரையை மீண்டும் எழுதுவது

B) முக்கியமான கருத்துக்களையும் தரவுகளையும் சுருக்கமாகக் குறிப்பது

C) கட்டுரையில் உள்ள படங்களை வரைவது

D) கட்டுரையைத் திருத்துவது

27. ஒரு கட்டுரை வாசிப்பில் 'தனிப்பட்ட கருத்து' (Subjective) மற்றும் 'உண்மைத்தன்மை' (Objective) ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறிவது ஏன் முக்கியம்?

A) ஆசிரியரின் விருப்பத்தை அறிய

B) தகவலின் நம்பகத்தன்மையைச் சரியாகப் புரிந்துகொள்ள

C) கட்டுரையை மனப்பாடம் செய்ய

D) எழுத்துப்பிழையைத் தவிர்க்க

28. கட்டுரையில் பயன்படுத்தப்படும் 'உவமைகள்' எதற்கு உதவுகின்றன?

A) கருத்தை எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் விளக்க

B) கட்டுரையை நீளமாக்க

C) கட்டுரையைச் சிக்கலாக்க

D) மொழியை மறைக்க

29. ஒரு கட்டுரையில் 'உப தலைப்புகள்' (Sub-headings) எதற்குப் பயன்படுகின்றன?

A) கட்டுரையை அழகூட்ட

B) கட்டுரையின் பல்வேறு பகுதிகளை வகைப்படுத்த

C) பக்கங்களை அதிகரிக்க

D) ஆசிரியரின் பெயரை மறைக்க

30. கட்டுரையில் 'வகைமை' (Genre) அறிதல் ஏன் அவசியம்?

A) கட்டுரையின் பாணியைப் புரிந்துகொள்ள

B) கட்டுரையை அச்சிட

C) கட்டுரையை விற்க

D) ஆசிரியரின் முகவரியைத் தேட

31. கட்டுரையின் 'தலைப்பு' (Title) எதைக் குறிக்கிறது?

A) கட்டுரையின் முதல் வரியை

B) கட்டுரையின் உள்ளடக்கம் எதைப் பற்றியது என்பதைக் குறிக்கும் குறியீடு

C) கட்டுரை எழுதப்பட்ட தேதியை

D) கட்டுரையின் நீளத்தை

32. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'சந்தேகம்' ஏற்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

A) அப்படியே விட்டுவிட வேண்டும்

B) தொடர்புடைய பிற குறிப்புகளைக் கொண்டு தெளிவுபடுத்திக் கொள்ள வேண்டும்

C) மற்றவர்கள் வாசிப்பதை நிறுத்தச் சொல்ல வேண்டும்

D) ஆசிரியருக்குக் கடிதம் எழுத வேண்டும்

33. ஒரு கட்டுரையை விரைவாக வாசித்துத் தேவையான தகவலை மட்டும் எடுப்பதற்கு என்ன பெயர்?

A) Scanning

B) Skimming

C) Deep reading

D) Critical writing

34. கட்டுரையின் 'பொருண்மை' (Subject matter) என்றால் என்ன?

A) கட்டுரை எழுதப்பட்ட காகிதத்தின் தரம்

B) கட்டுரை பேசும் மையப்பொருள் அல்லது தலைப்பு

C) கட்டுரையின் மொத்தப் பக்கங்கள்

D) கட்டுரையை எழுதியவரின் வயது

35. கட்டுரையில் பயன்படுத்தப்படும் 'தரவுகள்' (Data) எதைக் காட்டுகின்றன?

A) ஆசிரியரின் கற்பனைத் திறனை

B) புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் உண்மைகளை

C) கட்டுரையின் அழகுணர்ச்சியை

D) வாசிப்பவரின் அறிவை

36. கட்டுரை வாசிப்பில் 'விமர்சனப் பார்வை' (Critical reading) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) ஆசிரியரைத் தனிப்பட்ட முறையில் விமர்சிப்பது

B) கருத்துக்களைச் சீர்தூக்கிப் பார்த்து அதன் நம்பகத்தன்மையை ஆராய்வது

C) எழுத்துப்பிழைகளை மட்டும் கண்டுபிடிப்பது

D) கட்டுரையை மறுபதிப்பு செய்வது

37. ஒரு கட்டுரையில் 'முரண்பட்ட கருத்துக்கள்' இடம்பெற்றால், வாசிப்பவர் என்ன செய்ய வேண்டும்?

A) கட்டுரையை வாசிப்பதை நிறுத்த வேண்டும்

B) ஆசிரியர் எதன் அடிப்படையில் முரண்படுகிறார் என்பதை ஆராய வேண்டும்

C) தவறு என்று கருதி புறக்கணிக்க வேண்டும்

D) கட்டுரையை எரித்துவிட வேண்டும்

38. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'சூழல் பொருள்' (Contextual meaning) என்றால் என்ன?

A) அகராதியில் உள்ள நேரடிப் பொருள்

B) அந்தக் குறிப்பிட்ட வாக்கியத்திற்குள் அந்தச் சொல் தரும் பொருள்

C) பழங்காலப் பொருள்

D) சொல்லின் ஒலிப்பு முறை

39. கட்டுரையை வாசித்த பிறகு 'சுருக்கம்' (Summary) எழுதுவதன் நோக்கம் என்ன?

A) புத்தகம் எழுதுவதற்கு

B) புரிந்துகொண்ட கருத்தை நினைவில் நிறுத்தவும் மீளாய்வு செய்யவும்

C) கட்டுரையை மற்றவர்களுக்கு விற்க

D) ஆசிரியரைப் புகழ்ந்து பேச

40. ஒரு கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'பத்தி' (Paragraph) எதை உணர்த்துகிறது?

A) ஒரு புதிய துணைக்கருத்து தொடங்குவதை

B) கட்டுரையின் முடிவை

C) கட்டுரையின் தலைப்பை

D) ஆசிரியரின் முகவரியை

41. கட்டுரையில் உள்ள 'ஆதாரங்கள்' எதற்குப் பயன்படுகின்றன?

A) கட்டுரையின் பக்கங்களை அதிகரிக்க

B) கூறப்பட்ட கருத்துக்களின் உண்மைத்தன்மையை உறுதிப்படுத்த

C) ஆசிரியரின் திறமையை மறைக்க

D) வாசகர்களைக் குழப்பமடையச் செய்ய

42. கட்டுரை வாசிப்பில் 'மேலோட்ட வாசிப்பு' (Skimming) எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது?

A) கட்டுரையின் பொதுவான கருத்தை விரைவாகப் புரிந்துகொள்ள

B) ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் கவனமாகப் படிக்க

C) கடினமான இலக்கணத்தைப் புரிந்துகொள்ள

D) ஆசிரியரின் வாழ்க்கை வரலாற்றை அறிய

43. கட்டுரையில் உள்ள 'தர்க்கரீதியான தொடர்பு' (Logical coherence) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?

A) பத்திகள் ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையதாக அமைந்திருத்தல்

B) கட்டுரையின் தலைப்பு அழகாக இருத்தல்

C) கட்டுரை மிக நீண்டதாக இருத்தல்

D) கட்டுரையில் படங்கள் அதிகமாக இருத்தல்

44. ஒரு கட்டுரையை வாசிக்கும்போது, ஆசிரியரின் 'தொனி' (Tone) எதை வெளிப்படுத்துகிறது?

A) கட்டுரையின் அச்சிடப்பட்ட எழுத்துருவை

B) ஆசிரியர் அந்தப் பொருள் மீது கொண்டுள்ள அணுகுமுறை மற்றும் உணர்வு

C) கட்டுரையின் பக்க அளவை

D) ஆசிரியரின் கல்வித் தகுதியை

45. கட்டுரை ஒன்றில் 'முடிவுரை' எதைக் குறிக்கிறது?

A) கட்டுரையின் நீளத்தைக் குறைத்தல்

B) முழு கட்டுரையின் சாராம்சத்தையும் தீர்மானத்தையும் சுருக்கமாகக் கூறுதல்

C) புதிய விவாதங்களைத் தொடங்குதல்

D) ஆதாரங்களை மட்டும் பட்டியலிடுதல்

46. கட்டுரை வாசிக்கும்போது 'நுண்ணிய வாசிப்பு' (Intensive reading) எப்போது தேவைப்படுகிறது?

A) பொழுதுபோக்கிற்காக வாசிக்கும்போது

B) ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தை ஆழமாக ஆராயும்போது

C) செய்தித்தாள்களை மேலோட்டமாகப் பார்க்கும்போது

D) கதைகளைப் படிக்கும்போது

47. கட்டுரையில் உள்ள 'பயன்பாட்டுச் சொற்கள்' (Key terms) எதைக் குறிக்கின்றன?

A) கட்டுரையின் அடிப்படைப் பொருளை விளக்கும் முக்கியச் சொற்கள்

B) அதிகமுறை பயன்படுத்தப்பட்ட எளிய சொற்கள்

C) கட்டுரையின் இறுதியில் உள்ள அகராதிச் சொற்கள்

D) கட்டுரையாளர் பயன்படுத்திய புதிய இலக்கணச் சொற்கள்

48. கட்டுரை வாசிப்பின் போது 'முன்-வாசிப்பு' (Pre-reading) செயல்பாட்டின் பயன் என்ன?

A) நேரத்தை மிச்சப்படுத்துதல்

B) முன்னறிவுடன் புதிய தகவல்களைத் தொடர்புபடுத்துதல்

C) கட்டுரையை முழுமையாகத் தவிர்க்க முடிவெடுத்தல்

D) கடினமான சொற்களைத் தவிர்த்தல்

49. ஒரு கட்டுரையின் மையக்கருத்தை எவ்வாறு கண்டறியலாம்?

A) தலைப்பை மட்டும் வாசிப்பதன் மூலம்

B) முன்னுரை மற்றும் முடிவுரையை ஒப்பிடுவதன் மூலம்

C) பத்தி வாரியாக முக்கியமான குறிப்புகளை எடுப்பதன் மூலம்

D) கட்டுரையின் நீளத்தை அளவிடுவதன் மூலம்

50. கட்டுரை வாசிப்பின் முதன்மை நோக்கம் எது?

A) வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்தல்

B) கருத்துக்களை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ளுதல்

C) வேகமாக வாசித்து முடித்தல்

D) எழுத்துப்பிழைகளைக் கண்டறிதல்

கட்டுரைகளை வாசித்தல் மற்றும் புரிந்து கொள்ளும் திறன் - Question Bank