குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி - Question Bank
1. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த புரிதல் ஆசிரியருக்கு எதற்கு உதவுகிறது?
2. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'பயிற்சி மற்றும் அனுபவம்' எதற்கு அடிப்படையாக அமைகிறது?
3. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'மொழி' ஒரு கருவியாகச் செயல்படுகிறது என்று கூறியவர் யார்?
4. முறைசார் செயல்பாட்டு நிலையில் குழந்தைகள் எத்தகைய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பார்கள்?
5. குழந்தைகளின் சிந்தனையைத் தூண்டுவதற்கு ஆசிரியர் செய்ய வேண்டியது என்ன?
6. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'அகமையம்' (Egocentrism) எந்த நிலையில் அதிகம் காணப்படும்?
7. பியாஜேயின் கோட்பாட்டின்படி, குழந்தைகள் உலகை எப்படிக் கட்டமைக்கிறார்கள்?
8. வைகோட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில் 'சமூகத் தொடர்பு' எதற்கெல்லாம் உதவுகிறது?
9. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான சூழல் எது?
10. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'வகைப்படுத்துதல்' (Classification) எந்த நிலையில் திறம்படச் செய்யப்படுகிறது?
11. பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'குறியீட்டு சிந்தனை' (Symbolic thinking) எந்த நிலையில் காணப்படும்?
12. எந்த வயதில் குழந்தைகள் 'பொருள் நிலைத்தன்மை'யைப் பெறுகிறார்கள்?
13. குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையைச் செய்யும்போது மற்றவர்களின் உதவியை எதிர்பார்ப்பது எதைக் குறிக்கிறது?
14. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் சூழலின் தாக்கத்தை வலியுறுத்தியவர் யார்?
15. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'தருக்க ரீதியான சிந்தனை' (Logical thinking) எப்போது முழுமையடைகிறது?
16. குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன் இணைந்து செயல்படுவதன் மூலம் அறிவு பெறுவது எக்கோட்பாட்டின் மையக்கருத்து?
17. பியாஜே ஒரு எத்தகைய உளவியலாளர்?
18. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் விளையாட்டு எத்தகைய பங்கு வகிக்கிறது?
19. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது ஒரு செயல்முறை, அது எப்போது முடிவடைகிறது?
20. பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'மீள்தன்மை' (Reversibility) எந்த நிலையில் உருவாகிறது?
21. வைகோட்ஸ்கியின் கோட்பாடு எதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது?
22. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'பகுத்தறிவு' (Conservation) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
23. குழந்தைகள் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தும் திறன் எந்த நிலையில் தொடங்குகிறது?
24. செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் சிந்தனையில் உள்ள முக்கியக் குறைபாடு எது?
25. பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் எதன் மூலம் உலகைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்?
26. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'சமநிலை' (Equilibration) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
27. வைகோட்ஸ்கியின் கோட்பாட்டில் 'MKO' (More Knowledgeable Other) என்பது யாரைக் குறிக்கும்?
28. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி எதிலிருந்து தொடங்குகிறது?
29. பியாஜேயின் கொள்கையில் 'அமைப்பாக்கம்' (Organization) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
30. ஒரு குழந்தை எந்த நிலையிலும் இல்லாத பொருளைப் பற்றிச் சிந்திக்கும் திறன் எப்போது உருவாகிறது?
31. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி என்பது எதன் விளைவாகும்?
32. பியாஜேயின் கருத்துப்படி, குழந்தைகள் எப்போது 'பகுத்தறிவு' (Conservation) திறனைப் பெறுகிறார்கள்?
33. குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தாங்களே பேசிக்கொள்ளும் செயலை வைகோட்ஸ்கி எவ்வாறு அழைக்கிறார்?
34. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் மொழி எத்தகைய பங்கு வகிக்கிறது என்று வைகோட்ஸ்கி கூறுகிறார்?
35. வைகோட்ஸ்கியின் 'ஸ்கேஃபோல்டிங்' (Scaffolding) என்பதன் பொருள் என்ன?
36. ZPD (Zone of Proximal Development) என்பதன் விரிவாக்கம் என்ன?
37. வைகோட்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, கற்றலுக்கு மிக முக்கியமான காரணி எது?
38. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் சமூக-கலாச்சாரக் கோட்பாட்டை முன்வைத்தவர் யார்?
39. ஏற்கனவே உள்ள அறிவை புதிய சூழலுக்கு ஏற்ப மாற்றிக் கொள்ளும் செயல் எது?
40. புதிய தகவல்களை ஏற்கனவே உள்ள அறிவோடு இணைக்கும் செயல்முறை என்ன?
41. அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் 'ஸ்கீமா' (Schema) என்பதன் பொருள் என்ன?
42. முறைசார் செயல்பாட்டு நிலை (Formal operational stage) தொடங்கும் வயது எது?
43. பகுத்தறிவு செயல்பாட்டு நிலையில் (Concrete operational stage) குழந்தைகள் எதைச் செய்யத் தொடங்குவார்கள்?
44. பியாஜேயின் கோட்பாட்டில் 'ஈகோசென்ட்ரிசம்' (Egocentrism) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
45. குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள பொருட்கள் உயிருள்ளவை என்று கருதும் பண்பு எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?
46. செயல்பாட்டிற்கு முந்தைய நிலை (Pre-operational stage) எந்த வயதிற்கு இடைப்பட்டது?
47. பியாஜேயின் கருத்துப்படி, 'பொருள் நிலைத்தன்மை' (Object Permanence) எந்த நிலையில் உருவாகிறது?
48. புலன் இயக்கம் (Sensory-Motor) நிலை எந்த வயது வரை நீடிக்கிறது?
49. ஜீன் பியாஜேயின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி நிலைகளின் எண்ணிக்கை எத்தனை?
50. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த புகழ்பெற்ற கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் யார்?