கற்பித்தலின் கட்டங்கள் - Question Bank
1. கற்பித்தல் கட்டங்களை அறிந்துகொள்வது ஆசிரியருக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது?
2. ஒரு சிறந்த கற்பித்தல் செயல்முறை எதை உள்ளடக்கியது?
3. பின்நிலை கட்டத்தில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) பெறுவதன் மூலம் ஆசிரியர் எதை அறிகிறார்?
4. கற்பித்தலின் செயல்முறை கட்டத்தில் 'வகுப்பறை மேலாண்மை' (Classroom Management) எதைக் குறிக்கிறது?
5. கற்பித்தலின் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'பாடப் பொருள்' (Subject Content) தேர்வு எதை அடிப்படையாகக் கொண்டது?
6. பின்நிலை கட்டத்தில் 'சுய-மதிப்பீடு' (Self-evaluation) ஆசிரியருக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது?
7. செயல்முறை கட்டத்தில் 'மாணவர் பங்கேற்பு' (Student Participation) ஏன் அவசியம்?
8. முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'கற்பித்தல் உத்திகள்' (Teaching Strategies) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
9. பின்நிலை கட்டத்தில் 'மதிப்பீடு' (Assessment) செய்யும் போது எதை கவனிக்க வேண்டும்?
10. செயல்முறை கட்டத்தில் 'ஆசிரியர்-மாணவர் பிணைப்பு' எதற்கு உதவுகிறது?
11. முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'தனிநபர் வேறுபாடுகளைக் கருத்தில் கொள்ளுதல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
12. பின்நிலை கட்டத்தில் ஆசிரியர் தனது கற்பித்தல் முறையை மாற்றிக் கொள்ள காரணம் என்ன?
13. செயல்முறை கட்டத்தில் 'வகுப்பறை தொடர்பு' (Classroom Communication) சிறப்பாக இருக்க வேண்டும். அதன் பொருள் என்ன?
14. முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'பாடத் திட்டம்' (Lesson Plan) தயாரிப்பதன் முக்கியத்துவம் என்ன?
15. கற்பித்தல் செயல்முறை கட்டத்தில் 'தகவல் பரிமாற்றம்' எதன் மூலம் நடைபெறுகிறது?
16. பின்நிலை கட்டத்தில் ஆசிரியர் எதை செய்கிறார்?
17. செயல்முறை கட்டத்தில் ஆசிரியர் எதை செய்கிறார்?
18. முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் ஆசிரியர் எதை முடிவெடுக்கிறார்?
19. கற்பித்தலின் எந்தக் கட்டம் 'மதிப்பீட்டு கட்டம்' என்று அழைக்கப்படுகிறது?
20. கற்பித்தலின் எந்தக் கட்டம் 'செயல்முறை கட்டம்' என்று அழைக்கப்படுகிறது?
21. கற்பித்தலின் எந்தக் கட்டம் 'திட்டமிடல் கட்டம்' என்று அழைக்கப்படுகிறது?
22. பின்நிலை கட்டத்தில் 'திருத்தங்கள்' (Correction) எதைக் குறிக்கிறது?
23. செயல்முறை கட்டத்தில் 'வினா கேட்டல்' (Questioning) எதைக் குறிக்கிறது?
24. கற்பித்தல் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'பாடப் பொருளை வரிசைப்படுத்துதல்' எதைக் குறிக்கிறது?
25. பின்நிலை கட்டத்தில் 'ஆய்வு' (Analysis) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
26. செயல்முறை கட்டத்தில் 'தூண்டல்' (Stimulus) என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
27. முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'நோக்கங்களை வரையறுத்தல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
28. கற்பித்தல் கட்டங்களை முதன்முதலில் வகைப்படுத்தியவர் யார்?
29. பின்நிலை கட்டத்தில் 'பின்னூட்டம்' (Feedback) யாருக்கு வழங்கப்படுகிறது?
30. செயல்முறை கட்டத்தில் 'வகுப்பறை மேலாண்மை' எதனுடன் தொடர்புடையது?
31. முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'பாட அமைப்பு' (Sequencing) ஏன் முக்கியமானது?
32. பின்நிலை கட்டத்தில் 'மதிப்பீடு' (Evaluation) செய்வதன் நோக்கம் என்ன?
33. கற்பித்தல் செயல்முறை கட்டத்தில் ஆசிரியர் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க என்ன செய்ய வேண்டும்?
34. கற்பித்தலின் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'பாடத்தின் கால அளவு' (Time allocation) எதற்கு முக்கியமானது?
35. பின்நிலை கட்டத்தில் 'எதிர்காலத் திட்டமிடல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
36. கற்பித்தல் செயல்முறை கட்டத்தில் 'கற்பித்தல்' என்பது எதனுடன் தொடர்புடையது?
37. கற்பித்தலின் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் 'கற்பித்தல் ஊடகங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
38. பின்நிலை கட்டத்தில் ஆசிரியர் தனது கற்பித்தல் முறையை எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்கிறார்?
39. கற்பித்தல் செயல்முறை கட்டத்தில் ஆசிரியர் பயன்படுத்தும் 'ஊடாடும் உத்தி' (Interaction strategy) எதைக் குறிக்கிறது?
40. கற்பித்தலின் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் ஆசிரியர் பாடப்பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் போது எதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்?
41. கற்பித்தல் கட்டங்களை வரிசைப்படுத்துக:
42. கற்பித்தல் செயல்முறை கட்டத்தில் ஆசிரியர் மேற்கொள்ளும் 'கவனித்தல்' (Observation) எதனுடன் தொடர்புடையது?
43. கற்பித்தலின் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் உள்ள 'பாடத்தின் நோக்கங்களை தீர்மானித்தல்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது?
44. பின்நிலை கட்டத்தில் (Post-active phase) ஆசிரியர் முக்கியமாக எதை செய்கிறார்?
45. கற்பித்தலின் இறுதி கட்டம் எது?
46. கற்பித்தலின் செயல்முறை கட்டத்தில் (Interactive phase) ஆசிரியர் செய்வது என்ன?
47. கற்பித்தலின் இரண்டாம் கட்டம் எது?
48. கற்பித்தலின் முன்னேற்பாடு கட்டத்தில் (Pre-active phase) மிக முக்கியமான செயல்பாடு எது?
49. கற்பித்தலின் முதல் கட்டம் எது?
50. கற்பித்தல் செயல்முறை பொதுவாக எத்தனை கட்டங்களாக பிரிக்கப்படுகிறது?