செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலை - Question Bank
1. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையை முடித்து, அடுத்த கட்டத்திற்குச் செல்லும் குழந்தைக்கு என்ன மாற்றம் ஏற்படுகிறது?
2. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளிடம் காணப்படும் 'நேரியல் சிந்தனை' எதைக் குறிக்கிறது?
3. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை ஒரு பொருளின் அளவை மாற்றினாலும் அதன் அளவு மாறாது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முடியாதது எதனால்?
4. பியாஜேயின் கொள்கையில் செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலை எதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது?
5. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் சமூக தொடர்பு எவ்வாறு இருக்கும்?
6. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு எதைக் கற்பிப்பது கடினம்?
7. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை ஒரு பொம்மையை ஒரு வாகனமாகப் பயன்படுத்துவது எதைக் குறிக்கிறது?
8. பியாஜேயின் செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் 'குறியீட்டுச் சிந்தனை' ஏன் முக்கியமானது?
9. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தையின் சிந்தனை எதனால் பாதிக்கப்படுகிறது?
10. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை 'தன்னை மையமாகக் கொண்ட' (Egocentric) நிலையில் இருப்பதை எதன் மூலம் அறியலாம்?
11. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் சிந்தனை எதை நோக்கி நகர்கிறது?
12. பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு எந்தத் திறன் குறைவாக உள்ளது?
13. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் 'உயிரூட்டப்பட்ட சிந்தனை' (Animism) எதைக் குறிக்கிறது?
14. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை ஒரு பொருளின் செயல்பாட்டை எதன் மூலம் புரிந்துகொள்கிறது?
15. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளின் கற்பனைத்திறன் எவ்வாறு இருக்கும்?
16. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையின் முக்கியக் குறைபாடு என்ன?
17. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் 'அகமையம்' (Egocentrism) எதைக் குறிக்கிறது?
18. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை எப்போது 'ஏன்' என்று கேட்கத் தொடங்குகிறது?
19. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் 'மையப்படுத்துதல்' (Centration) என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது?
20. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளின் சிந்தனை எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது?
21. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை எதை இன்னும் முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ளவில்லை?
22. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தையின் 'குறியீட்டுச் சிந்தனை' எதில் அதிகம் காணப்படுகிறது?
23. ஒரு குழந்தை 'என் அம்மாவுக்கு ஒரு தங்கை இருக்கிறாள், ஆனால் எனக்கு அத்தை இல்லை' என்று கூறுவது எதைக் குறிக்கிறது?
24. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தையின் சிந்தனை எதனால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது?
25. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை ஒரு பொம்மையை உண்மையான குழந்தையைப் போல கவனித்துக்கொள்வது எதைக் குறிக்கிறது?
26. பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தை எதைக் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்குகிறது?
27. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தையின் சிந்தனையில் 'தலைகீழ் தன்மை' (Reversibility) ஏன் இல்லை?
28. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை எதற்காகக் கேட்கும் கேள்விகள் அதிகமாக இருக்கும்?
29. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளின் 'உள்ளுணர்வு காலம்' (Intuitive thought) எந்த வயதில் தொடங்குகிறது?
30. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையின் முதல் உட்பிரிவு எது?
31. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையை பியாஜே எத்தனை உட்பிரிவுகளாகப் பிரிக்கிறார்?
32. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளின் 'குறியீட்டுச் சிந்தனை' எதில் வெளிப்படுகிறது?
33. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை ஒரு கண்ணாடியில் தன் பிம்பத்தைப் பார்க்கும்போது, அது இன்னொரு குழந்தை என்று நினைப்பது எதைக் காட்டுகிறது?
34. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை 'நேரியல் சிந்தனை' (Linear thinking) கொண்டிருக்க காரணம் என்ன?
35. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை 'தன்னை மையமாகக் கொண்ட சிந்தனை' கொண்டிருப்பதை எவ்வாறு அழைக்கலாம்?
36. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் சிந்தனை எதை மையமாகக் கொண்டது?
37. குழந்தைகள் ஒரு வரிசையில் உள்ள பொருட்களை எண்ணும்போது வரிசையை மாற்றினால் எண்ணிக்கை மாறாது என்று தெரியாத நிலை எது?
38. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை ஒரு வரைபடத்தை வரையும்போது அது எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது?
39. பியாஜேயின் படி, செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலை எதற்கு முந்தைய நிலை ஆகும்?
40. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சி எவ்வாறு அமைகிறது?
41. குழந்தைகள் பொம்மைகளிடம் பேசுவது எந்தப் பண்பின் வெளிப்பாடு?
42. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளால் எதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது?
43. பியாஜேயின் கொள்கையில் 'மையப்படுத்துதல்' (Centration) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
44. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தை விளையாடும் விளையாட்டின் பெயர் என்ன?
45. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த ஒரு விஷயத்தை மற்றவர்களும் அப்படியே அறிவார்கள் என்று கருதுவது எதைக் குறிக்கிறது?
46. ஒரு பொருளின் வடிவம் மாறினாலும் அதன் அளவு மாறாது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன் இல்லாத நிலை எது?
47. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகள் உயிரற்ற பொருட்களுக்கு உயிர் இருப்பதாகக் கருதும் பண்பு எது?
48. பியாஜேயின் கூற்றுப்படி, செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகள் மற்றவர்களின் பார்வையில் இருந்து உலகத்தைப் பார்க்கத் தவறுவது எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறது?
49. செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலையில் உள்ள குழந்தைகளின் முக்கிய பண்பு எது?
50. ஜீன் பியாஜேயின் அறிவுசார் வளர்ச்சிக் கொள்கையில் 'செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய நிலை' (Pre-operational stage) எந்த வயதிற்கு இடைப்பட்டது?